第六章:莫須有
殷市實驗中學校門口。
放學鈴已經(jīng)響起,學生大多結伴而出,三三兩兩聚在一起。
特別是今天覺醒了輔助類和戰(zhàn)斗類魂卡的人,身邊更是熱鬧非凡,許多之前根本不曾見過的人都湊到了一起。
相比起來,覺醒生活類魂卡的學生大多垂頭喪氣,形單影只的朝家走去。
高三的學生倒也不會刻意嘲諷別人,但更不會去跟那些被認為是沒有前途的人湊一起。
人與人之間的情緒并不相同,吳言只覺得他們吵鬧。
“該怎么才能更快的收集【信仰】呢?”
他之前一直是靠在身邊尋找需要幫助的人來獲取【信仰】,可應急還可以,不是長久之計。
“要不我先讓被人困難,在幫助他們?”
有困難吳言要幫,沒困難吳言創(chuàng)造困難也要幫。
就在吳言思考如何更快獲取【信仰】時,身后傳來聲音。
“吳言,等等!”
?
一天一次是嗎?沒完沒了了,吳言轉身看向聲音的來源。
一個吳言完全不認識的男人,吳言問道。
“有事嗎?”
“校長找你。”那男人回道,“你的班主任也在等你,好像是說你在校外斗毆,情節(jié)非常嚴重。”
“好,謝謝你轉告我。”
吳言聽后,心中隱隱有了猜測。
應該是趙承華那邊的事,他現(xiàn)在也就這一個仇人。
………………
校長辦公室。
吳言推開辦公室大門,就看見里面坐著五個人。
王校長坐在主位,表情凝重。
許兮辭不安的坐在椅子上,時不時望向窗外。
還有趙承華低頭坐著,旁邊坐著吳言不認識的人。
教導主任更是面露憤怒。
屋內眾人看見推門而入的吳言時,反應各異。
趙承華先發(fā)奪人,“王校長,就是他在校外非要我跟他賭卡,贏了之后還用卡牌攻擊我一個沒卡牌的普通人。”
“你這么說,證據(jù)呢?”
吳言反問趙承華。
不等趙承華反駁,他旁邊的人開口道。
“王校長,我這個苦命的兄弟,先是攢錢買的卡牌被奪,后又被你們這個學生打傷了手指,直接就到醫(yī)院截肢了。”
趙承華直接從座位上站起,走到王校長身旁。
給王校長展示他那被“吳言”打斷的手指。
一直沒有說話的教導主任在旁邊煽風點火道。
“就是,老王,我們學校可以有學習不好的學生,但絕對不能有吳言這樣品行不端的學生。”
似乎他斷案不需要證據(jù),只需要聽別人一面之詞就可以知道真相。
教導主任看著吳言,眼底閃過一絲疑惑。
昨天晚上,趙承華和張勁松找到他門上,信誓旦旦的說是他們學校的學生打傷的。
教導主任本來是不信的,畢竟你說打上就打上,不要證據(jù)的嗎?
可之后他們遞給了他幾張卡牌,教導主任就覺得他們說的對。
不是他不堅定,而是他們給的真的太多了。
吳言冷眼瞧著趙承華幾人上演鬧劇。
他大概明白趙承華葫蘆里買的什么藥了。
之前趙承華被他打敗,拿走卡牌時說過,如果丟了公司的卡牌,便會被剁掉手指。
看來趙承華還真說對了,他他果然被剁了手指。
趙承華旁邊坐著的那人,明顯就是他的上司,估計是想借他的手指發(fā)揮,說是被吳言打傷的。
要證據(jù)就說沒有,反正手指已經(jīng)沒了,死無對證,雖然證據(jù)不足以鬧到法庭上。
可要借題發(fā)揮,鬧到吳言風評變臭還是很簡單的。
吳言沒準備坐以待斃,開始質問趙承華。
“你說我打傷了你,可這手指不足以作為證據(jù),搶了你的卡牌更是無稽之談,那是你非要跟我賭卡,我才勉為其難贏了你的。”
趙承華沒有開口反駁,反而是他旁邊的人質疑道。
“吳言是吧,我叫張勁松,是趙承華的結拜兄弟,今天就是來討個說法。”
頓了頓,開始反駁吳言之前說過的話。
“你贏下了趙承華的卡牌沒錯吧?這是你剛剛親口所說。”
“沒錯。”吳言點頭,“可那又說能明什么呢?”
張勁松笑了笑,緩緩開口。
“我們怎么知道不是你強迫趙承華認下賭卡,更有可能為了強迫,還打斷了他的手指。”
吳言:“……”
照張勁松這么說,他的確沒辦法證明自己無罪了,莫須有怎么證明嗎?
難道學六子剖開自己的肚子,然后讓別人看看自己吃了幾碗粉嗎?
教導主任見吳言沉默,乘勝追擊道:“吳言,你沒話可說了吧?”
“老王,我們學校怎么能有如此道德敗壞之人的存在,必須開除!”
吳言覺得這場大戲到這里才是圖窮匕見。
許兮辭聽到教導主任這么說,急忙開口。
“校長,不是這樣的,是趙承華發(fā)起的賭卡,吳言是被動接受的,更沒有打傷趙承華的手指,我當時就在旁邊看著!”
“是嗎?”王校長問道。
“沒錯。”
王校長看向張勁松,張勁松解釋道。
“這位老師,請問你看到的是那一場賭卡?”
“是之前放學后在校門口是的賭卡。”
許兮辭趕緊回應道。
“那不就對了?”張勁松雙手一拍,“我們說的是晚上在胡同里的賭卡。”
“你……”許兮辭也無話可說。
吳言保持沉默,畢竟一件沒有發(fā)生過的事情怎么證偽。
就好像你沒辦法證明神存在,也沒辦法證明神不存在。
這件事怎么處理,完全看校長想怎么處理。
“這樣吧,既然你們各執(zhí)一詞,那就各退一步,吳言不開除,但記大過,你們也不要在糾纏了。”
王校長的態(tài)度很明顯,他不相信一個沒有任何證據(jù)的人,也不想他們繼續(xù)胡攪蠻纏。
記大過,完全是轉樣子,給雙方一個臺階下。
這時,教導主任又開口了。
“老王啊,這個學生肯定有問題,不然為什么趙承華他們不找別人,不說別人打了自己。”
“蒼蠅不叮無縫蛋,一個巴掌拍不響。”
“而且,吳言的成績也不好,他覺醒的那什么【門】,一看就考不上大學,不如開除,免得拉低學校的升學率。”