課間時(shí)分，協(xié)水源學(xué)校的老師們照例坐在廚房外面的凳子上休息。他們一聚在這兒總會(huì)談這說(shuō)那，方玢杰也在這兒聽到了許多逸聞趣事。這會(huì)兒老師們又各自在談?wù)摪嗌系膶W(xué)生情況，一個(gè)學(xué)生從鄧芳芳的店里跑過(guò)來(lái)，徑自對(duì)鄧校長(zhǎng)說(shuō)道：“鄧?yán)蠋?，電話，有電話找你?！?p>　　“哦，哪個(gè)呀？這個(gè)時(shí)候打電話。”鄧校長(zhǎng)問(wèn)道。

　　“不知道，只是叫你馬上快點(diǎn)兒去接?！蹦莻€(gè)同學(xué)回答道。

　　鄧校長(zhǎng)馬上起身急忙過(guò)去接聽。

　　鮮老師說(shuō)道：“不知又是啥好事，每周校長(zhǎng)主任都會(huì)打電話來(lái)，好像他們專門是信息發(fā)報(bào)員一樣，怕是一天只在做這個(gè)工作?！?p>　　孫湉坐得直直的，一邊關(guān)注著遠(yuǎn)處玩耍的幼兒學(xué)生，一邊說(shuō)道：“這段時(shí)間電話是多，以前都是幾個(gè)月帶個(gè)通知，自從通了電話后，現(xiàn)在事情不知道怎么一下變得那么多了，是不是時(shí)間比以前走得快了??？”

　　方玢杰聽了，說(shuō)道：“孫老師這話很對(duì)，很有意思，其實(shí)就是說(shuō)的現(xiàn)在社會(huì)就是信息時(shí)代，在相同的時(shí)間里能做的事情肯定是越來(lái)越多了?！?p>　　“我看你們現(xiàn)在用的教學(xué)模式，看起那真是比以前輕松了。如果把一學(xué)期的課一個(gè)月就上完，那多好，我想那怕不會(huì)吧？”孫湉說(shuō)道。

　　“誒，我就是聽誰(shuí)說(shuō)過(guò)的，說(shuō)是誰(shuí)就是一兩周教完一本書，當(dāng)然是語(yǔ)文這科?！狈界憬苷f(shuō)道，聽的人都很吃驚，不料想現(xiàn)在真有這有樣的事情。

　　這時(shí)鄧校長(zhǎng)回來(lái)了，邊走邊說(shuō)道：“中心校打來(lái)的，是那個(gè)什么叫白主任的打的，說(shuō)文教局領(lǐng)導(dǎo)后天要到我們這兒來(lái)，視察偏橋建設(shè)情況。肯定要順便來(lái)我們學(xué)校，叫我們學(xué)校做好準(zhǔn)備，清潔衛(wèi)生必須徹底打掃干凈，蜘蛛網(wǎng)啊、垃圾堆啊……里里外外，用他的話說(shuō)就是：‘必須必須徹徹底底打掃’。我們這兒正搞建修，不知道能怎么徹底打掃好？”鄧校長(zhǎng)說(shuō)完又來(lái)坐下。

　　“偏橋？聽著就有意思?！狈界憬茏哉Z(yǔ)道，頓時(shí)很有興致。

　　鮮老師深有感慨地說(shuō)：“偏橋那個(gè)橋就惱火呀，都修了一年多了，幾根索還沒(méi)拉好，人家捐的款也用完了，不知道用在哪里的?！?p>　　“如果是修好了，林老師也不會(huì)在河溝出這個(gè)事了。還是我們自己村齊心，看修這學(xué)校不求人，現(xiàn)在就只差最后一窯磚還沒(méi)有燒了?！编囆ｉL(zhǎng)說(shuō)道。

　　孫湉說(shuō)道：“我們?nèi)绨桑筒钗覀內(nèi)?，我都還有干竹兒沒(méi)背齊。老年人說(shuō)的今天去撿好，我明天就背來(lái)把差的一百斤交了。只要他們說(shuō)要修全鄉(xiāng)最漂亮最漂亮的村小，就高興，大家出錢出力都值得?！?p>　　“你們梁那邊干木竹兒多，好撿?！编囆ｉL(zhǎng)想了想又說(shuō)道，“后天縣上的要來(lái)，方老師你們班上的同學(xué)大些，就叫你們班上明天帶上鋤頭，把學(xué)校水溝清理一下吧；我們班上把學(xué)校花壇雜草再來(lái)扯一次；鮮老師班上今天放學(xué)就把廁所里里外外沖洗干凈，要特別注意安全，雖然這廁所要拆了，但畢竟現(xiàn)在還在用?！?p>　　大家都互相提醒，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策要打掃好，畢竟?jié)ｉL(zhǎng)最是看重這些的。這時(shí)一個(gè)長(zhǎng)得比較壯實(shí)的學(xué)生帶著一群人顛兒顛兒地直跑過(guò)來(lái)，喘著粗氣，對(duì)鄧校長(zhǎng)說(shuō)：“鄧……鄧?yán)蠋?，他們?cè)诖蚣堋！?p>　　鄧校長(zhǎng)問(wèn)道：“誰(shuí)呀？在哪里打？”

　　“嗯……嗯……二年級(jí)的，在教室?！眽褜?shí)的學(xué)生說(shuō)道。

　　“哦，那跟鮮老師說(shuō)說(shuō)吧，鮮老師就在這兒呢?！编囆ｉL(zhǎng)說(shuō)道。

　　壯實(shí)的學(xué)生于是又帶著那一群人跑到鮮老師前面。鮮老師馬上問(wèn)道：“你們跑過(guò)去跑過(guò)來(lái)，到底是哪兩個(gè)喲？這些個(gè)學(xué)生，我去看看?！?p>　　鮮老師快步走進(jìn)教室，見一堆人全圍在那兒，便又說(shuō)道：“你們圍那么多人干嘛呢？走開，走開，我看是哪兩個(gè)，是不是皮子在發(fā)癢了？”

　　圍著的人便散開，中間崔大丂和習(xí)元德正頂著牛，互相揪著不放，下面蹬著腿想把對(duì)方撂倒，上面喘著的粗氣滋滋直往外冒。鮮老師大聲喝道：“你兩個(gè)還不松手噻！”兩人便慌忙各自分開，習(xí)元德臉上掛著淚水，不住地抽噎著，崔大丂用手揉了揉頭，雙手不停地互相撥弄著，眼瞼下垂，嘴唇微微囁嚅著。

　　鮮老師問(wèn)道：“你們兩個(gè)為啥打？”

　　“崔大丂把我的子兒偷了還打我。”習(xí)元德說(shuō)道。

　　崔大丂馬上瞪大了眼，說(shuō)道：“你還用腳蹬我，拿的一個(gè)子兒，還給你的?！?p>　　“聲音還大些，輕聲說(shuō)不行嗎？子兒，什么子兒，你拿出來(lái)我看看?！滨r老師說(shuō)道。

　　崔大丂馬上又低垂著眼瞼，嘴唇囁嚅著。旁邊的同學(xué)馬上告發(fā)：“他們撿的的桃子米米，崔大丂好多喲，很大兩荷包，昨天把我的都拿了。還有，他們書包里還有好大一包。”

　　鮮老師又說(shuō)道：“把你們兩個(gè)的子兒都拿出來(lái)，我看有好多。”

　　兩個(gè)身子動(dòng)了動(dòng)，但沒(méi)有伸手的意思。鮮老師便急了，大聲道：“拿，拿出來(lái)我看看，拿出來(lái)！”聽到鮮老師加重的語(yǔ)氣，整個(gè)室內(nèi)室外頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　鮮老師往講桌前走去，大家自然讓了一條路。習(xí)元德里里外外把身上的、書包里的都搜了出來(lái)，走前去放在講桌上。崔大丂慢慢的從褲兜里摸出三四顆，也走前去放好。

　　“都把手抬起來(lái)，我看看。”鮮老師說(shuō)道。

　　他倆把手抬起來(lái)伸開，只見烏黑的手上滿是灰塵。鮮老師見此情景更生氣，拿起講桌上的竹片子就是一人一竹片子打了過(guò)去，兩人齜著牙，手被打下去生疼得很，不停地用另一只手摸著，囁嚅著要哭。鮮老師又對(duì)崔大丂說(shuō)道：“還痛哈，把你的全都掏出來(lái)……我叫你全部掏出來(lái)，聽不懂嗎？啊？”崔大丂又掏出兩大把在手上。這時(shí)，“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)”，方玢杰打起了上課鐘，學(xué)校都是老師們輪流值周打鐘的，教室外圍觀的同學(xué)馬上跑開，教室里學(xué)生都馬上在自己位置上去坐好了，只有崔大丂、習(xí)元德孤零零地站在前面了。

　　孫湉、方玢杰和鄧校長(zhǎng)依次從外面路過(guò)，鮮老師也覺(jué)得應(yīng)該結(jié)尾了，說(shuō)道：“你們要聽話嘛，你們一個(gè)個(gè)，一天就在灰塵里彈來(lái)彈去，好臟，就不怕生病嗎？經(jīng)常跟你們講：‘同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，不要吵架打架’，當(dāng)耳邊風(fēng)了嗎？?。俊?p>　　“沒(méi)有。”兩人囁嚅著小聲說(shuō)道。

　　“沒(méi)有？以后又看你們有沒(méi)有，不聽你們?cè)趺凑f(shuō)的，只看你們?cè)趺醋龅??！滨r老師又轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)全班同學(xué)說(shuō)道，“從今天開始，你們回家都把那桃仁兒全放在家里，或者干脆扔在垃圾撮箕里，不許任何人再?gòu)椓?，聽見沒(méi)有？”

　　全班其他學(xué)生馬上齊聲回答道：“聽見了?！?p>　　“老師，大錢剛才說(shuō)壞話?！焙鋈挥忠粋€(gè)聲音告起了狀。

　　“誰(shuí)？大錢？”

　　“范德錢，他荷包里有手機(jī)，手機(jī)里有信息，信息都是壞話?！?p>　　“范德錢，你哪里來(lái)的手機(jī)？”鮮老師邊問(wèn)邊示意范德錢站起來(lái)。

　　范德錢慢慢站了起來(lái)，眼睛驚恐地盯著老師：“我姐姐的……手機(jī)?！焙眯┩瑢W(xué)噗噗地笑了出來(lái)。

　　“嗯？什么壞話？是什么話？”

　　“不是壞話，不是，是信息，姐姐說(shuō)可以長(zhǎng)知識(shí)?！?p>　　“哦？知識(shí)？你記得？告訴老師，我來(lái)聽聽?！?p>　　范德錢邊避著老師的目光邊背了起來(lái)：“輪船不叫輪船，叫艦!按鈕不叫按鈕，叫鍵!勸說(shuō)不叫勸說(shuō)，叫諫!保送不叫保送，叫薦!強(qiáng)壯不叫強(qiáng)壯，叫健!踩踏不叫踩踏，叫踐!迸射不叫迸射，叫濺!挑釁不叫挑釁，叫賤!水溝不叫水溝，叫澗……”

　　“哦，平時(shí)背書沒(méi)見你人影兒，這記得倒熟……”

　　“‘船鈕說(shuō)保強(qiáng)踩迸挑水’，姐姐說(shuō)一句話就記住了，好記。”范德錢迫不及待地說(shuō)道，所有人都笑了，習(xí)元德和崔大丂更是笑得歡。

　　鮮老師瞪了瞪，大家就又安靜了下來(lái)，便又叫站著的兩人回到座位上去，讓大家都坐好，算是此事告了一段落。

　　四年級(jí)教室里，方玢杰已經(jīng)發(fā)了復(fù)習(xí)單，這是一節(jié)復(fù)習(xí)課。發(fā)完后，他強(qiáng)調(diào)道：“同學(xué)們，拿到復(fù)習(xí)單后，仔細(xì)看看上面的知識(shí)匯集和習(xí)題。請(qǐng)先別忙著翻書，靠回憶做了后再打開書自己對(duì)照；然后前后排的同學(xué)交換討論，把有問(wèn)題的地方做好標(biāo)記，現(xiàn)在開始?！蓖瑢W(xué)們便熟練地按照復(fù)習(xí)單上的內(nèi)容依次復(fù)習(xí)完成，方玢杰只在教室里巡查看看，不時(shí)指導(dǎo)指導(dǎo)。

　　同學(xué)們的討論基本差不多了，方玢杰說(shuō)道：“同學(xué)們坐好了，請(qǐng)同學(xué)們翻開課文《爬山虎的腳》，看著復(fù)習(xí)單第三題，這篇課文作者是怎樣寫爬山虎的腳的呢？”一會(huì)兒，陸續(xù)有人舉起了手，“請(qǐng)米敏和陳麗一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。”

　　米敏和陳麗站起來(lái)，米敏先回答起問(wèn)題來(lái)：“書中的作者先介紹了爬山虎生長(zhǎng)的地點(diǎn)、爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，重點(diǎn)寫了它是如何一步一步往上爬的，沒(méi)觸著墻的就萎了?！?p>　　陳麗馬上說(shuō)道：“米敏說(shuō)得很好，我想補(bǔ)充的是：學(xué)習(xí)了這篇課文，使我們也產(chǎn)生了探究身邊大自然的愿望，激起了我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。”

　　方玢杰在學(xué)生課桌間邊走著邊高興地說(shuō)道：“這樣非常好，同學(xué)們，一們可一定要記住啊，我們要學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察的態(tài)度和按重點(diǎn)寫作的方法，都請(qǐng)坐下?！彼匆娮谧詈蟮慕鹆x林低垂著頭，一手拿著支筆芯在嘴里咬，一手撥弄著桌子上的鎖，不覺(jué)有些氣惱起來(lái)。走過(guò)去輕聲問(wèn)道：“你在做什么？還悠閑呢?！?p>　　金義林如夢(mèng)初醒似的眼皮一翻，雙手不知如何是好。金義林前面的顏玉鳳突然站起來(lái)了，說(shuō)道：“方老師，金義林昨天又沒(méi)背書，地也沒(méi)掃就跑了，值日生拉都拉不住。剛才叫他把復(fù)習(xí)單填好，他就在那兒做小動(dòng)作，今天作業(yè)又沒(méi)做齊?！?p>　　金義林馬上辯解道：“做齊了的，只有最后一個(gè)題沒(méi)做?！?p>　　方玢杰說(shuō)道：“昨天就三個(gè)題啊，前兩個(gè)就兩個(gè)文字式題，最后一個(gè)題是幾道計(jì)算題，都是典型題，都是重點(diǎn)要練習(xí)的，三個(gè)題就有一個(gè)題沒(méi)完成，還少嗎？把你剛才的題單我看看?！?p>　　金義林便來(lái)理開復(fù)習(xí)單，已經(jīng)被他折得皺皺巴巴了，上面一個(gè)字都沒(méi)寫。

　　方玢杰一時(shí)不僅火冒三丈，忽地?fù)P起右手，金義林馬上把頭一偏，驚恐地盯著老師的手看。方玢杰努力忍了忍，平復(fù)了一下心情，只輕輕地落下來(lái)拎著金義林的衣服，說(shuō)道：“請(qǐng)起立，站著你應(yīng)該專注一些吧?！?p>　　金義林便隨著方玢杰的手速慢慢站起來(lái)，“你今天放學(xué)后就把昨天的、今天的作業(yè)都做好了才走，我陪你，我們新世紀(jì)的年輕一代可不能欠賬?！?p>　　又有男生說(shuō)道：“他經(jīng)常不做作業(yè)，前次林老師把他留下來(lái)，他爺爺說(shuō)的，‘讀書是小事，莫把他餓起暈病，以后還要靠他犁田呢’，老師就沒(méi)管他?！卑嗌系耐瑢W(xué)都笑了起來(lái)。

　　方玢杰也是第一次聽到這種說(shuō)法，便說(shuō)道：“很好啊，他爺爺說(shuō)得有道理。怎么解決呢？現(xiàn)在正是你讀書的黃金年齡哪，要嘛你就快速完成，要嘛你以后就明天端兩份飯菜來(lái)蒸，留一份放學(xué)了等留下來(lái)吃，身體確實(shí)也要緊。”班上又是一陣笑，大家又繼續(xù)上課。