62早讀課下課后，紀邈邈的小說就躺在了王老師的辦公桌上。

　　“你寫的？”王老師指著桌上的幾張紙，問道：“都是你寫的？”

　　徐素寶站在紀邈邈旁邊大氣都不敢喘，紀邈邈本人倒是很淡定的點點頭。

　　“嗯，是我寫的。”

　　王老師隨手翻了翻，說道：“平時課后不復習不預習，就是在寫這些？之前成績下降的那么厲害，就是因為把時間都花在這上面了吧？”

　　紀邈邈最擔心的就是老師家長認為是這些耽誤了她的學習，所以她連忙解釋說道：“老師，我之前成績下降跟這個無關。而且我每天都有完成作業和復習功課，每天下課后也請班長幫我補習的。”

　　她眨眨眼，試圖在鐵面無私的老王面前賣賣乖。“您看我最近學習成績不是逐漸趕上來了嗎？而且班長最了解我的學習進度，我每天做完作業他都要檢查的，你可以問問他。”

　　老王當然知道紀邈邈和戚南朝每天放學后都在教室補課，他不但知道，當時還夸獎了他們兩個人一番，還說下學期要在全班范圍內發起一次手拉手幫助后進生的活動，所以他讓戚南朝好好教，下學期還可以跟紀邈邈一起做個活體廣告。

　　“就算是這樣，寫這個也是浪費時間。”老王皺著眉，語重心長道：“你把寫這個的時間拿來多做兩道題，沒準在高考時就能幫你提高幾分。你知道在高考的時候提高幾分意味著什么嗎？幾分，很可能就是重點大學和普通大學的分水嶺，更可能是上榜和落榜的分水嶺……”

　　老王坐在那里滔滔不絕，紀邈邈和徐素寶則互相對視一眼，然后低下頭乖乖聽教——反正老王就是啰嗦了點，只要乖乖聽他說完，不故意去頂撞他，最后就能安全過關。

　　就在老王從高考多幾分和少幾分會對未來人生造成什么影響說到平時學習時應該注意什么問題時，三班的班主任從外面走了進來，手上還拿著一本紀邈邈相當眼熟的軟皮筆記本。

　　“王老師。”三班班主任是個干瘦的小老頭了，帶的是三班和五班的語文。“你們班是不是有個叫紀邈邈的？”

　　老王愣了一下，下意識的看向了紀邈邈。

　　紀邈邈也抬起頭，疑惑的看向三班班主任。

　　“是的，就是她。張老師，怎么了？”

　　張老師此時也看到了桌上那幾張紙，他拿起來翻了翻，似笑非笑的看了紀邈邈一眼。“看來王老師也知道是什么事情了。”

　　說著，他把手上的筆記本遞給老王，說道：“這是我今天早讀從我們班一個女孩子那里收上來的。我原本以為看的是什么課外書，結果她說是你們班紀邈邈寫的小說。”

　　老王皺著眉接過張老師手上的筆記本，翻看之后抬起頭問紀邈邈：“這也是你寫的？”

　　紀邈邈目光閃躲，不太敢看他。

　　“額……是。”

　　老王真是被她氣的肺疼。“還寫了挺多啊？你說說你！你平時要上課，要復習，還要補課，哪里來的那么多時間寫這些東西？還寫了不老少啊？！”

　　見老王氣的方言都出來了，紀邈邈也有些心虛，只好縮縮脖子不說話，站直任罵。

　　“你們王老師說的沒錯。”張老師老神在在的坐在一邊，說道：“而且真想看小說就大方點把書帶過來看，只要不在上課時間，老師們也不會過度干涉你們。但是這樣抄下來，又費神又費力，很沒有必要。”

　　紀邈邈原本還低著頭做出一副乖寶寶的樣子，聽到張老師的話之后猛地抬起頭，目光直視對方。

　　“不好意思，張老師，我能請問一下您剛才那句話是什么意思嗎？”

　　張老師似乎對她的反應并不驚訝，他用食指點了點筆記本，慢慢說道：“這些，難道不是你抄的嗎？”