星期一了，農(nóng)村小孩兒有的來得很早，也有家長(zhǎng)一同送來的。方玢杰還在睡覺就聽見有小孩兒嘰嘰咕咕的說話聲，他便翻身起床，又來到廚房一看，飯菜都已經(jīng)準(zhǔn)備好，不見向姨人，應(yīng)該早就煮好后人又走了。方玢杰便抓緊洗漱，完了就讓一個(gè)早來的小孩兒去喊鄧芳芳吃早飯。但去的小孩兒回來說鄧芳芳這會(huì)兒正忙，叫他幫忙端過去。

　　“這人也太忙了吧，飯都沒有時(shí)間吃？”方玢杰叨了一句，但還是打好飯菜讓那小孩兒送去。

　　陸續(xù)有很多小孩兒進(jìn)學(xué)來，好些都要爬在門上、窗上看看這位新老師，有的看了就跑，嬉笑著告訴同伴去了。方玢杰干脆出來靠墻坐著吃飯，他們便一直站在前面看著，問他們一句，比較大的就如實(shí)回答，有小的一問就跑了，很不好意思。

　　鄧校長(zhǎng)一到學(xué)校，就安排四年級(jí)的學(xué)生把桌凳搬到他們?cè)瓉砹掷蠋熒险n的教室，又幫著方玢杰安排學(xué)生打掃衛(wèi)生布置教室。一會(huì)兒，鮮老師和孫湉也到了學(xué)校。鮮老師是教二年級(jí)的，這幾天都是他在帶二四年級(jí)，來了只跟方玢杰簡(jiǎn)單打了個(gè)招呼，交流了幾句，就自己喊了二年級(jí)的學(xué)生在操場(chǎng)上占了一個(gè)地方，讓他們讀書、背書，還一個(gè)個(gè)的生字新詞背誦過關(guān)，學(xué)生也很賣力，秩序井然。

　　八點(diǎn)半一到，鄧校長(zhǎng)急促地敲響了鐘聲，這是集合的鐘聲。所有的學(xué)生便在自己老師的招呼下按班級(jí)排好隊(duì)列，也有幾個(gè)家長(zhǎng)站在旁邊。幼兒班大的大、小的小，老是站不好，惹得站在這兒的個(gè)別家長(zhǎng)都很著急，也有嘿嘿直笑的。孫湉很是費(fèi)了一番功夫，還在其他幾天個(gè)老師的幫忙下才基本讓他們排好。

　　村小升旗儀式很簡(jiǎn)單，鄧校長(zhǎng)口頭依次發(fā)著指令：“立正……向左看齊……向前看……稍息……立正……現(xiàn)在舉行升旗儀式，出旗……系旗……行隊(duì)禮，幼兒班的站著別動(dòng)……”孫湉便按下小蜜蜂播放機(jī)，所有人跟著唱國歌，升上了國旗。

　　待升旗結(jié)束，鄧校長(zhǎng)做起了簡(jiǎn)短的講話：“同學(xué)們，上周我們?nèi)ブ行男⒓恿肆粦c祝，我們帶去的節(jié)目表演，取得了一等獎(jiǎng)，大家高不高興？這說明我們的同學(xué)是能干的，撒了很多汗水；這說明我們的老師，特別是孫老師是能干的，費(fèi)了很多心血，對(duì)不對(duì)？那今后我們一定要更加努力，憑自己的真本事做出更大的成績(jī)來，好不好？今天我們學(xué)校新來了方老師，他是中心校來的，是大學(xué)生哦，大家鼓掌歡迎！希望你們今后個(gè)個(gè)都成為大學(xué)生，我們斜水源是出人才的，是能出大人才的。最后我要說一下安全，昨天就有人把球抱到學(xué)校來了，這是很不安全的，是誰我就不點(diǎn)名了，今后不允許。再強(qiáng)調(diào)一下，那邊在施工，在建新學(xué)校，跟你們修建最漂亮最安全的學(xué)校，已經(jīng)隔好了，決不允許任何人任何時(shí)間過去，聽到?jīng)]有？解散過后，同學(xué)們上廁所后就各自回教室上第一節(jié)課。立正……解散！”

　　學(xué)生很快都進(jìn)入了教室，方玢杰回到寢室?guī)辖瘫尽湔n本、班主任工作手冊(cè)等往教室走去。教室窗外也有個(gè)別的家長(zhǎng)在那里看，教室黑板一邊有同學(xué)新寫著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，應(yīng)該是名言。班上28個(gè)同學(xué)坐成了5列，每一排的桌子都緊緊挨著，好些人都在相互說著話。

　　方玢杰在講桌前站定，低聲說道：“小朋友們好，請(qǐng)大家坐好啦！”

　　“嘿嘿嘿，小朋友，方老師叫我們小朋友……”好些同學(xué)說得更歡了，還轉(zhuǎn)身跟后排的同學(xué)說起話來。

　　又有同學(xué)指著旁邊的女生說道：“老師，她跟你提的菜。”

　　方玢杰便說道：“哦，謝謝。你不好坐，把菜放在前面來，好嗎？”

　　那個(gè)同學(xué)便起身把菜提前來，方玢杰接過來放在了前面靠角落的一張桌子上，又說了謝謝讓她回座位坐好。

　　又有同學(xué)說道：“老師，我奶奶叫的，請(qǐng)你明天晚上去我家吃飯，我們明天請(qǐng)人殺豬賣。”

　　“好好好，謝謝，謝謝，明天再說哈。”方玢杰說道。

　　“哎呀，媽兒吔，你看你那個(gè)頭發(fā)，亂遭遭的，要梳抻展嘛。”一個(gè)中年婦女跨步進(jìn)來，徑自給一位女生梳起頭來，看來這應(yīng)該是母女倆，大家都把她倆看著，方玢杰也不好說什么，只好干站著。待梳完了，女生母親又說道：“要好好讀書哦，要專心，再不梳頭，我讓你好看。老師，給我好好管，不聽話，給我整痛。”

　　方玢杰只好連連說道:“要得，要得，好的，好的，我相信她是很棒的，放心吧。”

　　等女生母親出得門去，方玢杰又說道：“好，請(qǐng)同學(xué)們安靜下來，坐好了。”但學(xué)生們大多好像沒習(xí)慣，聽不懂似的，不為所動(dòng)。方玢杰等了等，不覺火氣上來了，眨巴眨巴眼睛，用手把衣服向上送了送，右手忽地舉起來往，又落下在講桌上拍了一巴掌，雖是減了不少力道，但還是把班上震住了。

　　方玢杰也不說話，只把他們盯著看，好一會(huì)兒，才說道：“為了紀(jì)侓，為了每個(gè)同學(xué)都能把心思全用到學(xué)習(xí)上來，現(xiàn)在請(qǐng)把座位左右散開，待以后根據(jù)需要再靠攏。現(xiàn)在請(qǐng)這一列坐著不動(dòng)，其他的，請(qǐng)起立，搬！”

　　待桌凳全散開都坐好了，方玢杰說道：“同學(xué)們，以后上課時(shí)，不得老是私自嘟嘟囔囔地說話，要發(fā)言，先舉手，會(huì)嗎?”他說得很慢，同學(xué)們都很安靜。

　　“不會(huì)？好，沒關(guān)系，方老師教你們。”方玢杰拉過凳子、坐著邊示范邊說道，“看好了，直立坐，背要直，青少年，要的就是精神氣。左手在下，右手在上，兩手兩臂重疊放著，背自然就直了。舉手、放下，舉手、放下，就像我這樣。大家坐好了，來一遍，好嗎？舉手、放下，舉手、放下，這不就很好了嗎？下面，開始上課，上課——”

　　學(xué)生們沒反應(yīng)，方玢杰懵了一下，問道：“你們今天誰是值日生？誰喊起立？”

　　同學(xué)們面面相覷，有個(gè)男同學(xué)說道：“我們沒喊過，沒有值日生。”

　　“哦，沒有啊。你如果舉手說就更好了，以后講話要舉手，學(xué)了就要用，因?yàn)槲覀儺吘故撬哪昙?jí)學(xué)生了，好不好？那今天就你第一個(gè)當(dāng)值日生，喊起立，喊坐下吧，可以嗎？”男同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“好，上課！”

　　“起立。”同學(xué)們便稀稀拉拉站了起來，你看看我，我看看你。

　　方玢杰深鞠一躬，邊說道：“同學(xué)們好。你們一起把黑板上的念一念吧！開始——”

　　“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”又有同學(xué)加喊了“老師好”，一些同學(xué)便又笑起來。

　　“請(qǐng)喊坐下。”

　　“坐下。”同學(xué)們便坐了下來，只是好多同學(xué)的手又不是教的那樣在放了。

　　方玢杰只好提示道：“坐直了，胸口不能挨著桌子，手怎么放？誒，還有你，背，伸直了，像老師這樣。”

　　待差不多了，方玢杰便講道：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始正式上課。由于我才來，跟同學(xué)們剛剛接觸，帶了些資料，但我們先不用，同學(xué)們可能要先掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法和技能，學(xué)會(huì)了，我們就用新的模式，那是很簡(jiǎn)單的，好不好？你們?cè)趯W(xué)校是來讀書的吧？那讀書讀書，從狹義的理解就是要讀，要能讀，要會(huì)讀。那怎么讀書呢？我告訴你們，有齊讀、互讀、自由讀、比賽讀、品讀、評(píng)讀，等等等等，多種形式。比如最重要的是評(píng)讀，如何操作呢？同學(xué)們不妨都把語文書拿出來，翻到第27課，這篇課文里面喜歡第二自然段嗎？誰來讀給大家聽聽。”稀稀拉拉有人舉起了手，方玢杰便叫了一名手舉得很規(guī)范、眼神始終盯著老師看的同學(xué)。

　　這名同學(xué)頭發(fā)有點(diǎn)兒彎曲，讀起來很賣力，但用的是方言。方玢杰便提示他用普通話，還特意教了一句，他便用普通話讀，只是有些吞吞吐吐了，其余同學(xué)忘了紀(jì)律，私下里又說又笑起來。

　　“咦——你們手又在哪里了？要說話請(qǐng)舉手。”方玢杰嚴(yán)厲地提示道。

　　大家又規(guī)矩起來。

　　方玢杰拿起一支粉筆，邊說邊快速地寫著要點(diǎn)：“那怎么評(píng)讀呢？就說‘我給他評(píng)一評(píng)’，說出剛才這位同學(xué)讀的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后說‘我來跟他比一比’。還可以向讀的同學(xué)提出你不懂的問題，讓他幫你解答，就說‘某某同學(xué)，我想問你，什么什么……’這樣下去，你們學(xué)習(xí)起來一定更輕松有趣。現(xiàn)在哪位同學(xué)爭(zhēng)取舉手？來給剛才這位同學(xué)評(píng)讀一下。”

　　方玢杰說話清亮，字很漂亮，板書列出了模板，同學(xué)們都很清楚明了，大家不約而同露出驚喜的表情。便有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)慢慢地舉起了手，方玢杰房讓一位穿著漂亮連衣裙的女生起來。這位女生很大方，說起話來清脆稚嫩：“我來給金義林同學(xué)評(píng)一評(píng)，他讀書開始時(shí)沒用普通話，讀得不通順，重復(fù)較多，我來給他比一比……”

　　一天下來真夠累的，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地離校回家去了。方玢杰坐在廚房外頭的板凳上，靠著墻壁休息。藍(lán)藍(lán)的天也似乎變得很粘稠起來，絮狀的云彩飄散在空中，悶悶的罩在村莊上方。

　　孫湉挎著一個(gè)小包從教室出來，牽著她的女兒，本來她們幼兒班少上一節(jié)的，但她還是留下來閱了些作業(yè)，又準(zhǔn)備好了明天全校的音樂課。她對(duì)方玢杰關(guān)切地問道：“方老師，今天辛苦了，上了一天，累了吧？”

　　鄧芳芳剛好過來，馬上邊笑邊說道：“方老師精神好得很，再上幾節(jié)都沒問題。”

　　方玢杰只是苦笑，喝了一口水，說道：“口發(fā)干，才開始吧，費(fèi)力，這樣一下子，人恐怕要少活100年了。”

　　鄧校長(zhǎng)聽說這話，笑問道：“少活100年，那你要活多少年？”

　　鄧芳芳馬上笑道：“方老師，千萬別這樣哦，如果真是那樣呢，我就買一個(gè)花圈放幾圓火炮，絕對(duì)沒問題。”逗得大家哈哈大笑起來，鄧校長(zhǎng)忙對(duì)鄧芳芳說道：“你個(gè)女兒，亂說，說些好的嘛。”

　　孫湉又問道：“方老師，寢室弄好了嗎？今天到我家去耍吧。”

　　方玢杰連忙說道：“已經(jīng)弄好了，弄好了，謝謝孫老師。改天一定來，今天好像真累了，就在學(xué)校休息一下。”

　　“哦，那要得嘛。嬌嬌，跟方老師拜拜。”乖巧的女兒馬上做拜拜。

　　鄧芳芳馬上上去蹲下逗嬌嬌，指著自己說道：“還有我呢？跟姨做個(gè)拜拜，我那兒有好吃的啰。”

　　嬌嬌便馬上又對(duì)著鄧芳芳做拜拜，孫湉對(duì)鄧芳芳說道：“你還在這兒，那邊有買東西的，在等。”

　　有幾個(gè)小孩兒在墻角那兒把頭冒一冒的，鄧芳芳便說她先去去再過來，快步跑去忙去了。大家分別跟方玢杰打了招呼，各自回家去，只留下他一人坐在那兒，舉起杯子又呷了一口，抬頭望向天空，龜殼狀的云彩透著金光，真是別有一番好景象啊！