“算了，不說這個了，學院里他們也不能把我們怎么樣。”比頓打了個哈哈，三人也不再談論這個，隨意的吃完了早飯就各自分道揚鑣了。

　　伊文斯向紫星社的安德森告知了自己的決定，并傳達了歉意，安德森也并沒有說什么，接下來的時間里一切都顯得很是平靜，開學典禮上伊文斯的演講也顯得中規中矩。

　　很快，就到了開學的時間，伊文斯并沒有和他的室友一起上課，被校方的工作人員帶到了諾頓二年級數學系的公共教室。

　　走進教室，伊文斯隨意的找了個地方坐下，教室里的人伊文斯一個都不認識，所以找了個角落坐著。

　　教室里有些嘈雜，也許是因為其他學生也是第一次來這個教室，所以也在互相和其他人交流。

　　不一會，一個身穿白色長袍的褐發青年抱著一本書走了進來，站到了講臺上。

　　“安靜一下。”青年拍了拍手，一股奇異的精神波動蔓延開來，所有人都不由自主的安靜下來。

　　“自我介紹一下，我是數學系講師：西蒙，你們可以叫我西蒙老師。同時，我也是你們這個班級的輔導員，會與你們在諾頓接下來的五年時間里，一起學習。”

　　“學術上，有什么問題，你可以來找我，生活上，除了感情問題，也可以來找我。”西蒙有些半開玩笑地說道。

　　下面的學生不禁發出了善意的笑聲，西蒙壓了壓手，翻開桌子上的教材：“我先說一下，我負責教授的課程是微積分，是你們接下來幾年里學習的重點。”

　　“微積分，是由道格拉斯先生整理并建立的數學體系，要學習微積分，就要先明白一個概念，什么是無窮小量....”

　　講了一個上午，西蒙結束了今天的講課，開始布置作業：“從微積分中，我們推導出了導數的概念，那么，大家回去以后，交給我一份三個一元函數的導數推導式，下節課抽查。”

　　“下課。”

　　回到宿舍的伊文斯拿出草稿紙開始在紙上演算，打算完成西蒙布置的作業。姜天澤閑極無聊，也在一旁看著，越看越不對勁。

　　這好像是古典微積分？那不是有一個很嚴重的缺陷嗎？

　　“你沒覺得有什么地方不對勁嗎？”姜天澤忍不住道。

　　“怎么了老師？我有什么地方寫錯了嗎？”伊文斯愣了愣，問道。

　　“過程是沒問題，但你這寫的是什么？dx是什么意思？”

　　“這是微積分中的無窮小量。”伊文斯解釋道：“可以通過這個推導出函數的導數。”

　　“微積分這樣寫有問題。”姜天澤想了想，覺得還是提一句比較好：“你在對二次函數x2求導的時候，先是在求商中把dx約分掉了，又在加法中把dx給忽略掉了，那這個dx到底是0還是不是0？”

　　“無窮小量無限接近于0，但又不是0，所以可以約分。”

　　“那你為什么在加法中忽略掉。”

　　“因為他無限接近于0啊。”

　　“那就是想dx為0就為0，不想dx為0就不為0？你以為是寫小說嗎？想怎樣就怎樣？”

　　伊文斯也迷糊了，拿著筆在紙上隨意的涂鴉：“好像是哦，但是經過驗證，這個過程確實可以得出正確答案啊。”

　　“唉~”姜天澤嘆了口氣：“結果正確也不代表過程正確，以前教了你這么多次你還不懂？”

　　“那要怎么寫？”伊文斯還是很信服姜天澤的，并沒有再提出質疑。

　　“不知道。”姜天澤露出一絲微笑：“你可以自己思考思考，也可以去問問教你這堂課的老師，看看他會怎么回答你。”

　　看來這個世界并沒有引入極限的概念，無窮小量的概念也太模糊了，數學水平應該是相當于地球18世紀左右。

　　姜天澤并不打算直接把地球的現代微積分教給伊文斯，這太嚇人了，到時候伊文斯不是被切片就是被當做絕世天才，那樣子太高調了，不太符合他的想法。

　　在他看來，現在就是讓伊文斯老老實實的在諾頓學習6年，等畢業了，就沒有那么多的約束，那時候自己的實力應該也夠了，也不必擔心這個問題。

　　隨即，姜天澤和伊文斯說了一聲自己這段時間會沉睡，讓他沒事不要煩自己，就離開了，留下伊文斯一個人在冥思苦想。

　　翌日。

　　“同學們，我現在會隨機抽查你們的作業，現在報到名字的同學上來把自己的作業交給我。”西蒙放下手中的書本，從書里抽出了學生的名單。

　　“卡洛琳、貝斯、...伊文斯。”

　　西蒙每報一個名字，就有一個人站起身將作業放在講臺上，等到了伊文斯，伊文斯站起身，卻沒有動作。

　　“伊文斯？”西蒙奇怪道：“你的作業呢？”

　　“對不起老師，我沒有寫。”伊文斯低頭致歉道。

　　“為什么？”西蒙皺起了眉頭：“我聽說過你，你是威拉德先生特批跳級進入我們班學習的，你為什么不做作業？”

　　“對呀，他好像還是新生代表。”

　　“不會是走后門的吧，威拉德先生的私生子嗎？”

　　臺下也是議論紛紛，但聲音都很小，伊文斯并沒能聽清楚。

　　“老師，我有個地方不太明白。”伊文斯走了上去，看向西蒙：“西蒙老師，可以借用一下黑板嗎？”

　　“可以，但不要超過5分鐘。”西蒙點頭道。

　　“是這樣的。”伊文斯從講臺上拿出一枝筆，在黑板上一邊寫一邊道：“按照微積分的對導數的推導義，在二次函數x2中，作為無窮小量的dx，先是作為非0數被約分，又在加法中被當做0被忽略。”

　　“那么，dx，究竟是0還是不是0？”伊文斯丟下手中的筆，看向西蒙問道。

　　“我不是說過了嗎？接近于0又不為0。”西蒙皺眉，解釋道。

　　“那么究竟是0還是不是0？一會是0一會不是0，這不是很荒謬嗎？”伊文斯并沒有退讓，堅定的追問道。

　　“西蒙老師，對于數學，嚴格性不是一切，但是沒有了嚴格性就沒有了一切，不是嗎？”

　　西蒙愣在了原地，皺眉苦思起來。