音樂(lè)生這邊的備考最熱鬧，如煙花般綻放。

　　琴房里幾乎夜夜生歌，連綿不斷，那是主修聲樂(lè)的學(xué)生在強(qiáng)化，強(qiáng)化在訓(xùn)練，他們每人都會(huì)準(zhǔn)備多首歌曲，應(yīng)對(duì)不同學(xué)校的考試。

　　每練好一首曲子，他們都主動(dòng)找聲樂(lè)老師指導(dǎo)，直到把這首曲子唱到?jīng)]有一絲的瑕疵為止。

　　每一個(gè)節(jié)拍他們反復(fù)的推敲，一串一串重復(fù)的音符從音樂(lè)樓排著隊(duì)的蹦出來(lái)，直到一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生陸續(xù)離開(kāi)校園，這些淘洗過(guò)無(wú)數(shù)遍的歌聲與旋律在寒冷的夜色中，輕輕地蕩漾，渙散，渙散……他們?yōu)檫@些渙散開(kāi)去的音節(jié)賦予了某種情感。

　　這個(gè)時(shí)候校園里只剩下寥寥幾個(gè)人，只有天空中的星星，眨著永遠(yuǎn)不會(huì)疲倦的小眼睛，在一遍接著一遍的細(xì)細(xì)傾聽(tīng)。

　　晚上，我一個(gè)人默默地走在梧桐樹下，走著，走著也會(huì)擔(dān)憂明年這個(gè)時(shí)候的考試，不由的腳步都變得遲緩、猶豫。

　　突然，背后一個(gè)男高音劃破夜的寂靜，渾厚而充沛的從胸腔噴勃而出，那一聲嚇了我一跳，我驚訝的大叫。

　　他也同時(shí)被我嚇了一跳。因?yàn)樗€沉醉在自己反復(fù)練習(xí)的那首曲子里沒(méi)有走出來(lái)，被我慘叫聲打斷，把他強(qiáng)行拉回到現(xiàn)實(shí)世界里。

　　他連連說(shuō)：“同學(xué)，對(duì)不起，對(duì)不起，嚇著你了吧?！?p>　　其實(shí)，他一點(diǎn)也不用感到抱歉，我理解高三的他們，這么重要的考試誰(shuí)都會(huì)緊張、焦慮，但我覺(jué)得他們做的已經(jīng)很好了，這么晚還在琢磨、推敲每一個(gè)節(jié)拍，哪怕是一個(gè)小小的滑音也不會(huì)放過(guò)。

　　緩過(guò)神的我也很想安撫這個(gè)學(xué)哥，可所有的語(yǔ)言又像似有生命的小精靈，一串一串從我口中溜走了，我張著口，半天才說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有?！?p>　　直到走到廁所門口，我才想起來(lái)應(yīng)該告訴那位學(xué)哥，他唱的很好聽(tīng)。

　　他收回被我打斷的情緒，繼續(xù)唱。

　　我仔細(xì)的聆聽(tīng)，在他的歌聲中我似乎讀懂一些微妙的東西，這種東西就是他們聲樂(lè)老師一直講的，唱歌要有感而唱，一旦投入了自己真實(shí)的情感，這首曲子就被你賦予了靈魂。聽(tīng)歌的人不管他懂不懂音樂(lè)，總有那么一刻，會(huì)被那種真摯的情感打動(dòng)，與歌中的人，事產(chǎn)生共鳴，這首曲子就算你唱好了。

　　音樂(lè)生說(shuō)，即使他們準(zhǔn)備的很充分，可真的在走進(jìn)考場(chǎng)門口的那一刻還是會(huì)緊張。

　　他們說(shuō)不僅僅只有緊張，還有興奮和期待。

　　幾個(gè)考官端正的坐在椅子上，像警犬與啄木鳥一樣。

　　考生一個(gè)接一個(gè)的輪流唱，考官盯著他們，審視每一處瑕疵和紕漏。這么近距離的靠近十多只銳利的眼睛，他們連呼吸都變得很困難。

　　雖然青華中學(xué)刻意給音樂(lè)生們提供大的演唱舞臺(tái)，刻意訓(xùn)練他們的心理素質(zhì)?？擅鎸?duì)決定自己重大考試的老師，他們還是會(huì)緊張，手心里撰的都是汗。

　　也只有在音樂(lè)緩緩想起來(lái)的那一刻，他們才會(huì)漸漸忘記緊張，呼吸都舒暢了。他們口型夸張，每一個(gè)音符干凈，流暢，眼神中的慌張隨歌聲飄揚(yáng)在上空，緊張感不知道在那一刻渙散的沒(méi)了痕跡。

　　我已經(jīng)能感覺(jué)到一年后，那個(gè)人心惶惶的專業(yè)課考試的腳步聲，離我們?cè)絹?lái)越近。

　　冬天過(guò)去，春天來(lái)了，三年級(jí)的藝考生，漸漸地，在校園里消失了一段時(shí)間，他們都在忙著參加各個(gè)高校的專業(yè)課考試。

　　鵬宇不改初心，目標(biāo)依然是中央美院。中央美院不會(huì)在我們的省會(huì)城市設(shè)考點(diǎn)，所以，他和王依涵一起去了BJ。

　　初試那天，美院門口到處都是背畫夾的考生，他們來(lái)之全國(guó)各地。

　　美院的招生名額少的可憐，站在這里的人，一半以上都過(guò)不了初試這一關(guān)，只有過(guò)了初試，才有資格參加復(fù)試，復(fù)試在刷掉一半以上的人，復(fù)試合格，才能參加文化課考試。

　　能有勇氣站在這里的人，專業(yè)課和文化課在自己的學(xué)校乃至全省都是出類拔萃的。他們必須關(guān)關(guān)斬將，才能擠進(jìn)中國(guó)美術(shù)界的最高學(xué)府。

　　鵬宇的媽媽對(duì)兒子考美院保持中立態(tài)度，她不反對(duì)，也不支持。

　　所以，他一直很獨(dú)立，很成熟，從不用媽媽操心自己的學(xué)習(xí)。

　　他剛從藝師轉(zhuǎn)到青華，來(lái)到六班，六班的王依涵看到他就一本真經(jīng)的說(shuō)，“這個(gè)男孩一看就是一個(gè)有經(jīng)歷的人，身上透出一股冷靜?！?p>　　是的，他的冷靜超越了他的年齡，那是同齡人怎么努力都拿捏不穩(wěn)的冷靜。

　　其實(shí)，王依涵和鵬宇是一類學(xué)生。在中學(xué)的時(shí)候就有自己明確的方向，并為此而努力。

　　正因?yàn)樵缭绲慕o自己樹立了明確的目標(biāo)，他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是一種自覺(jué)。這種自覺(jué)由內(nèi)而發(fā)，不需要家長(zhǎng)與老師的督導(dǎo)，而出于他們自己的人生理想。

　　他們沉浸式的學(xué)習(xí)，并享受著這份青春的美好時(shí)光，一天，一天在教室和畫室積蓄能量。

　　兩個(gè)相似的靈魂幸運(yùn)的在六班匯合，他們成了彼此滿意的朋友。

　　回家的路上，我真的想詢問(wèn)鵬宇他美院的復(fù)試過(guò)了嗎？可我還是忍住了。

　　萬(wàn)一，萬(wàn)一那，沒(méi)過(guò)怎么辦？中央美術(shù)學(xué)院，是他現(xiàn)在的希望。

　　我深深的為他擔(dān)憂著，可他看上去和以前一樣，一點(diǎn)也不為考試的結(jié)果所擔(dān)憂，似乎有一種力量，這種力量深厚的讓我也看到了希望。

　　我在夢(mèng)中真的夢(mèng)到了鵬宇與王依涵拿到了美院復(fù)試的合格證，不知道為什么，我好像比他們本人還開(kāi)心。

　　三年級(jí)的專業(yè)考試陸續(xù)結(jié)束，他們紛紛回到校園。

　　三年級(jí)教室坐滿了人，瘋狂惡補(bǔ)文化課的苦日子開(kāi)始了。

　　坐在樓下教室的我們隔著厚厚的樓板，明顯的能嗅到那股緊張的氣息。

　　三年級(jí)三個(gè)月后就要上考場(chǎng)，參加文化課的考試。他們高考結(jié)束留下空空蕩蕩的教室很快就會(huì)被二年級(jí)的我們填補(bǔ)那個(gè)空白。

　　我們的教室也會(huì)被一年級(jí)的同學(xué)占用，一年級(jí)教室在等待六月份的青華自主招生的初三學(xué)生。

　　我們學(xué)校教室排列很有秩序，一年級(jí)在教學(xué)樓的一層，二年級(jí)在二層，三年級(jí)在三層，因?yàn)闆](méi)有四年級(jí)，教學(xué)樓也只有三層。

　　想象幾個(gè)月后，我們將每天爬到三樓上課，似乎爬的越高越緊張。

　　晚上我睡的越來(lái)越晚，不是做習(xí)題，就是背英語(yǔ)單詞。

　　我媽媽依然把我照顧的很細(xì)致。她睡覺(jué)前總是給我削一個(gè)水果。如蘋果、鴨梨、火龍果、芒果……總之家里有什么就削什么。

　　水果被她細(xì)細(xì)的切成小方丁，叉上一個(gè)小小的牙簽，用各式各樣、不同色彩的小盤盛上。

　　黃色的芒果小丁與天青色的汝瓷小盤在一起，色彩艷麗的火龍果和透明玻璃盤在一起，小盤子和水果小丁相映成趣，看上去就讓人有食欲。

　　我想說(shuō)媽媽的審美真是高級(jí)，她對(duì)我的愛(ài)細(xì)致入微。因?yàn)樗募?xì)致和用心，我每年都會(huì)消耗大量的水果，不知道這是不是一種資源的浪費(fèi)。

　　我這個(gè)人好像天生就格外憐憫蘋果，從不會(huì)主動(dòng)去吃，媽媽總說(shuō)我這個(gè)孩子太挑食，這也不吃，那也不吃，從小到大都難養(yǎng)，別人養(yǎng)兩個(gè)孩子都輕輕松松，她養(yǎng)一個(gè)都費(fèi)勁兒。

　　媽媽把小盤子擱在我的書桌上，總會(huì)囑咐一句：“姍姍，別熬的太晚了，在學(xué)會(huì)兒，洗洗睡吧。”

　　我那，總是嗯嗯的答應(yīng)。

　　那里能睡，單飛同學(xué)每天給我規(guī)定的內(nèi)容還沒(méi)完成。他現(xiàn)在比我媽媽對(duì)我要求嚴(yán)格。并且一副恨鐵不成鋼的姿態(tài)。

　　他也不想想，我本來(lái)就不是一塊鐵，怎么能成剛。

　　每當(dāng)我把他給我講過(guò)的類型題在做錯(cuò)時(shí)，他真的像個(gè)毒蛇一樣罵：“你是豬嗎？這道題我昨天剛給你講過(guò)，怎么又錯(cuò)了。長(zhǎng)個(gè)腦子不思考有什么用?！?p>　　我也是有自尊心的人呀，我在他在打壓下，飛速的成長(zhǎng)，連張老師和班主任都忍不住夸獎(jiǎng)我。

　　就像他說(shuō)的一樣，他是把我當(dāng)成他的作品打造的。作為他旗下獨(dú)一無(wú)二的品牌，我也必須越來(lái)越好。