柳城二中最近有消息稱出現一個天才，但那個人是誰，就不得而知了。

　　蘇賀跟老師王玲打了個招呼，說要準備言靈師設定，得到批準以后他就來到圖書館。

　　圖書館從二中一進門就可以看到，平時也有不少學生在查閱書籍，他們從其中選擇最適合自己的設定。

　　“言靈科的？你們這一科是不是出了天才？”看到蘇賀遞過來的推薦書，管理書籍的老師同樣好奇，每天都有不少學生來這里尋找靈感，他是從其他學生嘴里聽到的。

　　言靈師，這種靈師都是家里條件一般，如果要找個對比，那就是前世的學生仔。

　　他們不像妖靈師需要大量財力堆積，也不需要傳承師需要沒日沒夜研究辛苦傳承，最主要一點，不像其他兩種靈師容易出天才。

　　言靈師的通病就是，他們已經從前輩靈師的資料典籍中形成了思維定性，大部分都是模仿，但凡出現個會創新的，那就值得夸上天。

　　管理書籍的老師饒有興趣的看著蘇賀遞過來的推薦書，他得從這份證明中得出蘇賀適合那一個書區的書籍，看了半天，他皺起了眉頭：“你這證明是偽造的吧？”

　　蘇賀一怔，“嗯？不可能吧，這是我們老師給我。”

　　“你們老師？”方宇抬起頭，看著有些發愣的蘇賀，“你們老師是不是王玲？”

　　“對啊。”

　　“怪不得。”

　　方宇發愁的把推薦書還給蘇賀，這就說的通了：“你有沒有自己想看的書？”

　　王玲帶的班在這個學習是個異類，準確的說，是這個班的四個老師都是異類。

　　別的老師都遵規蹈矩的教自己學生，一個靈師帶一個班，基本那個老師是什么靈師，他較出來的學生以后基本也就是那個靈師了。

　　但是王玲他們不一樣，三個靈師大類的靈師一同教著一群言靈師。

　　據說是跟著以前一個冠軍府的大人物學的，他認為靈師應該多方面發展，那位似乎就好像挺博學的。

　　但這個提議在當下的時代，無異于是離經叛道。

　　“我想查詢關于風幕的書籍。”蘇賀開口打斷了還在想事情的方宇。

　　“嗷嗷嗷，左拐F類區，第三個書架。”方宇從記憶中搜尋到了那本書，指向左邊一堆堆積著的書。

　　蘇賀道謝后就想去查資料，卻被剛回過神來的方宇叫停：“我聽說，你們那科的一個學生已經可以具現出來靈物了。”

　　“你們老師雖然挺好，但按照他們教的方法，會把你們教壞的。”

　　“你們還年輕，不要覺得懂得多了以后就長了，靈師底蘊貴在精，而不再多。”

　　蘇賀有點莫名其妙，但是來自老師告誡，總不能裝作沒看到，“好的老師，我會注意的。”

　　等走后，方宇搖搖頭，他們班的人和他們的老師一樣是個倔脾氣。

　　只得無奈的嘆了口氣。

　　......

　　一切都在按照蘇賀的預定那樣，他沒有直接問班里同學或者王玲老師。

　　“風幕北，云崖垂。”聽著像是地名，但是具體如何，蘇賀還是想自己找資料，要是自己找不到再說，他不想因為小事去麻煩別人。

　　少說，多聽，多做。

　　這是他還沒穿越前就在職場學到的道理。

　　只是他沒想到這里的書會這么亂，好幾本都講的是無用的東西。

　　當然，也不是全無所獲。

　　風幕，起源于唐末，事情的起尾都不考究。

　　“藩鎮割據而導致的天下大亂，靈物肆虐，天下民不聊生。”

　　“在很長一段黑暗時間中，人類逐漸與靈物達成協定，各自占據一般，人類于戰亂之中重新修筑城池，

　　九位鎮國者分別坐鎮九座都城，也就是劃分過后的九土九都，其他城市都是由九都慢慢擴展開始的

　　城市之外，就是風幕，所有野生靈物都是從風幕中誕生的。”

　　輕輕合上那本書，蘇賀對內容進行了總結。

　　抬頭看著外邊，已經不早了，差不多晚飯點快過了。

　　曠課只是順帶。

　　順帶一提，自從蘇賀在課上朗誦《玉真仙人詞》以后，那個虛影深深鐫刻在王玲的心頭，這是言靈師的能力，也是言靈師開始創造新靈物靈技的證明。

　　她把這個事告訴班主任，那個班主任就開始滿學校宣揚班里出了個天才，一度讓其他班老師對自己學生產生一種恨鐵不成鋼的心理。

　　至于目的，不得而知，現在說出來只會激發其他學生好好為覺醒儀式準備的決心。

　　那些老師普遍感覺，這個班主任有一種暴發富心理。

　　妖靈師科培養的都是最費錢的靈師，這一科的學生非富即貴。

　　三班，教室空蕩蕩的，只有一名長發女同學回到教室。

　　她叫陳暖雪，父親陳明遠因為替一個在柳城頗有勢的大佬頂罪而進入監獄，那位大佬給她留下足夠的財富，并且允諾她將擁有頂級的覺醒靈師材料。

　　不過，就在前幾年，那個大佬被猙狩司帶走，罪名很大。

　　她不用發愁妖靈師覺醒的動物，早在那個大佬沒有被捕前就給她準備了一匹來良駒：吉普賽馬。

　　陳暖雪深知，一個妖靈師就是吞金無底洞，不是她以后可以養得起的。

　　要是自己以后當個普通人，吉普賽馬養著倒是無所謂，但她可不甘平庸，她還想救自己父親從監獄出來。

　　言靈班都是一般家庭的人，聽說最近出來個天才，他已經可以具現靈物虛影。

　　所謂天才，也只是在柳城二中一些天資平庸，或者說偏下的同學中當個天才，放在天成和玉龍，泯然眾人。

　　陳暖雪相信那位言靈師天才會缺錢，她想請那位被稱作天才的同學幫他去風幕外尋找一樣東西：獸骨。

　　妖靈師的路已經走不下去了，她想轉成傳承師。

　　老師也找好了，就是圖書館負責管理書籍的方宇，他是一名木雕傳承師。

　　等她拿到了獸骨，會找方宇進行制作獸骨刀，進行附靈覺醒。

　　這個學校其他學生還沒有被哪一個老師這么夸獎過，能值得被夸，就有資格和她闖風幕了。

　　去找那個天才組隊！

　　陳暖雪心里這個想法猶如魔豆一般，落地就瘋狂生長，蔓延上她整個心頭。