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斯托夫人的教育

(美)斯陀夫人

親子家教已完結(jié)12.66萬

斯托夫人的教育思想深受卡爾·威特的影響，她不僅強(qiáng)調(diào)早期教育在兒童成長中的巨大作用，而且主張按照兒童的自然天性培養(yǎng)孩子，在適齡階段培養(yǎng)孩子的自立、自理能力。斯托夫人對女兒的“自然教育”非常成功，她的女兒從3歲起就會寫詩歌和散文；4歲就能用世界語寫劇本；5歲開始在報紙和雜志上發(fā)表自己的創(chuàng)作；9歲通過了大學(xué)入學(xué)考試；10歲能運(yùn)用13種不同語言熟練交談……斯托夫人在書中通過生動的事實詳細(xì)地記述了女兒的成長過程。斯托夫人對女兒的成功教育，是教育史上一個極具意義的典范。該書因此成為一本影響億萬家庭的偉大讀物，它的家教經(jīng)驗和方法讓無數(shù)孩子通過自然之路走向美好的未來。
猶太人教子枕邊書

宿文淵編著

親子家教已完結(jié)13.51萬

本書從真愛、品質(zhì)、信念、習(xí)慣、求職、交友、金錢等方面，全面系統(tǒng)地總結(jié)了猶太人家庭教育的智慧精髓，沒有泛泛的理論論述，而是從頭到尾都由引人入勝的有關(guān)猶太人的故事所組成，故事所要表達(dá)的思想直接、鮮明地體現(xiàn)了猶太人獨(dú)特的家庭教育理念。
卡爾·威特的教育

(德)卡爾·威特

親子家教已完結(jié)12.21萬

本書詳細(xì)地講述了老威特的教子過程，記載了小卡爾的成長歷程，以及老威特的教子心得和全能教育法。老威特早期教育的核心思想是：對于孩子來說，最重要的是教育而不是天賦；孩子成為天才還是庸才，不是由天賦和遺傳決定的，而是由出生后的早期教育決定的；對于兒童的教育，必須與兒童智力曙光的出現(xiàn)同時開始；盡可能早、盡可能多、盡可能正確地開發(fā)孩子的智力，這樣孩子就能成為天才。
猶太人教子枕邊書

宿春禮編著

親子家教已完結(jié)21.08萬

本書從真愛、品質(zhì)、信念、習(xí)慣、求知、交友、金錢等方面總結(jié)了猶太人家庭教育的智慧精髓，從頭到尾都由引人勝的有關(guān)猶太人的故事所組成，故事所要表達(dá)的思想直、鮮明地體現(xiàn)了猶太人的獨(dú)特的家庭教育觀念。相信中國的父母一定能從書中發(fā)現(xiàn)適合自己孩子的完美教育指南，培養(yǎng)孩子成為有用的人才。
不吼不叫不寵不嬌教育孩子100招

高超諸琳

親子家教已完結(jié)16.84萬

如何教育孩子，是每個家長都會遇到的一大難題。培養(yǎng)和教育孩子本應(yīng)該是一件十分快樂幸福的事，但為何越來越多的父母，卻視其為異常辛苦、備受煎熬的苦活？今天的父母很難做。今天做父母，難就難在，社會、學(xué)校、家庭對孩子的要求不一樣：政府和媒體提倡素質(zhì)教育，企業(yè)反對高分低能，學(xué)校到老師卻追求升學(xué)率。父母琢磨如何教孩子？眼前處處皆歧路，不知該從哪條路上走。所以說，今天的父母很難做。面對父母的種種困惑，我們提出了令人耳目一新的家教理念和原則，給出許多簡單而又切實可行的操作技巧，提供廣大苦苦尋覓良方的父母，一條有章可循的康莊大道。教育的關(guān)鍵是：育好種子，護(hù)好苗子。教育孩子，最好的時間是在孩子10歲以前。而孩子價值觀的定位、品格的塑造、習(xí)慣的養(yǎng)成，主要也在這一時期。3～6歲，是“育種”期，父母的主要任務(wù)是將一些健康的價值觀傳導(dǎo)給孩子：首先是將愛的種子種植在孩子的心里，教他（她）與人為善、積極向上的概念；其次才是培育孩子的智能。6～10歲，是“護(hù)苗”期，父母的主要任務(wù)是全面培養(yǎng)孩子的人生觀念、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等綜合素質(zhì)。
和善而堅定，輕松養(yǎng)育好孩子

眼鏡爸比

親子家教已完結(jié)6.83萬

孩子的人生起跑線在工作時才開始，之前的所有教育都只是鋪墊，而這個鋪墊最關(guān)鍵力量是孩子的爸爸和媽媽眼鏡爸比，原名趙文軒，管理學(xué)研究生，全球卓越品牌企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人，從事領(lǐng)導(dǎo)力、心理學(xué)研究學(xué)十多年。身為兩個孩子的爸爸，眼鏡爸比在培育孩子過程中，成功地將兒童心理學(xué)與管理學(xué)融合，創(chuàng)立了育兒管理學(xué)新理念。我們怎樣對待孩子，孩子將來就會怎樣對待我們。我們承擔(dān)起社會、家庭的責(zé)任，認(rèn)真地做好自己的工作，努力地經(jīng)營好自己的生活，孩子自然而然能夠感受到、學(xué)習(xí)到，也將健康、快樂地成長起來。“養(yǎng)育注定是一場漸行漸遠(yuǎn)的離別，唯有陪伴的時光永不褪色。”陪伴孩子，不僅僅是媽媽的工作，父親的角色更加重要。培養(yǎng)和教育孩子，不是要求孩子比別人優(yōu)秀，更不是為了給父母爭面子，而是為了參與一個生命的成長。只要這個生命健康，父母的行為都有意義。人生最大的失敗是孩子教育的失敗，人生最大的成功是孩子培育的成功。父母是孩子的第一任老師，孩子的很多行為都是源自父母，家長懂得言傳身教，懂得用自己的行為引導(dǎo)孩子，都能成為育兒高手！所有的父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，將來有出息，能有一番作為。不要讓孩子輸在起跑線上，當(dāng)從教育和引導(dǎo)開始，家長一定要為孩子做好榜樣！
媽媽這樣定規(guī)矩，孩子最有自控力

何艷娟

親子家教已完結(jié)15.81萬

“孩子愛玩網(wǎng)游，常常抱著電腦一坐就是一天，跟他說話都不理人……”“作業(yè)每天不逼著、看著，從來不主動做……”“管不住，說什么都不聽，跟你對著干！”“不能正常溝通，一說話就吵起來了……”…………這些媽媽們的煩惱，你是否也有呢？或者你比她們的更多更棘手？其實，孩子是一面鏡子，他的大多數(shù)毛病，都來自于成長環(huán)境和家長、老師的“急功近利”病，如果家長能夠首先反省自己，先解決自己的問題，孩子的問題便能迎刃而解。本書針對6-14歲孩子在家庭生活與學(xué)校生活中頻發(fā)的68個“叛逆”行為，如不聽話、不守規(guī)矩不守紀(jì)律、貪玩貪吃零食、陷入網(wǎng)游不可自拔等等，提出切實可行的解決方案，教家長巧妙給孩子定規(guī)矩，在無形中打消孩子的抵觸情緒；并對孩子和家長雙方的壞習(xí)慣同時下“刀”，鏟除壞習(xí)慣、不良行為形成的根源，使家長能夠端正自身行為習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造出好的成長環(huán)境，也使孩子能夠更自覺自律地學(xué)習(xí)、成長，擁有超強(qiáng)的自控能力。