我們都在提示音和舒緩的音樂中，舒緩肢體和心靈……，語音老師的錄音我和高麗是都聽的出來的，是那種聲線輕柔中帶著力量感和號召力的聲音，很有畫面代入感，情緒感染力也很強。

　　請跟著我一起，輕輕的煽動臂膀……

　　想象著，在翱翔，在翱翔，

　　風很輕柔，云朵在撫慰你的每一寸肌膚，

　　你太累了，你需要讓自己歇一歇，

　　你把所有的力量，都交給翅膀，

　　慢慢的，慢慢的，你開始越飛越高……

　　我感覺兩個手臂在有頻率的煽動，我仿佛聽到了風的聲音，我仿佛感覺到了翅膀的力量，整個人有一種自由自在的翱翔感，這感覺很奇妙……

　　好了，請大家慢慢的跟著我，慢慢的把力量收回來，從翅膀收回，慢慢的，放松，放慢，翅膀振動的頻率，越來越緩，你累了，你需要停下來，暫時跟著我一起，一起滑翔，滑翔，平穩著陸……

　　“好，我數一，二，三，大家跟著我一起，睜開眼睛……”

　　林語林的聲音響起……我睜開眼睛環顧周圍，我對面墻沙發旁，站立一個四十歲左右的干練女性，還在閉著眼睛，保持一個頻率在煽動著胳膊……

　　林老師慢慢向她走去，在她的身后，站立，依舊用獨有的聲音，跟她講：

　　“周慧，你很好，你非常好，現在我數一，二，三，你慢慢滑翔，好，很好，平穩著陸！”

　　周慧終于停下來了，她發現大家一致在看著她，有點不好意思的問林老師，：

　　“我剛才是不是太投入了，林老師？”

　　“你感覺怎么樣？”

　　“很輕松，很放松。”

　　“很好，周慧，跟著我來，來到中間的沙發坐。”

　　林老師帶著周慧，移步到有百合花茶幾的米色沙發，安撫她坐下。

　　看來，今天的個案家排，案主是周慧無疑了！

　　“各位伙伴們，大家下午好，我是你們的心理服務老師，也是大家的老朋友林語林，歡迎各位的如約到來。

　　剛剛，我們在語音老師的引領下，開啟了五分鐘的心理減壓療愈，那么現在，大家有沒有覺得輕松很多，神清氣爽很多了呢？”

　　“還真的如此呢，煙，你呢？”

　　高麗跟我竊竊私語著，我點點頭，繼續跟著林老師的思維，聽他接下來的安排。

　　“我們今天下午的家排分五個步驟：

　　一，簡單介紹今天的案主。

　　二，模擬場景家排。

　　三，總結。

　　四，案主告白。

　　五，隨機咨詢服務。”

　　林老師簡單的介紹了下午活動的流程……

　　我遠遠的打量著坐在居中沙發上的女人，四十歲左右的年紀，染成栗色的齊耳短發，一套看起來質感不錯的職業套裙，配絲襪，踩了一雙目測四厘米的乳白色高跟鞋，鞋面紅唇形狀的鉚釘裝飾點睛了，這是一個經濟優渥注重細節的職場干練女性。

　　我憑著這么多年閱小說無數的經驗，根據故事情節描述判斷，這是一個有故事卻內心缺愛的女人……

　　她微微頷首，所以我無法看清晰她的表情，唯一肯定的是，這是一個面色白皙氣質高雅的女性。

　　“我們今天的案主，周慧，42歲，職業，公司行政總監，同時也是一位母親，女兒在讀初二。今天周女士想請各位扮演她的原生家庭成員，等下我念到描述家庭成員的時候，請大家根據自己的第一直覺舉手競選林女士的家人扮演權限。”

　　林老師用舒緩的語調說出上面這段話，沒有任何情緒和感情，更像是在敘述一段獨白……

　　“周慧，來跟大家認識一下。”

　　林老師微微抬手，扶了一下周女士的胳膊，像是鼓勵，又像是示意……

　　“各位老師下午好，我是周慧，很榮幸在這里跟大家認識，今天的家排，拜托大家了，不好意思，拜托大家了！”

　　這是我第一次跟周慧眼神對視，非常自然真誠的眼神交匯，她應該是做好了完全把自己打開的心理準備的……

　　我也清晰的看到了她的五官，畫了淡淡的妝容，有著淡淡的法令紋，應該是平日里笑容很多導致的歲月沉墊，這一點也不影響她的美麗，是一種成熟女性的優雅知性美……

　　林老師點點頭，示意周慧坐下，帶著大家給周慧愛的鼓勵，掌聲響起來……

　　“今天的各位都不是第一次參加家排的場景模擬，讓我們再一起重復下，家排的角色扮演原則：

　　我們不下定義，

　　我們不去評價，

　　我們只感知當下，

　　我們承諾聽到的看到的感知到的不傳播，

　　我們尊重自己尊重案主尊重每一個情緒和故事。”

　　這是參加家排角色扮演沙龍的基本原則，當然每個心理療愈機構的文字內容可能不同，但都遵循一個尊重保密原則……

　　“好，很好，非常好，大家都很清晰熟練。”

　　“周慧，你準備好了嗎？來，放輕松，跟我們每個人擁抱下，想象下等會你想回到的年齡階段……”

　　周慧緩緩的走過來，鞋跟輕盈的踩在地板上，噠噠噠的節奏感很悅耳，毫無壓力感，這和我平日在職場上聽到的高跟鞋踏地板不同……

　　周慧的擁抱很有力量，她一定是完全打開的信任，我亦能從她的擁抱中獲取到力量！

　　“請大家放空自己，聽我來描述，周慧的原生家庭成員的特征，大家根據自己的第一感覺，選擇自己想扮演的角色，請注意，是第一感覺，也就是我們所說的直覺……”

　　“有請周慧站過來，對，很好，站到我的右手邊來。

　　“這一刻請周慧閉上眼睛，用心感受……十二歲的周慧……”

　　林老師指引周慧站好后開始描述：

　　“周慧的爸爸：一個沉默老實倔強的男性，三十六歲年紀，習慣穿一件洗的有些脫色的深藍色襯衣，周慧的記憶中，爸爸總是在看書，身上有肥皂的清香……”

　　“請選擇扮演周慧爸爸角色的伙伴舉手，有兩位，好的，請你們都走過來，依次站過來靠近周慧，很好，周慧繼續閉著眼睛，告訴我，現在，此刻，你用心感受，左手邊，右手邊，哪一位更貼合你爸爸的角色扮演？”

　　“我選擇左手邊這位！”

　　周慧毫不猶豫的說出來。

　　“好的，請右手邊這位伙伴回到自己的座位……”

　　“我們繼續，周慧的媽媽：一位嚴厲的母親，語速很快，做事利落，喜歡批評家里人，脾氣有些暴躁，穿碎花連衣裙和塑料涼鞋，非常愛干凈，有潔癖，家里人每天都必須洗澡……”

　　“請選擇周慧媽媽角色扮演的伙伴舉手，只有一位，是高麗對吧，好的有請高麗站到周慧的右手邊來，周慧，請你用心感受下，高麗可以扮演你媽媽角色嗎？”

　　我還蠻詫異的，高麗選擇了周慧媽媽這個角色。

　　“可以，林老師！”

　　“我們繼續，周慧的奶奶：銀白色的頭發，微微駝背，一個勤勞溫暖的長者形象，養了一只狗，叫大黃。”

　　“我報名！”

　　我沒等林老師問，直接舉手示意我的意愿了！可能是記憶中我也有一位印象深刻的奶奶吧，我是個溫暖的人，想必周慧是可以接受的吧。

　　“好的，請陳煙站過來，你站到周慧身后，周慧，你可以接受你身后的這位扮演你的奶奶嗎？”

　　周慧遲疑了一下，緩緩的說到：

　　“林老師，我感知不到奶奶的氛圍，我覺得她是我的姐姐，我可以邀請她扮演我的姐姐嗎？”

　　哦！周慧拒絕了我扮演奶奶的角色，邀請我扮演她的姐姐。

　　“陳煙，你聽下周慧姐姐的描述，有感覺再考慮是否接受周慧的邀請。”

　　林老師給了我建議后繼續說道：

　　“周慧姐姐，十五歲的年紀，漂亮聰明學霸，是老師和父母眼里的驕傲，是妹妹的榜樣。作文滿分，經常被當作范文在學校里傳閱。”

　　“林老師，我接受，這個小姑娘貌似就是學生時代的我。”

　　我欣然接受了周慧姐姐的角色！

　　……

　　我們一共五個家庭成員，分別站在周慧的前后左右，把她圍成一個原點，分別是她的爸爸，媽媽，奶奶，姐姐，以及小姑姑。

　　“請周慧睜開眼睛，看一看，環繞在你身邊的親人，告訴我，你此刻的心理感受！”

　　林老師問周慧，同時對站在門口的小縵招了下手，示意她做記錄！

　　“有一點委屈，有一點想哭，還有一點想逃避……”

　　周慧說出了此刻的直覺感受……

　　“周慧，此刻你是12歲的你，你想讓誰再靠近你一些？你想讓誰再疏遠你一些？”

　　林老師繼續挖掘周慧的感官感受……

　　“我想要爸爸站在我身邊，我想要媽媽和姐姐離我遠一點。”

　　“好，很好，請爸爸的扮演者走近一些，請媽媽和姐姐的扮演者退后一些。”

　　大家重新調整了位置。

　　“周慧，說出你此刻的感受……”

　　“我想抱抱爸爸，跟他說，對不起爸爸，是周慧不好，讓爸爸在家里受委屈了！”

　　林老師沒有制止周慧突然間外放的情緒，默許了周慧去擁抱爸爸的角色扮演者。

　　周慧抱著爸爸的扮演者，一邊哭訴一邊道歉，淚水淌濕了爸爸扮演者的肩膀……這一刻，我突然有一種莫名的憤怒感，像是有話哽咽在喉……