聽著跟原著微微有些差別的歌詞，在很多人看來，已經很完美了，已經不用再改了，可是在唐巖這里，依舊是對其進行了修改。
難道唐巖能夠走到這個地步，就是因為對藝術的執著？
所有人都覺得自己越發的期待著唐巖接下來要講的東西，所有人都聚精會神的聽著唐巖的這節公開課。
“寫到這里，問題又來了，大家再體會一下，這幾句雖然彰顯了好男兒行走天地間的陽剛之美。但是，這樣一來，聚義的感覺和精神都有了，唯獨缺失了路見不平拔刀相助，忠義水滸的精神內核。”
“這讓我的創組一時間陷入了困境，好幾天了都沒有解決，直到有一天，我師父聽箏曲《呀兒呦》和豫東名曲《王大娘補缸》，這給了我很大的啟發。”
“于是把整句歌詞作了微微的調整之后，改成了‘說走咱就走哇，你有我有全都有哇！路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇，風風火火闖九州哇’。”
“至于每一句一個“哇”，就是取自《水滸傳》好漢們聚義地方的民歌，完全具備了濃郁的山東特色，就像一條光著膀子，肌肉結實的山東大漢，手端一碗熱騰騰、馥郁濃香的高粱酒，帶著天地之間舍我其誰的英雄氣概就體現出來了！”
“這個咱們中國的古典名著，就要根植于民族音樂藝術的沃土，學習繼承并發揚光大民族優秀傳統文化，這次就是在山東地方音樂中汲取的營養。”
“以上就是我創作歌詞的的過程，這歌詞并不是一蹴而就，而是需要仔細的打磨，仔細的跟要表達的主題進行比對，探究其深層次的內核以及主題要表達的內容，這是歌詞到底能不能符合主題的關鍵所在。”
“啪、啪、啪、啪~~”
經久不衰的掌聲再次響起，所有人看向唐巖的目光都變了，有的人是變的崇敬，有的人變的敬仰，也有的人變的欣賞，當然也有不少人眼底閃過了嫉妒。
過了不不知道多久，掌聲終于停歇了下來，唐巖的面容依舊如先前那般，沒有因為大家的掌聲變的哪怕有稍微的得意。
“至于作曲，其實也如剛才所說，這《水滸傳》是咱們華夏的名著，我第一反應就是需要在其中加入華夏的元素，既要把大宋英雄豪杰粗獷、魯莽剛毅的性格特征襯托出來，又要把山東大漢的直率義氣、豪放仗義地域性特征表達出來，所以選擇了以嗩吶為主樂器。”
“嗩吶那高亢的聲音在整首曲子中穿插，把音符顯得更加的鏗鏘圓潤，也更加符合原著的主題，而且大家也發現，整首曲子，民族樂器的使用頻率非常高，這也是為了彰顯華夏音樂自己的風格。”
“至于歌曲中的大跳、純八度、等很多頗具特色的傳統民族音樂特點的部分，是為了呼應那些來自地域性的歌詞，也是為了增強民族旋律。”
“在座的的除了高導以及幾位領導外，大家都沒有聽過我唱這首歌，雖然是我自己寫的歌，但是我卻并不適合唱這首歌。”
“在我的演唱下，這首歌風格有些顯得匪氣有余，義氣不足，這也是我一直都沒有唱這首歌的原因，在參加《水滸傳》選角的時候，我把這首歌給了高導。”
聽到還有這個插曲，所有人都來了興趣，不知道是那個調皮的學生高喊道。
“那唐老師，你試戲的是什么角色？你被高導看中了沒？”
聽了這個突兀的問題，坐在第一排的趙繼業教授瞬間就站了起來，想要找一找是哪一個這么不曉事，在這時候打斷唐巖。
不過被他身旁的人拉了拉，趙繼業似乎也知道此時自己不是主角，于是又坐了下去。
“看來大家對我還是很好奇的，這個也不是什么秘密，也不怕告訴大家，其實我試戲的是浪子燕青，也獲得了那個角色。”
“啪、啪~~”
又是一陣掌聲，這掌聲不知道是為唐巖獲得角色輕喝，還是因為對唐巖的坦誠的贊許。
“其實我最開始都不知道高導找誰來演唱這首歌，直到有一天我去錄歌，正好碰到了牛歡老師，牛歡老師一開嗓，高亢清亮的音色、豪邁大氣的唱功就把我折服了，那時候我已經確定，這首歌非他莫屬。”
在唐巖說這話的時候，燈光師剛好把燈光照在了坐席間，此時換好衣服的牛歡正坐在那里聽著唐巖講述，忽然的站在聚光燈中央，牛華還微微的愣了一下，隨即就反應過來。
于是牛華站起身，朝著唐巖的方向合十雙掌，微微躬身，以表示對唐巖稱贊的謝意，而牛歡的這一毫無架子的舉動，讓在場的人們對牛歡更是贊賞有加。
“其實歌詞好了之后，我感覺歌曲還缺了一些情緒渲染的東西，于是我又把合唱加了進來，沒有想到居然有這么不可思議的變化。”
“就剛才！牛歡老師的領唱與合唱之間的默契配合，顯得段落分明，他那高亢的嗓音充滿力量爆發的感覺，配合群唱對歌曲情緒的渲染和節奏的把控，形成了遞進式敘事關系，令人過耳難忘，拍案叫絕。”
“特別是那些合唱的演員，是我沒有想到的效果，將好漢們群像的塑造賦予了重要涵義，將普通民眾逼上梁山被世俗和法律所拋棄后，赫然發現這里居然有一個大秤分金、大碗喝酒、天天快活的世外桃源，心情為之暢快的動人景象表達的絲絲入扣。”
“特別是在歌曲結束，加上的哈哈大笑的笑聲，這是我更沒有想到的，也是本來我的歌詞中沒有的！與其說是我創作了這首歌，不如說是我們一起創作了這首歌！”
“謝謝牛歡老師，諸多音樂老師以及那些負責合唱的老師們！“
唐巖說著，就再次朝著牛歡鞠躬，隨后又朝著黑暗中的方向鞠了一躬，那里正是剛才音樂團和合唱歌手所在的方向。
掌聲響起，這掌聲既是給臺上講課的唐巖，又是給那些默默付出，沒有半點鏡頭的合唱歌手們的。
所有人都沒有想到，唐巖能夠如此的坦誠，是自己創作的就說了出來，而是牛歡以及其他老師更改的，則大大方方的承認，那不是自己所創作的，這種灑脫的勁兒，讓人不得不佩服。
也讓央音的一眾老師和同學們對唐巖心生好感，甚至有一些人已經準備等拿回手機，去唐巖的微博，關注他的微博了。
而此時臺下的王菲菲，看向唐巖的目光中，有著一抹難言的光亮，嘴角微微上揚，也不知道其心中到底在想著什么！