由于支國龍在授課時因個人原因提前下課，新西約鄉(xiāng)中學(xué)教導(dǎo)組決定處罰他寫一份五百字的檢討并公示，然而這份檢討支國龍一直沒有上交。教導(dǎo)組不僅一次的派人去他房間找他，卻一直沒有找到，除了授課，他的身影總是急匆匆的出現(xiàn)在校園里，又急匆匆的消失在校園里。

　　學(xué)校里只有兩個廁所，一個位于教師住宿處，一個在操場旁邊，教師住宿處距離教學(xué)樓大約十分鐘的路程，因此當(dāng)兩節(jié)課連在一起的時候，教師們會和學(xué)生們一樣，選擇操場旁邊的廁所，宋傅就在廁所門口攔住了支國龍。

　　“校長。”

　　“國龍，最近在忙什么呢？”

　　路過的孩子們用奇怪的眼神看著這兩個人，時不時還有一兩個沒禮貌的向他們打招呼。

　　準(zhǔn)備離開的劉建偉不經(jīng)意放慢腳步，他很早就注意到，從那天支國龍?zhí)崆跋抡n之后，支國龍在之后上課時總是顯然有些心不在焉，尤其是下課鈴聲一響他就會立刻離開，一點也對不起他“拖堂大王”的稱號。

　　“校長，我不知道您有沒有關(guān)注李作玉，他提出了一個新的理論，這個理論足以成為生物領(lǐng)域新的里程碑。”

　　“可是，這些和你有什么關(guān)系？我們學(xué)校設(shè)施簡陋，勉強達到課程要求的標(biāo)準(zhǔn)，即使這項理論再稱得上偉大，現(xiàn)在的你，可是一個閑人了。”

　　“參與的途徑并不是只有參加實驗。”

　　支國龍看著劉建偉默默離開的背影，有些感慨，這幾天遇到過幾次劉建偉，他都選擇了漠視。

　　宋傅順著他的視線，也看到了劉建偉。

　　“那個孩子叫劉建偉是吧？”

　　“是啊，一個天賦非常出色的學(xué)生。”

　　“天賦出色？”

　　宋傅有些驚訝，他翻了翻腦海里的名單：“我記得全校成績最好的是張宇。”

　　“成績只是衡量學(xué)生全面素養(yǎng)的一個參考，它不能完全證明一個學(xué)生的天賦。”

　　“古往今來，成績優(yōu)異的大多數(shù)還是比成績差的人站的更高。”

　　“資源堆出來的天才。”

　　“資源也是一種實力。”

　　“要是按照您的理論，寒門出狀元豈不是一個笑話？”

　　“算了算了，這些我說不過你，我就問你，檢討什么時候交？”

　　“過些天，過些天。”

　　“你那天的事，都要上共創(chuàng)教育的熱門了，現(xiàn)在學(xué)校著急給家長們解釋，你這個當(dāng)事人倒是，唉！最遲明天，我要看到你的檢討出現(xiàn)在共創(chuàng)教育平臺。”

　　看著一臉無奈的支國龍，宋傅又補充了一句：“不要因小失大，你的路還長，總有機會的。”

　　“我已經(jīng)沒有什么機會。”

　　“不要放棄希望，你還年青，這就是你的機會。”宋傅拍了拍支國龍的肩膀：“不要讓我們失望。”

　　楊樹落在地上的葉子，像石子一般濺落湖面。

　　夕陽開始渲染天際的時候，新西約鄉(xiāng)中學(xué)響起了《稻香》，這是放學(xué)的伴奏曲，錢蓮正在收拾書包，劉建偉出現(xiàn)在她眼前。

　　錢蓮是劉建偉的鄰居，用一個時髦的詞來形容他們的關(guān)系，那就是“青梅竹馬”。和大多數(shù)青梅竹馬一樣，兩個人從小一起上學(xué)，一起玩鬧，一起長大，兩家的關(guān)系也是非常融洽，經(jīng)常調(diào)侃說錢蓮是劉建偉的小媳婦，劉建偉時錢蓮的小老公。

　　“你回去和我媽說一聲，今天我約了大炮他們召開機械研究會。”

　　“好呢，早點回來，別讓阿姨久等。”

　　錢蓮收拾東西的動作停頓了一下，說罷便又繼續(xù)之前未完成的動作。

　　新西約鄉(xiāng)不僅是孩子們沒有太多的娛樂方式，就連大人也沒有什么娛樂方式，22世紀(jì)的農(nóng)民生活和21世紀(jì)沒有太大的區(qū)別，最大的區(qū)別就是僅僅所能從業(yè)的一些力氣活也已經(jīng)被機械化替代，在新西約鄉(xiāng)，能讓他們出力的就只剩下村里的一些瑣碎事件。劉建偉的父母和很多人一樣，都是機械修理師，他們的工作內(nèi)容是修理那些報廢的機械，例如自動收割機、各種無人機等，他們的修理范圍也不是很廣闊，最常見的智能共創(chuàng)他們就不懂得修理。

　　新西約鄉(xiāng)的野外，劉建偉看著仿真稻草人在田地里穿梭，這些稻草人早些年已經(jīng)停產(chǎn)，奈何從前些年開始就提倡保護動物，野外的兔子、野雞、野豬等都不能捕殺了，讓這些家伙在野外安居樂業(yè)，生下一窩一窩的小崽子來禍害莊稼，村民們只能又把稻草人拿了出來。

　　繼續(xù)往前山野深處走去，一棵年代久遠的柿子樹孤獨的生長在田野旁邊。

　　“你好久沒來了。”

　　“沒有很久。”

　　“我看你這幾天上課都沒有認(rèn)真聽講。”

　　“我覺得是你沒有認(rèn)真講課。”

　　“怎么會。”

　　“想想你今天講的什么？”

　　支國龍愣住了，他試探的問：“紅細胞？”

　　劉建偉搖頭：“葉細胞，本該是高中的內(nèi)容。”

　　“是嗎，哈哈。”

　　“你這些天在忙什么？”

　　支國龍沒有回答，他提到了另一個話題：“還記得我們第一次相遇嗎？”

　　2186年的夏天，支國龍來到了新西約鄉(xiāng)，哪怕他再不情愿，也只能是接受了這個現(xiàn)實，來到這里的第一天，他沒有按照要求去新西約鄉(xiāng)中學(xué)報道，而是孤身一人，走進了新西約鄉(xiāng)深處的原野，他見到了無比落后的自動化機械，他見到了打鬧的孩童，他見到了這棵讓他一見傾心的柿子樹和這個被他稱為天才的孩子。

　　這年，劉建偉12歲，他和其他孩子一樣在田野中打鬧，唯一的不同就是他注意到了這個在柿子樹下發(fā)呆的陌生人，每年來到新西約鄉(xiāng)的陌生人，屈指可數(shù)。

　　“這個柿子樹是20世紀(jì)的東西。”

　　支國龍回過神，看到了這個和他打招呼的孩子，他的皮膚是城市中少有的，略微有些不注意保養(yǎng)的發(fā)黑。

　　“那它可是一個老人了。”

　　“按照樹木的年齡來說，他還是一個小年輕。”

　　支國龍有些想笑，他始終覺得，一個小孩說別的東西是小年輕可太奇妙了，心里這么想，他就這么開口了：“哈哈，你不也是一個小年輕。”

　　“我今年虛歲13，已經(jīng)是一個青少年了。”

　　“好巧，我也屬羊，今年25歲。”然后又接著道：“剛好大你一輪。”