按照從系統那里購買的鍛煉方法鍛煉了一會之后，趙賢才發現，這個呼吸其實就和跑步時需要控制呼吸類似，并不是他所想的什么內功之類的。

　　在鍛煉過后，趙賢才便又將全部精力投入到了學習當中。

　　“這孩子每天學習也挺用功的，成績怎么就是上不去呢？反倒還越來越差了。

　　你說，他會不會是在里面搞什么其他玩意，實際上并不是在看書？”

　　見趙賢才整天將自己關在房間里學習，他爸正一臉郁悶地和身旁的妻子說道。

　　在說這話的時候，趙賢才的他爸想到了自己當初上學時癡迷武俠小說，大半夜的不睡覺拿著手電筒躲在被子里看小說的事情。

　　“沒有，我昨天找了幾個理由突襲進去看了下，他一直都在寫作業呢。

　　這次月考成績出來之后，他說保證下次一定會取得進步。

　　我也聯系他們的班主任了，他們班主任說賢才最近確實非常用功，進步的也快。

　　至于這用功是真用功還是假用功，就看下次月考的成績怎么樣了。”

　　趙賢才的老媽說道。

　　“我們當初真不應該聽他的，給他買那個手機。

　　要不是你這次去找班主任談，我們還想不到這一點，還以為他放假整天待在自己的房間里，是在認真學習呢。

　　要是他這次月考成績上來了，我們要不要再把手機還給他？”

　　趙賢才他爸又和自己的老婆聊起了，去年中考完給趙賢才買手機的事情來。

　　“我是不想給，但之前我都說了，他成績要是有提升就還給他。

　　要是他成績真提升了，這不給也不好。

　　下次月考他成績要是提升了，就先給他吧，看看他后面的表現怎么樣。

　　要是又恢復原樣，那就再收一次，那一次就等他高考完再給他。”

　　趙賢才的老媽道。

　　“也行，現在看也只能這樣了。

　　好在現在也才高一，不是高三，后面還有時間。”

　　趙賢才的老爸道。

　　……

　　假期的時間總是短暫的，對于許多學生來說，清明節的這三天好像一眨眼的功夫就過去了。

　　星期六的下午，同學們陸續返校。

　　在來教室上晚自習之前，趙賢才也是完成了化學的學習，將落下的化學知識也給補上了。

　　“理科部分現在就剩下生物了，不過同樣是將落下的學科給補上，怎么這經驗值加的還各不相同呢？”

　　在學習完化學之后，趙賢才看到系統的學科面板上依舊沒有升到LV1的物理和化學，最后有些郁悶的想道。

　　在租住的房子里吃完了晚飯后，趙賢才便背上書包去學校了。

　　“作業寫沒，快借我抄抄。”

　　趙賢才剛進教室，走到自己的座位上，還沒坐下呢，李余便轉過身來對他詢問道。

　　“你要抄什么？班長肯定寫了，你怎么不抄班長的。”

　　見李余居然找自己這個萬年倒數老二，上次月考更是倒數第一的要作業抄，趙賢才也是感到有些意外。

　　班長周以直和趙賢才的同桌程志均完全是兩種類型的學霸，程志均給趙賢才的感覺是學習并不怎么努力，能有現在的成績純屬智商高。

　　而周以直給趙賢才的感覺，就是一個十分努力的學霸，不僅老師們布置的作業都能夠全部自己完成，還經常買些其他習題來做。

　　“他是寫完了，但他不給我抄啊，他說給我抄是害了我。

　　我現在還剩下生物、英語和語文，你寫了嗎？”李余道。

　　班長周以直的確是有些看不上天天白天上課睡覺，晚上熬夜上網打游戲的李余。

　　平時程志均找他要作業抄，他都沒什么二話的就給了他。

　　至于趙賢才，他之前都是抄程志均的，也沒找周以直借過作業抄。

　　因為趙賢才覺得周以直多半不會借作業給自己抄，所以他也就干脆不去碰這個鼻子。

　　“沒有，我就寫了數學和物理。

　　不過我挺好奇，你怎么會想到找我要作業抄？”

　　趙賢才一邊說著，一邊從書包里掏出書來放在桌上。

　　“我不是看你月考之后開始努力學習了嗎？

　　我就想著這清明節三天在家，你應該把作業都寫完了。

　　哪知道你就還真是學了什么寫什么，我只能說你真行，牛。”

　　見趙賢才對于他沒寫的作業，也不急著寫的樣子，李余只能這么說了，說完他又準備找他人借作業來抄。

　　“我寫完啦，你要不要？”

　　這個時候，趙賢才身后傳來一個女聲。

　　都不用回頭，聽這聲音趙賢才就知道說話的這女生是誰，她是坐在趙賢才身后的李婉君。

　　李婉君和剛進入高中校園時候的趙賢才一樣，成績屬于學民，也就是不是特別差，但也不是特別好，中等。

　　聽李婉君說她寫完了，李余立刻喜笑顏開地和她聊了起來，很快就從她手里接過作業，開始抄了起來。

　　而趙賢才也沒回頭，而是做了自己的事情。

　　他將數學和物理相關的書都塞進書夾中間，留下化學后，便開始寫了化學作業。

　　不得不說，這化學的題目，有時候是真簡單，就算是一節課都沒聽過的也能寫對幾題，但有的時候也是能難倒一大片初學者。

　　就拿趙賢才現在正在做的這套卷子來說，它的第一個選擇題是這樣的：

　　“‘低碳生活’是指減少能源消耗、節約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合‘低碳生活’做法的是（）

　　A.節能燈代替白熾燈

　　B.太陽能熱水器代替燃氣熱水器

　　C.紙巾代替棉手帕

　　D.環保袋代替一次性塑料袋”

　　試問，這樣的題哪個高中生不會做？

　　它的第六道選擇題是這樣的：

　　“向一定量的Fe、FeO、Fe3O4的混合物中加入100ml·L-1的鹽酸，恰好使混合物完全溶解，放出224ml（標準狀況）的氣體，在所得溶液中加入KSCN溶液無血紅色出現。若用足量的CO在高溫下還原相同質量的此混合物，能得到鐵的質量是（）

　　A.11.2g

　　B 5.6g

　　C 2.8g

　　D.無法計算”

　　這種考查混合物計算的題，許多沒有經歷過題海毒打的初學者都會犯錯，甚至是直接就不知道怎么寫。

　　但如果做的多了，對于各種反應和對應的變化都能熟記于心，這種題目就并不算難。

　　趙賢才就這樣在化學的題海中又度過了一個晚自習，似乎是受到了趙賢才的影響，身為同桌的程志均似乎也比之前努力了些，開始要由天才型學霸往努力型學霸靠攏了。

　　等回到住處之后，躺在床上而趙賢才又開始準備學習生物。