63“什么？”紀(jì)邈邈以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。“您剛才說(shuō)，這些是我抄的？”

　　張老師的話(huà)讓在場(chǎng)幾個(gè)人都變了臉色，就連剛才對(duì)紀(jì)邈邈不假辭色，認(rèn)為她寫(xiě)小說(shuō)就是在占用學(xué)習(xí)的時(shí)間的老王都皺著眉，客氣的對(duì)張老師說(shuō)道：“張老師，這話(huà)可不能亂說(shuō)。”

　　“就是啊張老師，我看著邈邈一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)的。”徐素寶也對(duì)張老師的話(huà)很不滿(mǎn)，一時(shí)都忘了自己對(duì)老師天然的畏懼，開(kāi)口幫腔道：“不能因?yàn)槟抢蠋熅蛠y說(shuō)啊。”

　　“徐素寶。”老王看了她一眼，“好好聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)。”

　　對(duì)于徐素寶的頂撞，張老師倒是沒(méi)有動(dòng)怒，只是看著紀(jì)邈邈，慢條斯理的說(shuō)：“難道不是？你一個(gè)學(xué)生，能寫(xiě)出這些？”

　　“為什么不能？”紀(jì)邈邈很冷靜，情緒穩(wěn)定，反問(wèn)道：“您有什么證據(jù)能證明是我抄的？”

　　“我看了里面的內(nèi)容。”張老師說(shuō)：“雖然主題是男歡女愛(ài)，格局和世界觀(guān)都太小，充其量只能作為消遣讀物，但是文筆成熟，故事情節(jié)架構(gòu)流暢，甚至里面有些觀(guān)點(diǎn)和想法也很新穎，有點(diǎn)意思。”

　　張老師畢竟是教語(yǔ)文的，在他眼里，覺(jué)得言情小說(shuō)難登大雅之堂也是在所難免，紀(jì)邈邈也不覺(jué)得被冒犯，尤其他接下來(lái)的話(huà)還讓紀(jì)邈邈感到有一點(diǎn)點(diǎn)的心虛。

　　“文筆姑且不論，這些想法和觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有一點(diǎn)閱歷和經(jīng)驗(yàn)的人是寫(xiě)不出來(lái)的。你一個(gè)高中學(xué)生，怎么可能有這樣的感悟？”

　　不得不說(shuō)不愧是學(xué)文的，跟寫(xiě)小說(shuō)的也算是小半個(gè)同行，一眼就看出了藏在文字下面，作為作者的紀(jì)邈邈真正想要表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)跟想法。

　　他說(shuō)的話(huà)從某種方面來(lái)說(shuō)其實(shí)也沒(méi)錯(cuò)。

　　紀(jì)邈邈在里面確實(shí)夾雜了很多‘私貨’——關(guān)于她對(duì)人生，對(duì)愛(ài)情的一些想法和感悟，雖然只有只言片語(yǔ)，但那確實(shí)是屬于過(guò)去三十歲的紀(jì)邈邈的，而不是眼前這個(gè)十五歲的紀(jì)邈邈。

　　不過(guò)想是這么想，現(xiàn)在紀(jì)邈邈肯定不可能承認(rèn)說(shuō)‘對(duì)，您說(shuō)對(duì)了’，她反駁道：“這些都只是您的想法。您認(rèn)為必須是有一定閱歷和經(jīng)驗(yàn)的人才能寫(xiě)出來(lái)，您也認(rèn)為高中生不該有這樣的想法和感悟，這些都只是您以為，您并沒(méi)有證據(jù)，不是嗎？”

　　紀(jì)邈邈直視張老師，目光沒(méi)有絲毫閃躲。

　　“我很感謝老師剛才對(duì)我的小說(shuō)做出的點(diǎn)評(píng)，也很高興您認(rèn)同我小說(shuō)里的部分觀(guān)點(diǎn)。但我要在這里鄭重跟您說(shuō)明，這本小說(shuō)從人物設(shè)定到情節(jié)設(shè)計(jì)，里面的每句話(huà)，每個(gè)字，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都是我自己的東西。”

　　紀(jì)邈邈看著他，語(yǔ)氣擲地有聲。

　　“我沒(méi)有抄襲。以后也絕對(duì)不會(huì)抄襲。”

　　一時(shí)間辦公室里安靜的落針可聞，老王和張老師都沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是看著眼前這個(gè)女生，仿佛是第一天認(rèn)識(shí)她似的，眼里有意外，也有驚奇。

　　“那你又有什么證據(jù)可以證明這些都是你的原創(chuàng)？”片刻后，張老師才開(kāi)口說(shuō)道：“你說(shuō)我沒(méi)有證據(jù)，你同樣也缺乏有力證據(jù)證明自己，不是嗎？”

　　“我可以當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)給你看。”

　　張老師搖頭：“你知道抄襲的定義是什么嗎？并不是說(shuō)每句話(huà)都一樣，才能算抄襲。情節(jié)人物的設(shè)定雷同，也算抄襲。如果我你已經(jīng)把原書(shū)的故事情節(jié)記熟。理解作者的觀(guān)點(diǎn)和想法，又了解它的人物性格設(shè)定，即便里面每句話(huà)都是你自己重新寫(xiě)的，那也不能算是你自己的東西，那也是抄襲。”