初一一年雙笙過的很狼狽。

　　原因還要從六年級的暑假開始說起。那天的雙笙正在家中看電視，突然，父母跟他說，要送他去朋友介紹的補習班。雙笙的母親說：“你在家閑著也是閑著，倒不如去上個補習班。我跟你爸自費，你學成啥樣算啥樣。”

　　雙笙迷茫了。但是心中還是暗暗開學——終于可以不在家了，換個地方“浪”不也是一樣嘛？就這樣一個“邪惡”的念頭油然而生。

　　雙笙想都沒想，馬上就爽快的答應了父母。

　　“那就明天開始去吧！”雙笙的父親說。

　　第二天一早，父親變把還在床上睡的正香的雙笙拍醒，告訴他該出發了。雙笙簡單的吃過父親做的煎雞蛋之后便同父親出發了。

　　父親騎著自行車后面載著雙笙。

　　雖然，他們一家人到Z國已經有三年多的時間了；但是，對于朋友推薦的地方卻感到甚是陌生。在圍繞著這個城市騎行了大半圈后，最終雙笙的父親是把車子停在了一個擁有五六層樓高的小樓面前，樓的一樓是一個平價超市。

　　“為什么是超市呢？”雙笙好奇地問父親。

　　父親只是把自行車停好后，用雙手夾緊雙笙的雙臂一把把雙笙從自行車上給“抱”了下來。

　　下來之后的雙笙望著眼前的高樓：“難道這就是補習班所在的地方？”此刻他的心中已經按耐不住了，不斷幻想著在這里面玩耍的小日子。

　　雙笙看向在樹蔭下乘涼的老大爺，看得出他的臉上發生了一絲絲微妙的變化。仿佛是在說：“這年輕人。”雙笙洋洋得意了起來。

　　下車后，同父親一起進去了超市。在超市營業員的指引下，他們父子二人穿過布滿商品的超市。來到了一個小門前，可以看到通往樓上的樓梯。

　　雙笙的腦海中充滿了無盡的遐想。

　　這里面會是有什么呢？老師是一個怎么樣的人呢？很快便有了答案。

　　雙笙只是坐在那里。待父親交了補習費用之后，交代了雙笙幾句之后便離開了。叮囑雙笙要聽話。

　　“嗯嗯！”雙笙點點頭。

　　雙笙的父親走后，時間也是過的飛快。

　　一個上午過去了。父親來接他回家，同樣的自行車。同樣的他們父子一路上談了許多。不過談的大多數都只是：他的父親問雙笙今天上午過的怎么樣？雙笙只是一直嗯、嗯、嗯地點頭，下午也是如此。

　　又過了幾天后，雙笙的父親決定不在送雙笙去補習班了。讓他自己去，原因是父親工作太忙。雙笙只好答應了。

　　在接下來的十幾天內雙笙又結交了兩位新朋友，一起玩的很開心。原本就玩性大的雙笙在這時也只有玩了。再到后來雙笙的父母發現這小孩，不癡心學習，還是怎么回事兒？

　　雙笙的父親便讓老婆帶著雙笙去補習班一趟。問問老師，為什么雙笙在這不癡心學習了。

　　結果，這一去、一問不打緊。

　　原來是雙笙呆的這個班一共就三個學生。還有一個是補習班老師的親戚，才知道原來是來充個數的。這下可把雙笙的母親給氣壞了。二話不說，便與當時的收費的老師大吵了起來。

　　因為，當時的雙笙尚小，年齡只有十幾歲。雙笙哪里知道自己的母親為什么跟人家吵起來。他只是一味的坐在那里，不吭聲兒。

　　最后，這件事以補習班的老師退換了不到一半學費收場。然而，雙笙也被其母親帶回了家。并且，被他母親狠狠地給教育了一頓。雙笙的母親在家中對著雙笙就是一頓臭罵：“你知不知道，人家那是在騙你。哪里給你上課了、補習了？收了你的錢，叫你往那一扔不管你了。你還天天給我往那跑？！”雙笙的母親是又氣又怒。

　　這件事情在雙笙的家中一連幾天成為了熱門話題。

　　然而，此時的雙笙仿佛也意識到了這一點，看著自己補習時用的課本。除了那個補習的老教師給我畫了幾個橫線以外，好像也沒有別的什么內容了。“十幾天的時間，就值這幾頁短短的橫線？”雙笙捫心自問，很是悲傷，又不知道這種感情當不當講。

　　一直過到初中快開學，這件事情才算上才畫上了一個句號。

　　補習班現在儼然已經成了某些不法商人“手割韭菜”的方式。

　　這樣的結果當然不能讓我們所容忍了。

　　在這個賺錢至上的年代，一些當老師的人也只是認為他只是去簡單的上一個班，領一份工資就這么簡單。根本就不會把學生們的身心健康和成績全然放在心上。

　　這種教師理應開除！

　　現實卻是，當老師的同行與其同流合污，甚至于有一些校長也跟著“起哄。”

　　校長不讓自己手底下的教師們滿意自己的工作乃至是工資。這樣便給了某些心眼極壞的老師給學生們使壞的機會！

　　教師的工作是教書育人。

　　鐵飯碗、地位好、說出去好聽、工作穩定，總有一個是你當老師的理由吧？！

　　四十年前的老師手中有戒尺，現在的老師手中有什么？

　　左手課本，右手粉筆頭。

　　偶爾數學老師會掰下一小節粉筆頭，扔向后排說話的同學；并對此行為說教一番。

　　這是負責人的老師的表現，不負責任的老師就會笑一笑，一笑而過。只要這類同學不和自己頂撞，反之，這個老師還會和不好好學習并且的家里有錢的同學私底下搞好關系，并且暗示這種學生讓其家里面給自己送點禮、錢之類的。

　　我曾經經歷過一個高中班主任，他從來不和班里面學習成績好的同學交流、說話。相反，這個班主任更喜歡和那些上課不好好學習的并且家里面比較有錢的壞學生進行溝通、以及當著全班人的面有說有笑。仿佛，就怕全班人不知道他們很熟似的！

　　對于這種人通常和一個賤字分不開。

　　敢問蒼天饒過誰？

　　現在再回過頭來看一看這位，暫且就先叫他“老師”吧...

　　自從他的靠山倒了以后，現在就叫他也學會了臉紅、認慫...這項技能！

　　果不其然，對于一個貪污腐敗的人來說，只要他的靠山一倒，他便再無囂張氣焰。