我先說明一下哈，凱明是按作者小時候的性格還原的，但因為很多細節(jié)都記不太清，所以可能會寫的比較極端，希望大家原諒。

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　　就這樣苦讀了6天，凱明不能說是很累，但心理上的壓力確實很大。

　　臨近晉升時間越來越近，自己的母親也越來越喜歡跟自己發(fā)火，雖然不知道為什么，但不見得是好事。

　　“：加油！放平心態(tài)，好好測試，千萬不要作弊。”雖然不知道作弊是什么東西，但最近聽見這兩個字的確挺多的。

　　“：我會盡力的。”凱明盡量的調(diào)節(jié)著大腦，畢竟三年的努力，就要在今日見分曉了。

　　這道題好難！

　　終于要寫完了，雖然前面的內(nèi)容大都一知半解，但他還是咬牙做了出來，雖然對錯不知。

　　但他此時被一道數(shù)學題難住了。

　　其實也不是這題很難，而是里面說的話自己理解不了。

　　小華有13支筆，自己弄丟了一支，借給了別人兩支，然后他在寫作業(yè)的時候數(shù)了數(shù)自己的筆，卻發(fā)現(xiàn)只有9支，那么他肯定沒有數(shù)自己寫作業(yè)的那支筆（）

　　框中填的是對還是錯？

　　這很明顯是道送分題，當凱明的閱讀理解不行，于是他想詢問監(jiān)考老師，這是什么意思，然而就是這么一問，卻讓老師直呼，好家伙。

　　凱明還沒明白發(fā)生了什么，他不知道自己到底哪里做錯了？

　　“：你在干嘛？”門口的一人厲聲說道。

　　“：聽我解釋，我沒有包庇。”那監(jiān)考老師急忙說道。

　　“：是嗎？那這的小孩為什么要問你？應該很多老師都講過考場上除了題目有問題，其余時間不許叫老師。”那個男子有點憤怒。

　　“：是題目有問題啊，不然的話我怎么都看不懂。”凱明聽見這話，急忙辯解。

　　那男子走了進來“：小朋友，你語文邏輯能力不行啊。”

　　話還沒說完，他的眼神就呆滯了。

　　這的小朋友不是小班的嗎？怎么會在晉級小學的考試中出現(xiàn)？

　　凱明也一下子認出了這個的男子，這人就是一個星期前詢問自己的名字是不是叫小明的人。

　　凱明目光急忙回避，不知道為什么，一陣尷尬從腳底一直升上了頭皮，那種全身雞皮疙瘩都豎起來的感覺，真的非常難受。

　　“：這次就算了，不過小明，你記住，有什么看不懂的，不一定題目就不對，繼續(xù)考試吧。”那人也沒多說什么，就撤出了考場。

　　“：嚇死我了，鐵飯碗差點就丟了。”

　　這位老師的實力只是高中，按他的學歷，當小學老師還是在托關(guān)系，所以如果這個機會放棄了，那日后也很難在這個社會上立足。

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　　就這樣懷著沉重的心情出了考場，凱明多少有點不好受，自己之前做了那么多努力來防止暴露，但現(xiàn)在莫名其妙的就被發(fā)現(xiàn)了，這咋辦？

　　然后集合去拍畢業(yè)照了，凱明見到了園長，但這件事本來想說，卻硬是說不出來，似乎說出來了，這錯就全到自己身上了。

　　這導致在拍畢業(yè)照的時候，其他同學都喜笑顏開，唯獨自己有點悶悶不樂。

　　本來拍好畢業(yè)照時，就應該回家了，但自己的父親因為工作沒有來接自己，而自己的母親又到教育局查詢一些東西，所以他只能先在幼兒園待一會兒。

　　此時，中班還在朗讀唐詩，但小班卻可以自由活動了。

　　這特權(quán)是小班獨有的，一旦晉升到了中班，這份可以放松的時間都沒了。

　　凱明閑來無事，便來到了小班活動的地方。

　　“：凱哥來了！”有一位小孩叫道。

　　其余的小朋友跟著圍了上來“：幫我們一個忙好不好？”

　　“：怎么了？”凱明疑惑的問道。

　　“：凱哥，他搶我新買的書。”一個小女孩哭道。

　　小女孩指的那個人是和凱明關(guān)系比較鐵的兄弟。

　　“：張月？怎么回事？”凱明問道。

　　“：老師說過，有好東西要大家分享的，我只是教她如何分享，結(jié)果她就哭”張月嘟囔道。

　　“：分享是沒有錯，但分享的前提是要在對方的允許下。”凱明解釋道。

　　凱明其他科目的實力的確弱的不行，但心理學他卻比很多人都要精通，放現(xiàn)實中可能就是中央空調(diào)（沒錯，作者在現(xiàn)實中就是中央空調(diào)級別的人物……）

　　有點扯遠了。

　　“：知道了。”雖然不是很理解，但張月知道是自己錯了。

　　其實上這些小朋友都挺佩服凱明的，老師用的很多方式都是強硬解決，但凱明哥哥卻是一邊講道理，一邊告訴他們以后遇到這種情況該怎么辦。

　　事實上大家也學得很認真，所以這個幼兒園的小班雖說不是頂尖的，但也算是最和諧的。

　　“：聽老師說我以后不會在幼兒園了，以后遇到什么事情你們要和平處理，好不好？別讓哥哥擔心。”凱明說道。

　　“：以后不能來幼兒園了嗎？”有人不舍得問道。

　　“：不知道，但老師說是不能來了。”凱明回答道。

　　此時有幾位小朋友居然哭了，如果以后都不來，那以后他們可能都見不到這么一位善解人意的哥哥了。

　　場面有點不受控制，凱明約定道“：等你們上小學時，我會去見你們的。”

　　凱明不知道自己考不上縣里的學校，說道。

　　于是“：拉鉤，上吊，一百年，不許變。”

　　本來還其樂融融的，然而就在這個時候，一位老師走了進來，他看到了有小孩子臉上淚痕滿滿，還以為凱明明在欺負他們。

　　“：你給我出去好好的等家長，沒事別添亂。”那老師沖著凱明說道。

　　凱明也不知道發(fā)生了什么，戀戀不舍的走出了那道門，居然聽見了門后面有哭鬧的聲音，但他覺得是自己犯了什么錯，所以也不好回去查看。