“所以你是怎么知道用這個(gè)毛線球就能制住這怪物？”考古學(xué)家看著面前被捆綁得不能動(dòng)彈的米諾陶諾斯，先是嘖嘖稱(chēng)奇一番，隨后問(wèn)起身邊施展法術(shù)的包銳銳。

　　幾分鐘前，包銳銳用悟空給他的第二根毫毛，變作一團(tuán)粉紅色毛線，信手拋向空中，隨后那毛線像哪吒的混天綾或是老君的捆仙鎖一般，一圈圈繞在了尚未來(lái)得及掙扎的牛頭人身上，捆成了一只鮮艷的大粽子。

　　“解鈴還須系鈴人。”包銳銳故弄玄虛，“根據(jù)傳說(shuō)故事里所描述的，少年英雄為了不在迷宮里失去方向，便根據(jù)公主的主意，用毛線球作為路徑信號(hào)，在擊殺怪物之后，全身而退。既然那么厲害的金箍棒都不管用，我就想到用這毛線試試。誰(shuí)知道呢？說(shuō)不定傳說(shuō)里的牛頭人正是被毛線絆倒，才給了英雄一戰(zhàn)成名的機(jī)會(huì)呢。”

　　“啊，這樣啊……”考古學(xué)家若有所思，“那么，公主在哪？”

　　“這是我說(shuō)話的重點(diǎn)嗎？！”包銳銳又好氣又好笑。

　　“公主是不會(huì)有的，班上的女孩對(duì)你沒(méi)有什么感覺(jué)，”康帕內(nèi)拉適時(shí)補(bǔ)刀，“不過(guò)她們對(duì)我也一樣。”

　　“哦，你們都不受歡迎嗎，這可不行啊……”考古學(xué)家開(kāi)始表達(dá)自己的態(tài)度，話語(yǔ)間夾帶著自己年輕時(shí)的光輝歷史。

　　“喬萬(wàn)尼還更糟糕些，那些家伙總是當(dāng)著他的面嘲笑他的父親。海獺皮外套！海獺皮外套！我真希望叔叔有一天能帶著一船的海獺皮外套回來(lái)，讓他們都閉嘴！”康帕內(nèi)拉憤憤地說(shuō)。

　　在包銳銳看來(lái)，康帕內(nèi)拉說(shuō)這些話并非出于惡意或是讓自己難堪。他只是想到了什么說(shuō)什么。他或許是喬萬(wàn)尼唯一的朋友，至少原作中的喬萬(wàn)尼這樣看。上課時(shí)，當(dāng)老師用一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題把喬萬(wàn)尼問(wèn)住的時(shí)候，當(dāng)老師又喊起康帕內(nèi)拉提問(wèn)的時(shí)候，他緩緩站起身，說(shuō)了句我也想不出。絲毫沒(méi)有挑釁老師的意思，康帕內(nèi)拉帶著一臉天真。老師擺了擺手，示意他倆坐下，無(wú)奈地報(bào)出了答案。

　　故事里的康帕內(nèi)拉如此善解人意，也難怪他會(huì)在另一位同伴落水的時(shí)候，奮不顧身地跳入水中營(yíng)救。

　　“喬萬(wàn)尼，我們?cè)撟吡耍@里就交給這位專(zhuān)家先生來(lái)處理吧。”康帕內(nèi)拉仿佛想起了被他們遺忘許久的列車(chē)。他話音剛落，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣低鳴。像是說(shuō)好了一樣，那列車(chē)也想起了它的乘客。

　　“希望我們的專(zhuān)家先生不會(huì)把這里搞砸。”包銳銳一臉壞笑，望向干勁十足的考古學(xué)家。

　　“我要把這家伙，帶去帝國(guó)大廈展覽！”有一則奇思妙想從專(zhuān)家嘴里冒出。

　　“那就祝你好運(yùn)吧，可千萬(wàn)別和金剛撞上。”包銳銳說(shuō)。

　　回程路上，康帕內(nèi)拉走在包銳銳身邊，想說(shuō)些什么，卻多次把話咽了回去。他挨著包銳銳，二人靠得很近。整條大街上，只有他倆的身影，以至于一旦拉開(kāi)二人間的距離，就會(huì)感受到彼此的孤獨(dú)一般。

　　列車(chē)上的其他人，是壓根沒(méi)有下車(chē)嗎？包銳銳好奇，他們究竟是因?yàn)槭裁礃拥脑虿糯钌线@趟列車(chē)呢？他瞥了一眼身邊的康帕內(nèi)拉，那孩子看上去遠(yuǎn)沒(méi)有救人時(shí)的勇毅果敢，像是把自己作為值得信賴(lài)的依靠一樣，臉上寫(xiě)著安心的表情。一些情緒也從包銳銳的心里升了起來(lái)。

　　是朋友之間的信賴(lài)。

　　自打來(lái)到管道之后，他遇到過(guò)幫助自己的一位位不同時(shí)代的冒險(xiǎn)家，時(shí)光短暫，還未來(lái)得及品嘗友情的滋味。此刻，身邊的康帕內(nèi)拉傳遞給自己一種更強(qiáng)烈的感覺(jué)。被人需要，和需要?jiǎng)e人比起來(lái)，似乎是友情里更占上風(fēng)的那一部分。

　　他們就這樣回到座位上，列車(chē)又緩緩開(kāi)行了起來(lái)。