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給教師的36條建議（修訂增強版）

李鎮西

社會科學已完結24.79萬

本書為李鎮西集數十年教學經驗為中國教師量身打造的心血之作。作為國內影響極大的當代教育名師，李鎮西針對國內教學環境、學生和家長特點、教師面臨的各種問題和挑戰等提出中肯建議。如何做一個有智慧的教師？如何提升自己的專業素養？如何對待特殊的學生？如何保障教師的尊嚴以及具體的一些教學技巧，書中都給出了極具借鑒意義的建議。全書以平易近人的口吻侃侃而談，通俗易懂，輔以大量具體案例，具有很強的實戰性。
AR看見未來

何海生戴毅

社會科學已完結10.24萬

　　現實增強技術是一種實時地計算攝影機影像的位置及角度并加上相應圖像、視頻、3D模型的技術，這種技術的目標是在屏幕上把虛擬世界套在現實世界并進行互動。AR技術對網絡傳輸速度有較高要求，因此被認為是5G時代最先爆發的技術。本書內容走在技術的最新沿，全面剖析和解讀AR發展的未來及場景應用。
社會學的想象力

(美)C.賴特·米爾斯

社會科學已完結18.42萬

本書堪稱C.賴特·米爾斯一生學術精華的大成之作，以批判美國社會學界的成果作為全書的探討主題，運用知識社會學的觀點，并結合作者在社會階層等方面的研究經驗，批判傳統學科的抽象與僵化界限，由此強調“社會學想像力”的重大意義。初版于1959年，現在已成為英語世界，乃至世界各地社會學教學中廣受推崇的入門經典；1989年美國社會學界還就本書發表30周年召集學者進行回顧性的專題研討。
大學是一種生活方式

王東杰

社會科學已完結12.9萬

本書切近當下的學術熱點與人文話題，從大學的視角對諸多文化命題做了獨到的思考，基本上發表在《南方周末》，廣受文化界好評，作者從中西的歷史經驗出發，結合自身的教學與思考，文字發人深省，同時又很有意趣，是一本的文化讀本。
美國人文主義：傳統與維新

張源主編

社會科學已完結22.36萬

當“人文主義”思想在美國借助“新人文主義”文學批評運動廣為傳播之時，恰是這一學說遭到曲解、創造力枯竭的時刻；然而，當“新人文主義”（作為一種文學批評運動）衰落之后，“人文主義”思想卻在此后新的歷史時刻再度煥發出了生機。有感于此，本書特選編美國歷代“人文主義者”的代表性文章，以期有助于我國學界了解“美國人文主義”歷時及當代諸形態，并由此反觀中國自身的“傳統與價值的再發現”工作。
新媒體時代黨報創新與社會發展

龍運榮

社會科學已完結22.93萬

作者以長期的新聞實踐為基礎，詳細描述了新媒體時代黨報生存與發展境況，全面觀察了新媒體對黨報采編方式、廣告運營方式、發行方式、文化產業發展以及黨報理論等方面的影響，并提出了新媒體時代黨報的發展策略。本書選題緊扣現實，論述角度新穎，案例詳略得當，語言通俗流暢，不僅適合新聞傳播學等人文社科類專業的學生學習之用，也可以作為新聞管理者、從業者的業務參考之需，還可以作為新聞傳播研究者案頭閱讀之備。