小學的整整六年里，最重要的就是玩，和男同學玩，還和女同學玩。

　　和男同學玩，就要分出個大小王，都想稱王稱霸。

　　和女同學玩可就要注意了，特別是注意影響。和女同學玩的好，說自己沒搞早戀是沒人會相信的，男同學們只會起哄，各種流言蜚語傳來傳去，要是傳到班主任那里，就麻煩了。

　　一頂早戀的大帽子扣在腦袋上，摘不掉。

　　值得慶幸的是，這種事跟我沒有一點關系。男同學里稱王稱霸，我是排不上號的，女同學里又混不進去，把我看做是異類。所以很多勾當都沒有我的份，如此一來，非我同族其心必異的把戲就上演了。

　　一天中午，男同學們都在教室后的假山附近玩，也不知道是誰，玩翻了臉，竟然分成了兩派相互打了手，我當時站在一旁。

　　這種“派系斗爭”我是不參與的。結果班主任知道了，這兩伙人都挨了一頓臭罵，甚至還把家長找來了。

　　坐在教室里，聽到走廊的爭吵聲此起彼伏，我根本沒有聽課的心思，我被班主任的嚴厲嚇的戰戰兢兢，其實我自己也不理解，為什么跟我沒有一點關系，卻會是這種反應。

　　講臺上的美術老師可能看到了我的心不在焉，更或者她認為其他同學的注意力也都不在她身上，于是她把門關的緊緊的，然后說道：“大家別溜號，都看我，把書翻到第36頁，我們今天講人物肖像……”

　　我按照美術老師的提醒，把書翻到第36頁，沒等我認真去看，門外傳來一陣爭吵：“他先動的手，憑什么不說他！反倒怨我？”聽聲音像是唐曉軍。

　　緊接著是班主任的訓斥：“你難道沒動手啊？你和李濟之前那些事以為我不知道？你還有理了，今天當著你爸的面，把話講清楚！”

　　看來班主任是想多罪并罰，聽她的話，唐曉軍的父親也來了，我猜唐曉軍免不了一頓打。

　　美術老師講完了課，開始要畫畫了，我拿出圖畫本準備好，就等著老師的一聲令下。

　　美術老師面帶笑容，她說：“我們今天畫人物肖像，請兩個同學到前面來當模特，然后剩下的同學就畫這倆人，畫的像不像無所謂，希望大家把剛才我們講的肖像元素體現在你的畫里就可以了。誰踴躍到前面來？”她見沒人舉手又道：“當模特不用交作業?！?p>　　“我去！”幾個男同學開始爭搶。

　　“再來個女同學？”

　　女同學當然是很含蓄的，最后被老師點了名：“錢靜?！?p>　　我比較欣喜，她是我的同桌。

　　她留著班里唯一一個短發，也是為數不多的白嫩嫩的女孩子，因為身高比較矮，所以才得以成為我的同桌，她性格軟軟的，偶爾被我欺負，那時的我根本不懂憐香惜玉，有時還會嫌棄她。

　　她聽到老師點她的名，還“??？”了一聲，我忍不住笑。

　　“我不想當模特?！彼优车恼酒饋?。

　　美術老師：“沒事的，那么漂亮怎么能不想當模特呢？來吧，別害羞，來?！?p>　　她站在前面，臉不紅不白，眼睛不停的向上飄，似乎是不好意思看同學們的臉。我拿起鉛筆一筆一劃的畫，先是頭發后是臉，眼睛鼻子嘴，我一一畫在紙上。

　　這個時候班主任突然推門而入，她語調比較緩和，對美術老師解釋道：“我找個學生，李婷婷?！?p>　　他們的事越來越復雜，我們班的班花是李婷婷，她是我們班大多數男同學的愛慕對象，她被叫出去，大概率是涉及到早戀的問題了，我身后幾個男同學開始竊竊私語，人人自危。

　　“畫的不錯，畫的好?！泵佬g老師走到我身旁，她拿起我的畫細細看著：“畫的太像了?！彼弥业漠嬕宦纷叩街v臺，一陣香風跟著她一起。

　　“給大家展示一下陳強的畫，畫的非常好?！泵佬g老師拿著我的畫面對著大家。

　　“畫的真像啊。”

　　“老師是誰畫的？真像?！?p>　　“陳強畫的。”老師解釋道，她轉身又去另一個同學那：“大家看看，這個畫也畫的非常好。還有那個……”

　　我很高興，因為只有上美術課我才會被表揚，我也很喜歡美術老師，因為只有她才會真正的欣賞我。

　　臨近下課的時候，同學們都開始交作業，美術老師趁著課堂秩序正亂，她走到我身旁，小聲對我說：“陳強，老師看你畫畫很有天賦，你想不想學？我覺得你不學畫畫有些可惜，你想學的話我教你?！?p>　　我想起我爸對我說的話，當畫家不掙錢，我回復道：“我家不讓。”

　　我的畫，畫的正是錢靜，她當然看到了，下了課她回到座位上看著我，什么也沒說，我看她的樣子有些奇怪，好像欲言又止的模樣，我也沒理睬，這件事就這么過去了。

　　課間休息時，班花李婷婷被班主任放回來，看樣子她很不高興，一臉的不樂意。

　　她同桌問她究竟怎么回事，她說：“他們倆的破事非扯到我身上，跟我有什么關系，老師說她倆是因為我打的架，我招誰惹誰了？”

　　隨后那幾個打架的同學被陸續放回來，事情也大概處理完了，結果嘛，無非是挨頓臭罵，再不就被家長打幾巴掌。

　　可到了下午體育課，唐曉軍和李濟把我拽到假山旁邊的樹林里，我摔了個狗吃屎，心里害怕，他們倆都是怒氣沖沖的，我怕他們把氣撒到我身上，雖然我不明白他們為什么要這么做。

　　“我倆的事是不是你告的密？”唐曉軍跳到我身上，壓住我掐著我的衣領。

　　我害怕他打我，急忙解釋：“不是我，我怎么會去告老師呢？”

　　他們倆人的手下也都圍過來：“當時就你在旁邊，不是你告的，會是誰？”

　　我辯解道：“王鵬和毛俊仁都在，你怎么不說是他們告的？”

　　“王鵬是我小弟，他不可能告老師！”我被拽起來，被他們拉扯著：“告訴你，記住了，以后別多管閑事?！?p>　　我被他們扒拉來扒拉去，忍不住哭了，他們見我哭，就放了我，從那以后每當遇到他們幾個，我都繞著走。

　　在學校除了王鵬與毛俊仁和我玩，就剩下寫字這一個愛好了，有時候寫一句，有時候寫兩句，寫在語文書上或草紙上，全都仿照我舅舅給我的一本詩集里的詩，那是一本比較舊的書，里面字也比較簡單，比劃不多。

　　我模仿著寫道：已經不記得多少天，像魚不記得片刻之前。

　　還有：太陽把光拍在身上，你把我塞進眼里。

　　我還寫過長的：你很好玩，像路人看水里的魚。你也很酷，像魚看空氣中扭曲的物體。

　　我后來還寫過：我想天天的望著你，想看你悄悄的笑。我想匆匆的回到坐位，想聽你咚咚的心跳。我還想拉著你的手，捏你軟軟的關節，然后傻乎乎對你說，你是我感冒時的藥。

　　可恨的是，這幾句話被毛俊仁那個傻蛋傳了出去，大家都認為我是寫給錢靜的情書，我有口難辨，因為這個，班主任還找了我和錢靜談話。

　　班主任：“陳強，你說實話，你們倆什么情況。”我看班主任的表情，發現她很生氣，可能在她看來我這么老實的孩子，本不應該會出現這種事情。

　　我也解釋：“什么事都沒有，老師我跟你發誓。那字條我寫著玩的?！?p>　　錢靜臉紅紅的，不說話。

　　“真是寫著玩的？你怎么不寫別的，偏偏寫那種話？”

　　我不知道說什么好。

　　班主任語重心長的說：“陳強，我理解你們現在這個年齡段的心理，什么都要學，但是不能把對一個人的好感，看成是成年人的那種喜歡，你明白嗎？不要學大人搞對象，你們還太小，也不懂什么是搞對象。我問你昨天那個一元二次方程你會嗎？”

　　我茫然的搖頭說不會。

　　“你看看，連一元二次方程都還不會，怎么能搞對象呢？”

　　于是，我有了一個想法，不會一元二次方程的人，不能搞對象。

　　班主任把我放回來，然后又對錢靜說了什么話，這個我就不知道了，總之很長時間，等她回來后，班主任就把我們倆的座位給換了，她離我遠遠的。

　　說實話，我有點傷心。