上午是理論公開課，所有新生都在中間的圓形大殿里聽講。
講師名叫馮良弼，是一位頭發花白的老者，此時正在講述進階成為元素師的相關知識。
這位講師雖然看起來已經是七十余歲，可依舊是聲音洪亮、中氣十足，整個大殿里的數百名學員都能聽得一清二楚。這也是元素晶核形成的另一層效果，可以強身健體、增長壽命。
楊立對這部分知識接觸得比較少，所以聽得很仔細，生怕漏過了一絲細節。
馮良弼娓娓說道：“在座的各位現在都是新晉控元者，元素晶胚應該大多只是黃豆大小。”
“如果想要成為元素師，那么你們第一步要做的，就是努力培養自己的元素晶胚，不斷吸收元素精華，然后讓其成長到雞蛋大小。”
“一般而言，你們所有人少則一年、多則兩年，都會完成這第一步，這時候從理論上來講，你們就有機會嘗試凝聚晶核。而晶核一旦凝聚成功，就意味著你已經成功進階，順利成為了一名元素師。”
“不過，這也僅僅是理論而已，實際上并沒有人會在一開始就去凝聚晶核。除非他已經快年滿十八歲，再不嘗試以后晶胚就會永遠固定下來，再沒有凝聚的機會。”
“體積剛剛達到要求的元素晶胚，品質還很差，元素精華的含量也很低，十分易碎。如果你們當中有人使用過淬靈液，就一定體驗過那種岌岌可危，一不小心就可能碰碎的感覺。這個時候強行嘗試，元素晶胚凝聚成晶核的成功率，大概只有萬分之一。”
“凝聚晶核的機會只有一次，一旦凝聚失敗，元素晶胚就會徹底碎裂消失，相應的也會失去所有控制元素的能力。所以，當你們決定要去凝聚晶核的時候，一定要慎之又慎，切不可因一時沖動而懊悔終生。”
講到這里，立即有人高高舉手，然后站起來提問道：“馮老師，這萬分之一的幾率也太低了，而且失敗后果又那么嚴重，如何才能提高自己凝聚晶核的成功率呢？”
“問得好！這就是我接下來要講的重點內容。”馮良弼點了點頭，繼續講道：“增加晶核凝聚成功率的方法只有一個，那就是繼續修煉，持續提高元素晶胚的品質。”
“一般情況下，你們在元素晶胚成長完畢后，再繼續修煉一年，晶胚上晶膜就會變成乳白色。這個時候凝聚晶核的成功率，根據整個云國的歷史統計，應該可以提高到千分之一左右。”
“如果自身天賦良好，那么就可以在滿十八歲前，讓元素晶胚的品質更上一層，晶膜變成桃紅色。此時若再凝聚晶核，成功率高達百分之一。”
“若是資質奇佳的天才，更是可以將晶胚淬煉成鵝黃色，成功率也會相應提高到十分之一。”
聽到此處，大殿中坐著的眾位學員，神情瞬間變得低落了不少。連那些絕世天才成為元素師都如此艱難，普通控元者就更不可能了。
甚至很多學員已經沒有了進階成元素師的心思，只想安安靜靜的當一輩子控元者。
“馮老師，那您當初凝聚晶核時，晶胚是什么顏色？”又有人提問道。
馮良弼幾乎每年都要回答這個問題，所以這次也沒有意外，微笑著答道：“我當年運氣好，晶胚只是達到桃紅色，就僥幸成功了。不過也正因為如此，我的元素晶核比其他元素師要小上一些，根本沒有繼續進階到融素師的希望。”
大殿里的學員聽此，紛紛流露出艷羨之色，百分之一的幾率都能成功，運氣不可謂不佳。要知道蒼州每年的新晉控元者大概都有七八百人，可是最終能成為元素師的，卻往往只有十個不到。
而只要成為元素師，就將被朝廷直接授予正九品的官職，仕途之上一路飛黃騰達。再也不用像控元者那般，需要從最底層的小吏做起，一步一步的慢慢往上爬，不知道何年何月才能熬來一個從九品的虛職。
至于融素師，根本就不在代價考慮的范圍之內，有沒有希望又有什么影響？
上午的第一堂課很快就結束，休息片刻之后，大家又開始了下一堂課的學習。這堂課的內容主要是講解前人的著作，只需要照本宣科即可，難度和重要性都比上一堂課要低很多。
講師只是一個年紀教長的控元者，并非元素師，所以學員們的態度也有所松懈，不少人都在竊竊私語。
這時講師站在臺中央，拿著一本百年前某位融素師的著名作品《物體運動規律》，然后一字不漏地復述著：“物體天生是靜止的，如果想要使其運動，就必須在該物體上施加推力。”
“例如在平靜的湖面上，只有用力劃槳，船才會動，停止劃槳，船就會停下來。又例如在地面上推箱子，有人用力推，箱子才會動，停止用力，箱子就會停下來。”
“物體之所以會從高處落下，因為這是上天制定的規則。所有物體都會受到上天之力而自然的下落，所以我們想抬起一件物體，也必須用力。”
“施加的推力越大，物體運動的速度也就會越快。就像劃槳時越用力，船也會前進得越快，推箱子用的力氣越大，箱子也會前進得越快一樣。”
“因此，如果有兩個鐵球同時從高處落下，那么一定是較重的那個先著地，因為它受到的上天之力更大。”
幾乎所有認真聽課的學員，此時都若有所悟的點了點頭。
只有楊立聽到這一句時，卻是“噗哧”一下，差點兒笑出了聲。
兩個鐵球同時著地，這個耳熟能詳的故事自己幾乎都能背下來，沒想到在這里還能聽到相反的結論。
楊立的聲音很小，除了附近距離不遠的學員，再遠點兒根本連聽都聽不到。而這種小事兒，大家都不會怎么介意，只要不是故意擾亂課堂秩序，都不會作出任何處理。
可就在這時候，不遠處的一名學員卻是作怒發沖冠之狀，直接朝著楊立大聲吼道：“大膽狂徒！這是百年前云國先賢的著作，記述的都是世上最正確的知識，你不好好聽講認真學習也就罷了，居然還敢出聲嗤笑？”
這番話說得義正言辭，不少剛剛沒有認真聽講的學員，聽到之后都不由默默低下了頭，臉顯羞愧之色。
大殿上的講師被這突然的變故打斷，也轉身看向這邊，卻是立即認出了指責楊立之人的身份：此人正是滄州通判的公子，諸葛皓軒。
這樣一來，講師也就把心中“和稀泥”的心思放到了一邊。
若是普通學員在課堂上爭吵，他自然會立即制止，維持教學秩序的正常進行。
可這諸葛浩軒能量不小，他一個小小的控元者講師，可是好不容易才混到現在眼下這般地步，每月能拿上三十兩銀子的俸祿，如何敢去得罪？
更何況諸葛浩軒這番話也沒錯，嗤笑先賢著作本就是大不敬之舉，只是之前都沒人如此較真罷了。
楊立微皺了下眉頭，然后沒有猶豫地站起身，語氣陳懇地道：“對不起，是我一時走神了，我在此向大家致歉。希望大家不要因為我耽擱了學習進程。”
這副態度頓時贏得了大多數學員的好感，不少人反而暗暗覺得諸葛浩軒此舉有些太過于嘩眾取寵、小題大做。
諸葛皓軒也沒料到楊立如此機智，一招“以退為進”就讓他陷入了被動。
不過事已至此，他也只能咬著牙繼續斥責道：“區區一句對不起，就想逃脫罪責、免于懲罰？我倒要看看你有什么底氣，膽敢做出如此狂妄之舉！”
“今天晚上，大殿前面的廣場，我倆一對一的比試一場，看誰的元素修為更高。如果你輸了，我就當今天什么事情都沒發生，如果你贏了，我親自賠禮道歉。“
“但如果你不敢來，我就直接向上面提出決議申請，將你這目無尊長先賢之人給開除學堂！”