演講結束后，荊凱大方的請顧若她們吃了頓東北菜，短短五分鐘，他至少說了三回，“干杯。”

　　雖然，每回“勸酒詞”都不乏新意，但又大同小異，比如上回是，“讓我們為了瞿陵這回精彩的演講，干杯。”

　　再上回是，“為我們如此迅速的攢局干杯。”

　　再上上回是，“不說別的了，干杯！”

　　大家無比配合的杯杯爽快下肚。顧若心里犯嘀咕，還好是可樂，要是換成啤酒自己能躺在這里。她可是傳說的“三杯倒”，但可樂也架不住人這么喝啊！

　　“干杯，干杯。”荊凱那么瞎胡鬧，徹底把尹珊的興奮勁兒全都提上來了，顧若偷偷摸摸瞟了眼可樂的成分表，確認再三沒有酒精的成分，才放寬心讓尹珊瞎折騰。

　　荊凱眨眨眼，“哈哈哈哈哈哈，不過這還是我們第一回四個人聚在一塊兒吃飯吧？”

　　瞿陵點點頭，“嗯。”

　　顧若抬頭對上瞿陵的那瞬，回想起早前在樓下碰到，他和尹珊比肩站著的場面。又慶幸自己問了問，是荊凱攢的局子，不是特別的刻意的遇見。

　　“楞著干嘛，為我們第一次聚在一塊兒吃飯，干杯啊！”荊凱高舉著滿滿一杯的可樂，不乏豪情壯志。

　　“干杯。”

　　“行。”

　　桌上的菜沒動幾筷子，一來東北菜分量大，二來她們肚子裝滿了汽水，實在騰不出肚皮裝裝菜品。

　　大家都傻樂著，臉上的紅暈一點點染上來，不是酒氣，是溫度。一天的疲倦都像是飛進可樂里頭，只剩下快樂，咕嚕咕嚕的氣泡聲聽得人很歡愉。

　　“對了，明天你們還上班嗎？”荊凱像個臨時指派的主持人，碰上短暫的空隙，都能嚴絲合縫的見縫插針，學名叫“拉攏時間”。

　　“當然，明天又是第一天，都要換科室，是吧若若。”尹珊亢奮的語氣再次讓顧若懷疑她是不是在飯前，悄悄喝了點興奮劑。

　　顧若點點頭，“你們難道還放假？”

　　“也沒有。”瞿陵準確無誤的申請加入群聊。

　　荊凱笑了笑，“拜托，我單休，怎么可能禮拜一休息哦。”兩人對視，荊凱又問了句，“對了你最近忙不忙？”

　　“還行。我這個月總共也就上了8臺手術。有幾臺就摸了摸鏡子。”

　　“那還可以。我這個月14臺。”

　　“我有個室友和你差不多的情況哎，在胸外，好像也常常上臺的哦。”

　　“你說的不會是那個吧，手術室碰到過幾回的……”

　　留存著幾滴可樂的空瓶子，不知道被誰碰倒在地，也宣告著本輪飯局的結束。借著微妙合宜的氣氛，荊凱提議，“下次咱們還得多聚聚，多走動走動。”

　　大家異口同聲的答應下來，“好。”

　　月光灑在街道上，和路燈混成一色，夜宵攤販的叫賣聲，融合進空氣的啤酒、龍蝦味都在不短不長的拖延著夏天的浪漫。夏天從來都不曾離去，愈發親熱、適宜。

　　“那我送你們去地鐵站，我就回去嘍。”四個人一前一后走著，散步、消食。

　　地鐵站離得不遠，好像輕輕松松一勾手就能觸碰到。尹珊家離得近，率先退場，“我轉個彎就到了，先走了。”

　　到了地鐵站，荊凱笑嘻嘻的道別，“走啦。注意安全哦。”

　　剩下顧若和瞿陵干瞪眼，“你也是坐地鐵？”

　　瞿陵點點頭，“順路。”

　　顧若聽著自己的心跳聲，蹦蹦加快，又好像漏跳了一拍。還好所謂的“順路”，一鉆進地鐵站就分了兩道路，一個1號線，一個2號線。

　　顧若緊張的啞著嗓子和瞿陵告別，“拜拜。我先走了。”

　　瞿陵點點頭，很酷的說，“明天見！”

　　第二天。

　　壞天氣聚集，不止帶來壞心情，還帶來一連串流行感冒。顧若在一個小時內，接待了三位患者，由此得出結論：換季注意加減衣物，天冷注重保暖戴口罩。

　　在呼吸內科的半個月，杭州足足下了半個月的雨，余下的半個月，顧若想它是在準備下雨。雨天足夠打消顧若一切外出的念頭，包括計劃了好久的晨跑。也不太關乎天氣，正常的運動她都堅持不了三天，何況晨跑又累又要早起，趁著天氣惡劣，全都歸結于氣象，內心的罪惡感能降百分之九十，剩下的十是胡思亂想，不足為慮。

　　算是迎來了顧若名義上的第一位病人。徐老師點了點屏幕上的新名字，“若若，這個病人就歸你了，什么都是你哦，老師不來插手了。非常典型的社區獲得性肺炎，藥物宣教、飲食宣教都你來，可以的嗎？”

　　顧若興奮的點點頭，“老師，保證完成任務。”

　　徐老師又翻了翻新病人的病例，“還挺年輕的。”

　　顧若湊過去看了看75年的，擱在呼吸科是個年輕人，畢竟過半的都是20后，“是的，對比咱們科室來說。”

　　接待新患者的時候，顧若拿了十足十的熱情，連隔壁都忍不住調侃兩句，“小姑娘，今天出師了？師傅終于舍得放你出來做事了？”

　　顧若笑笑，“爺爺你可別拿我打趣，我就是照著老師教的比劃兩下。”

　　病房里傳來一陣歡快的笑聲。

　　“多喝熱水，多吃水果，補充維生素c，少去人群密集的地方，注重保暖，出門戴口罩，早睡早起，不要太過于疲勞。”顧若的那套說辭，在不停的演練中變得越來越熟練，期間，也免不得徐老師多擔待，補充一二。

　　“若若，最近肺炎接觸了那么多，我看你對肺炎這塊掌握的還可以，呼吸系統其他地方，也不要落下。COPD患者下次來了，你就還是老樣子，一對一。病人分一個給你管，從頭到尾的，這樣子書本和實際結合在一塊兒，會更加方便你的理解。”徐老師趁著從病房回護士站的間隙，簡單和顧若交待了一二。

　　“好的老師。”顧若滿臉的熱誠。相比其他帶教老師那套多看書，徐老師結合病例這套說法對她來說極其受用。看著專業術語，能鮮活的想到一個個人，那么文字不再冷冰冰了。