“熱力環流是由于地面冷熱不均而形成的空氣環流，它是大氣運動最簡單的形式……”

　　“說得好！”

　　然而校長卻是再次重復了一遍江小離之前說出的解析，并且還鼓起了掌。

　　要說其他人不懂可以理解，但校長曾經也是教過地理當過班主任的，有些問題的標準答案早就已經銘記于心了。

　　臺下的地理老師們也是站起來紛紛鼓掌，江小離給出的解析是十分正確的！

　　“你看叭，我沒有騙你吧！”

　　系統得意的在江小離的腦海之中得瑟了一句。

　　嗯，果然不錯！確實是個好系統！比家教機還好用！這玩意兒根本不用學，直接就會給出正確答案！

　　到時候期末考試，再也不用去小心翼翼的偷看小紙條了，他甚至可以光明正大在試卷上寫上正確答案！

　　看到校長竟然為江小離鼓掌，最不開興的應該就是一班班主任沈德建了。

　　生得賤就算了，腦子也不好使，竟然想通過這種方式去打壓七班，真是比那梁安還要卑鄙！

　　“在這里，我想請問一下梁安同學，你說我作弊，現在可有證據？”

　　江小離拿著話筒說著，眼光已經投到臺下對面梁安的身上去了。

　　此時的梁安被這么多人同時看著，只感覺自己臉上那是無比的熾熱，這次可真是丟人丟到家了。

　　要說最高興的，還是苗娟老師，但感覺最詫異的，也還是她。

　　因為她想不通江小離為什么會知道正確答案，后面那兩道題目可都是高三才會講到的啊。

　　要說他作弊，可他證明了自己不是作弊，說他沒有作弊，看他平時表現，又怎么會知道正確答案？

　　這種事情真是很讓人匪夷所思的。

　　答完了地理題目，校長請江小離坐下，雖然第一個環節結束了，可還有第二個環節呢！

　　那就是，歷史答題環節！

　　江小離平時最喜歡看的就是歷史書，因此他在歷史學科上的成績倒也還不錯。

　　只是因為其他科目的連累，讓他總成績排到了倒數第二而已。

　　雖然如此，但依舊不能磨滅他對于歷史學科的熱愛與探究。

　　要是問他幾個比較簡單的歷史題，他絕對能夠答得出來。

　　可如果問難一些的題目，興許就什么也不知道了，畢竟他才高二，要求不能那么多。

　　“好的，江小離同學，首先慶祝你已經順利通過了地理答題環節，接下來我們進入歷史答題環節?！?p>　　蘇文記已經拿走了話筒，坐在辦公椅上，這次他拿起了玻璃桌上的清單。

　　答題活動正式進入歷史答題環節，全場瞬間就安靜了下來，靜靜的等待校長開口出題。

　　其實苗娟老師最不擔心的就是江小離的歷史，雖然歷史成績不高，但往往都能及格。

　　他現在才高二年級，校長出題無非也就是出一些已經學到過的歷史知識來進行問答而已。

　　這對于江小離來說應該沒有什么問題。

　　因此苗娟老師現在對江小離充滿了信心，她相信江小離可以在接下來的答題中迎刃而解。

　　“好，江小離同學，你準備好了嗎？”出題之前，校長還詢問了一下江小離是否已經準備好了。

　　只見江小離正襟危坐，行為十分得體，輕聲回答說：“老師，我準備好了?！?p>　　“我也準備好啦！”

　　那機械般的聲音同時出現在了江小離的腦海之中，自己準備好了，關你個球事？

　　“那好，我們現在開始答題，江小離同學，請聽題。”

　　“1839年組織編寫成《四洲志》，向中國人介紹西方情況的是?！?p>　　“A，林則徐；B，魏源；C，馬建忠；D，鄭觀應，請你作答。”

　　這么簡單的歷史題，校長還真的會問？

　　這道題，明顯就是高一歷史教材上講到過的，就算沒有系統的幫助，江小離也可以輕而易舉的回答出來。

　　“我選A，第一個，林則徐?！?p>　　江小離目視正前方，直接道出了自己的答案，而且他心中十分堅定，絕對不會錯的！

　　也許有人認為魏源才是四洲志的作者，可這就錯了。

　　《四洲志》一開始是林則徐起稿編撰的，后來林則徐被發配邊疆，才將《四洲志》托付給魏源竣稿。

　　魏源接手《四洲志》之后，繼續編撰，才有了后來的《海國圖志》。

　　“恭喜你，回答正確！”

　　校長已經率先鼓起了掌。

　　他原本以為這次活動一定極為無聊，想不到竟然出現了江小離這樣十分有趣的參賽者。

　　這點倒是讓他感到意外，就算是尖子班的尖子生，回答問題的時候也是需要長時間思考的。

　　但江小離就是個例外。

　　“好！”

　　苗娟老師也是十分高興，這下江小離可是為七班爭上了榮譽，現在，還敢有人說他是廢物嗎？

　　“這該死的廢物！怎么每題都能答對?。俊焙笈沤锹淅?，梁安狠狠地捶了一下塑料座椅，顯得很不高興。

　　自己的敵人竟然在自己心愛之人的面前有著如此驚人的表現，豈不是搶了自己的面子？

　　“梁少消消氣，消消氣！等中午放學了，我去替您教訓教訓他！”

　　一名身材瘦小的學生此時正嘻嘻哈哈的趴在梁安身側，為他捶腿按摩，像極了偽軍。

　　而臺上，答題還在繼續！

　　“請聽題！”

　　校長拿著清單出題道：

　　“戊戌維新時期，維新派在上海創辦的影響較大的報刊是?！?p>　　“A，《時務報》；B，《國聞報》；C，《湘報》；D，《萬國公報》，請作答。”

　　提及維新派，江小離第一時間想起的是康有為跟梁啟超，以及戊戌六君子之一的譚嗣同。

　　可這種問題依舊難不倒江小離。

　　當時維新派想要學習西方進行體制改革，企圖試行君主立憲，于是在上海創辦了《時務報》。

　　時務時務，肯定就是要與時俱進，學習西方的君主立憲制啊。

　　“我選A，第一個?！?p>　　江小離臉不紅心不跳的給出了自己的答案。

　　同樣的，這道題，他沒有讓系統給出正確答案，因為他相信自己學的歷史是不會錯的！

　　校長低頭看了看清單上的答案，隨即就表現出了一副失落的樣子，面向觀眾，突然高呼起來：

　　“他答對了！”