在同學們、向幼秋的注視下，陳述的食指指頭剛一碰到向幼秋凝聚的靈氣盾，陳述就跟觸電一樣，嘶了一聲，猛地抽回右手。

　　陳述活動著麻木的手指，神色愈發復雜的看著向幼秋。

　　向幼秋還在飛快搖著尾巴，巴掌大的鵝蛋臉上掛滿甜美、燦爛的笑容，清澈、純真的杏眼里是毫不掩飾的期待。

　　“不錯，進步很大?！?p>　　陳述有些敷衍的夸了一句，向幼秋尾巴搖擺的速度更快，笑容更加燦爛。

　　倒不是向幼秋很想要陳述的夸贊，而是她終于向陳述證明了自己。

　　同學們見向幼秋真的學會超級難的第三式，還能維持這么久，不禁更加驚訝，想不明白原來那么笨的犬耳娘怎么就突然開竅了？

　　陳述同樣疑惑，問：“你能不能和同學們分享一下，你學習第三式的經驗？”

　　向幼秋搖著尾巴，毫不猶豫的說道：“不好意思，老師，我不能跟你們分享。因為我能取得這么大的進步，都是我師父的功勞。沒有他的允許，我不能把他教給我的東西告訴你們。”

　　同學們聞言，釋然了。

　　原來是拜師了，難怪能進步這么大。

　　不過向幼秋的師父是誰啊，這么厲害。

　　陳述問出同學問的疑惑：“你的師父是誰？叫什么名字？”

　　作為曾經的全國百強，未來有望宗師的優秀教師，不驕傲的說，陳述在銅城里大小有點名氣，城中凡是有名望的人，他基本上都認識，跟他們是朋友。

　　也正因為是朋友，陳述才可以確定向幼秋拜的應該不是銅城人。

　　那些人的水平，陳述很清楚，他們沒有化腐朽為神奇的能力。

　　另，陳述了解過向幼秋的家庭背景，父親是個小包工頭，母親跟著父親，常年在外做點小生意。

　　這樣的家庭背景，如何能為向幼秋找來能夠化腐朽為神奇的師父？

　　陳述愈發好奇，想知道向幼秋的師父是誰？

　　向幼秋微微挺起胸膛，驕傲的說道：“沈緒?！?p>　　“沈緒？哪個術法館的？你聽說過嗎？”

　　“沒有，銅城有名的術法館，我爸都認識，我也見過他們，沒有姓沈的?！?p>　　“沈緒……這個名字好耳熟，我好像在哪聽過?！?p>　　“我去，不會是那個人吧?！?p>　　“哪個人？”

　　“就那個啊，老師天天掛在嘴邊，讓我們向他學習的天才。”

　　“不可能，絕對不可能，沈緒怎么可能會收她為徒。”

　　同學們議論紛紛。

　　陳述也不信向幼秋口中的沈緒，會是曾讓全世界的天才都暗淡無光的沈緒。

　　陳述覺得應該只是同名。

　　向幼秋沒想到同學、老師會不信，急道：“我的師父，就是全世界公認是天才的沈緒?！?p>　　“得了吧，你有什么資格讓沈緒收你為徒？”

　　“就是，沈緒要是你師父，我還說沈緒是我哥呢?！?p>　　男生隊列里有人這樣說道。

　　向幼秋急得尾巴又有點炸毛，說：“我沒騙你們，我師父真的是沈緒。你們想啊，除了沈緒，誰能讓我這么笨的人，一天就會學會基礎十二式的前三式。”

　　陳述覺得有點道理，說：“不是同學們不相信你，主要是沈緒對我們來說，是傳說中的人物。你可以換位想一下，要是我們班上一個同學，跟你說他的師父是沈緒，你的第一反應也是不相信吧?！?p>　　向幼秋耷拉著耳朵，委屈道：“可我真的沒騙你們，我師父真的是沈緒?！?p>　　“老師相信你，我知道你不是撒謊的人，不過你想要同學們相信你，你得拿出一些證據，證明沈緒是你的師父?！?p>　　“怎么證明？”

　　“帶手機了嗎？”

　　“帶了?！?p>　　向幼秋剛要拿手機，這才意識到手上還維持著靈氣盾，當即將之散掉，從右褲口袋里掏出手機。

　　陳述見到這一幕，心里更加相信向幼秋沒有說謊，她的老師真是沈緒。只有沈緒這樣的天才，才有辦法在這么短的時間內，讓向幼秋脫胎換骨。

　　“既然沈緒是你師父，那你應該有沈緒電話吧，你給他打個電話，讓同學們聽聽他的聲音。同學們聽見他的聲音，就會相信你了。”

　　是哦……向幼秋搖著尾巴，打開手機通訊錄，第一個就是沈緒的號碼。

　　她剛要撥打，卻又改變主意，熄滅屏幕，說：“你們不相信就不相信吧，我不想為了讓你們相信，就去打擾師父?！?p>　　“老師，我回去了?！?p>　　向幼秋不等陳述說話，把手機裝回口袋，翹著尾巴，繞到她剛才站的位子上。

　　同學們還在議論。陳述拍了拍手，招呼著同學繼續練習第三式。

　　然后，陳述走向向幼秋，想問問向幼秋是如何拜沈緒為師？

　　向幼秋右手邊，自這個學期以來，從未和向幼秋說話，向幼秋找她說話也不理的女生，破天荒的主動找向幼秋說話，詢問陳述想知道的事。

　　周圍那些也曾不搭理向幼秋的女生，紛紛朝向幼秋看來，等待向幼秋的回答。

　　向幼秋看著這些人，心里有種說不清道不明的感覺。

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　　桃源別苑，八號別墅。

　　書房。

　　沈緒坐在智能電腦書桌后，面前懸浮著一張40寸的虛擬電腦屏幕。

　　屏幕里是一篇篇有關精神研究方面的論文。

　　沈緒左手手腕上的環形智能手機忽然接連震了幾下，打開一看，是向幼秋發來的消息。

　　自向幼秋拜他為師后，向幼秋就經常給他發消息，說一些沒有營養的話，如“師父，早安”，“師父，晚安”，“師父，您吃了嗎？”

　　沈緒每次都是已閱不回。

　　這次，向幼秋發的是：

　　「師父，我剛才用您教的公式技巧，向老師證明了自己。老師這下沒有理由，讓我轉到普通班了?！?p>　　「老師問我為什么能取得這么大的進步，我說我的師父是您，他們都不信?！?p>　　沈緒剛看到這一條，眼前忽然浮現系統的任務通知。

　　【任務：五分鐘內趕到向幼秋學校，替向幼秋證明你們是師徒關系。

　　完成獎勵：咫尺之遙。

　　失敗懲罰：二十四小時內禁止使用傳送術法。】

　　果然不見面也能觸發任務。

　　沈緒關掉手機，點開一篇名為《論凝聚精神種子的可行性》的論文。

　　莫說沈緒要和系統對抗到底，就算沒系統這回事，他也不會特意跑到向幼秋學校，就為了向向幼秋的同學證明，他是向幼秋的師父。

　　有那閑工夫，還不如看論文。

　　這篇論文的名字，看起來就很有意思。

　　另，沈緒也想見識一下系統會如何禁止他使用傳送術法。

　　單項屏蔽他的空間屬性？