方曉玲跟沐陂的恩怨。
沐陂的媽媽叫方曉玲，別人眼中的好鄰居是方曉玲，對(duì)外人特別好的是方曉玲，招家里公婆叔嬸口嫌的是方曉玲。
好的壞的全都是方曉玲。
在沐陂的印象里，方曉玲有時(shí)候很講理，有時(shí)候固執(zhí)己見(jiàn)地講理，在沐陂看來(lái)就是不講理。
他小時(shí)候?qū)Ψ綍粤嵊窒灿趾蓿綍粤嵋淳凸苤淳筒还芩?p> 那不是有一次家里丟錢(qián)了嗎？方曉玲一口咬定就是沐陂干的，沐陂說(shuō)不是他，是那兩個(gè)堂親拿的，根本不關(guān)他的事。
方曉玲說(shuō)如果不是你帶他們來(lái)房間，家里會(huì)被偷錢(qián)嗎？
沐陂不知道被偷了多少錢(qián)，反正不是他做的就不是他，不管方曉玲怎么打他，怎么希望他屈打成招或是記住教訓(xùn)，他就是寧死不屈，他死死撐著。
樹(shù)枝打在他身上，疼得發(fā)慌，他都沒(méi)有放棄自己所謂的原則。可是沒(méi)有人幫他，方曉玲不可能去指責(zé)別人家的孩子偷了自家的錢(qián)，怕傷和氣，只能啞巴吃黃連，非要讓沐陂背鍋。
有個(gè)稻谷倉(cāng)小屋，里面很黑很黑沐陂就被關(guān)進(jìn)去過(guò)。晚上，有一次方曉玲想要把沐陂關(guān)進(jìn)廚房，不讓他出來(lái)，那時(shí)候沐陂的內(nèi)心是崩潰的，他想不明白。
每當(dāng)這種時(shí)候，沐陂跟其他有類(lèi)似經(jīng)歷的小孩一樣，孤僻，一些特別陰暗或者是極端的想法。
我是不是不是親生的？
我是不是世界上多余的？
為什么要這么對(duì)我呢？
即使是在九十年代，我們父母那一代人的教養(yǎng)方式還是他們七八十年代的。學(xué)過(guò)兒童心理發(fā)展過(guò)程的沐陂，想是這件事，總是感嘆，現(xiàn)在的孩子過(guò)得真幸福！
打不得罵不得，還要精心呵護(hù)著，有縱容的度，有不縱容的度。如果沐陂晚那么兩三年出生，他想自己的生活也許會(huì)很不一樣。他有很多個(gè)小外甥女和小外甥，他們都被大家寵著。
不過(guò)想什么都是沒(méi)有用的。盡管小時(shí)候在方曉玲那里受過(guò)一點(diǎn)心靈創(chuàng)傷，但成長(zhǎng)之后安慰也是不少的。
方曉玲用著鐵血和柔情的態(tài)度澆灌著沐陂的成長(zhǎng)，他沒(méi)有很優(yōu)秀，他只是大眾中的一員，而方曉玲始終會(huì)支持他的決定，并且鼓勵(lì)他，為他燒香拜佛，為他出謀劃策。
沐陂唯一覺(jué)得虧欠方曉玲的是，長(zhǎng)大后的他對(duì)方曉玲有時(shí)候很不耐煩。
大概導(dǎo)火線(xiàn)是高考填報(bào)志愿的時(shí)候，方曉玲一直要讓沐陂報(bào)個(gè)老師，做個(gè)英語(yǔ)老師回來(lái)教教書(shū)，老師非常吃香的。
沐陂的高考分不算高，三個(gè)數(shù)字依次排下去：432分，過(guò)了本科線(xiàn)，幸運(yùn)的話(huà)，可以上個(gè)二本，或者報(bào)民辦學(xué)校讀省外，學(xué)費(fèi)會(huì)相對(duì)低一點(diǎn)。
他并不想按照家里人的意愿當(dāng)個(gè)老師。他喜歡花草，喜歡種植，想學(xué)園藝，或是土木工程；喜歡日漫，想學(xué)日語(yǔ)。
好像，高考一個(gè)專(zhuān)業(yè)的選擇，就決定了一個(gè)人的一生的樣子。沐陂彼時(shí)是多么叛逆，咬牙拒絕報(bào)教育類(lèi)。方曉玲越是要他報(bào)，他就越不想順?biāo)麄冃乃紒?lái)。方曉玲說(shuō)要離家近一點(diǎn)的學(xué)校，沐陂想去省外，離家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
十七歲的少年，想脫離家里的掌控；十七歲的少年，在假日里的星空下看著天上的星星，很無(wú)奈，想哭；十七歲的少年，沒(méi)有自主做主的權(quán)利；十七歲的少年的媽媽?zhuān)跇窍虏煌５睾皢?wèn)人去了哪里……
“當(dāng)老師多好啊，生活有保障，工作輕松，每天就幾節(jié)課，上完課就可以走了，還有寒暑假，也有工資，你想想？你看你那幾個(gè)堂哥堂姐，不都讀不了書(shū)在外面的廠(chǎng)里打工嗎？孩子都不能帶，得跟著你爺爺奶奶。
“我當(dāng)初如果不是因?yàn)楸茄讻](méi)有跟你外婆說(shuō)，我那時(shí)候成績(jī)很好的，就因?yàn)楸茄祝亲舆€發(fā)臭了，一直學(xué)不下去，導(dǎo)致成績(jī)下降了，不然我可能也會(huì)成了一名老師。
“你看看，誰(shuí)誰(shuí)家的，你也知道的，她就去了村里的小學(xué)教書(shū)，一個(gè)月都有五六千了！人家也看得起。你想報(bào)農(nóng)業(yè)的？讀書(shū)是為了讓你脫農(nóng)，你還想去當(dāng)農(nóng)民！”
方曉玲的這套說(shuō)辭，大部分父母都備著一份，似乎，除了當(dāng)老師，他們這樣鎮(zhèn)上村里來(lái)的沒(méi)有其他出路了。
最后，沐陂還是妥協(xié)了。誰(shuí)讓他是個(gè)心腸軟的人，天天被方曉玲這樣那樣嘮叨來(lái)嘮叨去，各種作苦，他妥協(xié)了。最后報(bào)了英語(yǔ)教育。
沐陂的另一個(gè)同學(xué)，住在花圈下面的，選擇了語(yǔ)文教育。
都是父母的選擇，他們只是遵從了選擇，道理他們講不通，為了家庭和諧，他們選擇了屈服。
沐陂唯一沒(méi)有屈服的是，他報(bào)的學(xué)校在離家很遠(yuǎn)的一線(xiàn)城市——廣州，坐大巴車(chē)便宜，一百塊，就是要坐八九個(gè)小時(shí)才到。
方曉玲給沐陂的條件是，等他大一了，她就不會(huì)老是管他的事。
父母都是撒謊大精，如果他們是匹諾曹，鼻子肯定能長(zhǎng)到外太空。
畢業(yè)后的安排，方曉玲讓他考編，他還不想考，他說(shuō)過(guò)他想去省外，想去南京，結(jié)果方曉玲就急了，跟他說(shuō)完后，又讓沐大喬打電話(huà)來(lái)跟他說(shuō)道說(shuō)道，多少人想考進(jìn)去考不上的，你倒好了，還不想考，你不想考想做什么？去什么南京，跑那么遠(yuǎn)！
如果沐陂有足夠的勇氣，他會(huì)立刻預(yù)定南京的機(jī)票在畢業(yè)后就跑過(guò)去。
只要你是他們的孩子，他們會(huì)永遠(yuǎn)干涉你。他們無(wú)條件支持你的事，是你所做的決定跟他們的想法一致時(shí)。于是他還是報(bào)了招聘。
母親節(jié)那天晚上，沐陂在校史館樓頂打電話(huà)給方曉玲，跟她好說(shuō)歹說(shuō)。
“媽?zhuān)∥疫€不夠聽(tīng)話(huà)嗎？我聽(tīng)了你們那么多次，可以讓我做一次決定嗎？你讓我報(bào)老師我報(bào)了，你讓我考編我報(bào)了，可是這些真的是我想要的嗎？學(xué)業(yè)已經(jīng)完成了，我知道說(shuō)這些沒(méi)啥用，你能不能讓我選擇一次？
“給我一年的時(shí)間！到時(shí)候要是我不成功，我就去考編行不！”
方曉玲從來(lái)都認(rèn)為自己是對(duì)的，她為兒子考慮的也是對(duì)的。那一輩人父母從來(lái)不會(huì)過(guò)多考慮兒女的感受，也不會(huì)縱容兒女。
現(xiàn)在的社會(huì)不一樣了。沐陂在一些教育機(jī)構(gòu)待過(guò)，知道一些父母平日里在慣著孩子，即使是才上二年級(jí)的小男孩，他就有動(dòng)手打他媽的舉動(dòng)了，當(dāng)著其他老師面，一點(diǎn)都不尊重他媽媽。沐陂覺(jué)得可悲。
方曉玲松口了！
松口有什么用？！！
方曉玲都直接管他該找什么工作了。
沐陂又回到了廣州，方曉玲給他打過(guò)幾次視頻通話(huà)，問(wèn)他找到工作沒(méi)。
他想做外貿(mào)行業(yè)的，方曉玲就開(kāi)啟說(shuō)教模式，“你學(xué)英語(yǔ)的，當(dāng)老師的，找那些工作干什么？你找找機(jī)構(gòu)，當(dāng)老師，別找其他工作，把自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)都給忘記了。”
他反駁道：“學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)就非要在這一行做嗎？表哥學(xué)的是電子計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的，人家怎么沒(méi)有去做軟件開(kāi)發(fā)，反而去做外貿(mào)開(kāi)公司了？”
“哎喲，你這孩子！聽(tīng)媽說(shuō)的。”
沐陂煩得很，直接不理了，“我自己的事情我知道。你別管了行不行。掛了。”
小時(shí)候他聽(tīng)老師說(shuō)，國(guó)外的孩子，滿(mǎn)十八歲后就已經(jīng)脫離父母了，即使不愿意，也必須離開(kāi)自己生活。他就愛(ài)幻想自己是生活在國(guó)外，或者自己是被撿來(lái)的，有一天他國(guó)外的“父母”會(huì)來(lái)找方曉玲要人。
可能或多或少老師的話(huà)也有些影響，沐陂的獨(dú)立意識(shí)特別強(qiáng)，但方曉玲似乎是他獨(dú)立圈外的另一個(gè)圈，緊緊包圍著他，給他空間，也給他管束。