又一個冬天來了，天氣一天比一天寒冷，人們穿的一天比一天厚，還戴上了棉帽子和棉手套。

　　那時候不像現在的人們，我說的是河北啊，冬天穿羽絨服，緊身加厚保暖褲，大皮鞋或者靴子，還不戴帽子，只戴漂亮暖和的手套；那時候，冬天人們都穿自己用真棉花做的棉襖、棉褲、棉鞋、棉手套，但是帽子是買的。人人都戴帽子，就說學生吧，男生都時興戴集市上買來的皮革帽子，女生都時興戴集市上買來的毛線帽子。

　　有幾天，天天下雪。雖然每天下的不算多，但是只下，不化，堆起來就顯得厚了，大約有二十厘米吧。

　　那幾天，每天早晨到學校，老師都先讓同學們掃雪。只是暫時堆在一起，不用徹底清理。因為老天爺還沒有停呢，等停了，天晴了再準備徹底清理出校園。

　　沒想到，老天爺一連下了好幾天，同學們也掃了好幾天，堆的校園里的雪堆一個連著一個，好像是連綿不斷的山脈。

　　終于，晴天了。但是雪還是雪，不化――冷嘛！

　　檀老師開班會說，校長讓咱們同學們想一個非常巧妙的辦法，怎樣在最短的時間內解決掉雪堆擁堵的問題。

　　有的同學說：“可以用獨龍車運出去。我家的雪堆就是爸爸用獨輪車運出去的。”

　　檀老師說：“時間太長，太耽誤學習。不過，如果沒有其它更省時間的辦法的話，還是可以采納的。我把你的辦法記在了本子上了，包括你的名字。這都還上交校長呢。”

　　有的同學說：“如果獨輪車不行，可以考慮雙輪的拉車。我見有一家就使用了雙輪拉車。”

　　檀老師認真的記錄上，說：“我覺得，這個方法還不如多用幾個獨輪車呢。你們想想，獨輪車裝卸都很方便；雙輪車呢？裝的時候方便，卸的時候費力、費時。”

　　有的同學說：“把雪都堆到校園中央干涸的池塘和池塘周圍的花池里。”

　　檀老師有些高興，說：“這個辦法嘛，猛然一聽，還不錯。可問題是，第一，花池有護欄，不好用獨輪車大量運進去；第二，校園每年在雨季都往地面上撒上一層石粉，

　　這樣做會把雪中帶有的石粉混進花池，對花草生長不利。我覺得，這個方法不可取。不過，思路還是對著呢！值得表揚！”

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　　突然，班長舉手說：“檀老師，可以不往外運，將雪留在校園里嗎？”

　　檀老師很期待的說：“可以，只要你能解決了方便同學們做操和通行，而且不妨礙任何事情，就可以了。你說說看，有什么好辦法嗎？”

　　班長很神氣地說：“那就好辦了。咱們向校長建議，舉行一次‘全體師生堆雪人比賽’。比賽要求是，在一上午的時間內，看哪個班的衛生區內堆得雪人最高，最大，數量最少，最美，為獲勝者。有全體班長和老師作為評委進行評比。獲勝班集體的衛生區有其它班級輪流代替值日到放寒假。不知道這個辦法怎么樣，檀老師？”

　　檀老師還沒等班長說完時，就激動得臉上掛滿了燦爛的笑容。等班長剛說完，她一掌拍在講桌上，“啪”的一聲，說：“好，太好了！你的辦法最好了。我記下來，趕緊上報，請求校長舉行‘全體師生堆雪人比賽’。太好了，這辦法！這孩子，腦袋瓜子真聰明！”哇塞，完美的拍案叫絕！我要是能得到老師的這等夸獎，此生足矣！

　　且別說老師了，傻乎乎的我都覺得班長的辦法的確是妙極了！它不但可以讓校園里的“雪山”不再擁堵，變得寬敞，還能讓校園里增加另一番生機勃勃的景象！想象想象都覺得非常的美好！最起碼，可以讓我看著好多大雪人高興好多天嘛！大概其他的同學也有同感吧！

　　待檀老師向校長上報和轉達了班長于會麗的建議后，校長非常贊同她的提議，立刻組織全體師生舉行“堆雪人比賽”，評比規則也原封不動的按班長的來。

　　好家伙，這下可熱鬧了，全校的師生開始沸騰起來。那熱情高漲得勁頭兒，要不是在冬天，簡直可以將全校的冰雪融化掉。我說的夠實在吧！

　　每個班級都開始了急急忙忙的準備工作。我們班在檀老師和班長的指揮下，拿出早已準備好的鐵鍬、刮板、掃帚，還借來了附近同學家的三輛獨輪車。除此之外，還讓我和學校附近的彥軍到他家和于大夫家尋找了紅胡蘿卜、帶顏色的藥瓶蓋子、舊花床單……為了能取得勝利，檀老師還向六年級借來了兩個男同學。

　　等所有班級的準備工作就緒后，第二節課的上課鐘聲隨之敲響了，隨著校長的一聲令下，“堆雪人比賽”就轟轟烈烈的拉開了序幕。

　　檀老師讓我們六個男生和六個女生為一組，全班分成了三大組，每組擁有九把鐵鍬、一輛獨輪車、一把掃帚。三大組把班里的衛生區分成三大塊，每組負責一塊衛生區的積雪清理任務。

　　清理的順序是由我們班的衛生區中心開始，向邊緣拓展。因為我們要在我們的衛生區中心堆積“超級雪人”。

　　每大組的六個男生再分成兩小組，輪流負責裝車和推車拖運任務；每組的六個女生再分成兩小組，輪流負責收集裝車時掉落在地面上的散雪和清掃任務。

　　檀老師和兩位六年級的男生負責我們班衛生區中心的“超級雪人”的堆積工作。檀老師主要是負責為每個組運來的裝滿雪的獨輪車卸車，附加堆積“超級雪人”的工作；而那兩個借來的“大力客人”主要負責“超級雪人”的堆積工作。

　　班長主要負責雪人外形修建的指導工作，和維持全班的勞動秩序，并負責勞動安全指導。

　　我們干得正起勁兒，第二節課的下課鐘聲響了。檀老師讓大家在課間休息，并觀察一下別的班級跟我們班的差距。看看有什么不足之處需要改進？或者有什么地方需要向人家學習？

　　別的班級也休息了，都互相轉著觀察其他班級的勞動進度和雪人修建初始模型。

　　我們班的衛生區，地面上的“小雪山”消失了近三分之一。“超級雪人”的方形底座已經有了大體的形狀，馬上開始累積雪人的身體。

　　我們是二年級乙班。挨著的一年級甲班衛生區也不錯，他們有兩個六年級、兩個五年級的男生幫忙，比我們干的也不少。“超級雪人”也有了底座，是圓形的，比我們的大許多。也還沒有累積身體。

　　再看三年級的，他們沒有做底座，而是直接修建“超級雪人”的圓柱身體，總體比我們班的已經高出了一截。

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　　哇塞，看到遠處六年級的“超級雪人”已經將身體都修好了，就是還沒有腦袋，好像一個裝滿牛奶的大奶瓶站在那里。地面上的“小雪山”只有兩堆了。眼看就要完工了。哇塞，人高力氣大就是有好處，干起活來比吃飯都快！

　　上課的鐘聲響了，我們又開始干了起來。這時，我發現，我們班又多了三個六年級的學生。他們分別安插在了我們三大組的每組隊伍里，專門負責駕駛獨輪車。

　　哇塞，有他們幫忙可不一樣，我們的干活速度一下子提高了許多。“超級雪人”的身體在迅速成長，“小雪山”很快就快消失了。

　　到第三節課下課，我們已經將“超級雪人”的身體和腦袋全部完成。

　　在課間休息時，我轉著校園觀察別的班級的進展情況。除了六年級，甲、乙兩班已經全部完成外，包括鼻子、眼睛、嘴巴、帽子、胳膊、紐扣、圍巾，其他的班級都還未完成。進度和我們相差無幾。但是，校長想要的結果已經得到了――“小雪山”不再擁堵了。

　　第四節課，是最有意思的。我們圍在自己建造的“超級雪人”周圍，觀看檀老師和幾個大哥哥怎樣打扮她。

　　“超級雪人”的腦袋太大了，簡直就是“超級腦袋”。檀老師帶我和班長搬來學校的木梯靠在“超級腦袋”上，讓一位大哥哥把她的紅色搪瓷洗臉盆偏偏的扣在“超級雪人”的“超級腦袋”上，當小紅帽。用鐵鍬的木把兒砸實了，怕風吹掉。

　　之后，另一個大哥哥又爬梯子給它長上了紅胡蘿卜鼻子、黑藥瓶眼睛、插上兩截彎彎的粗樹枝做眉毛，裹著紅布的鐵把手做嘴巴，脖子上圍上舊花布床單做圍巾，身體前邊按上五個藥瓶紅蓋子做紐扣，插上兩把掃帚做胳膊。

　　你也許會問，這么高個子的雪人，上半部是怎么堆上去的？我告訴你，很簡單，踩在課桌上就可以了。

　　一切都完成了，我也站在“超級雪人”的面前觀看。

　　哇塞，好美呀！雖然說是特別的胖吧，但是看不出臃腫的感覺，看上去倒有一種巨人的感覺。她大大的腦袋上歪歪的戴著一頂小紅帽，看上去還挺時髦；黑黑的玻璃眼睛閃爍著心靈的光芒；高挑的彎彎的眉毛，更顯得人家安靜、溫柔；鮮紅的嘴巴一直在彎彎著微笑，透露出人家發自內心的熱情；有些讓人討厭的是，她的圍巾確實是有些舊了，尤其是在她雪白的皮膚的反襯下，更顯得不新鮮，確實是該買一條新鮮的了。你說說，這樣一位“超級大美女”，唉――，太委屈她了。沒有辦法，大家都窮的要命，她就只能這樣湊活著圍吧。再看看人家大白棉襖上的紅色紐扣，排列整齊、間距統一……誒，誒，誒，真是有創意，是誰給美女穿上了用小紅磚做的小紅皮鞋。我看到了，我看到了，那小紅皮鞋從大白棉襖的正下方露出了兩個尖尖。又是誰，又是誰，用雪白的“棉花袖”裹住了她露骨的雙臂，使她在寒風中更加自信。

　　班長站在課桌上，又往“大美女”右手里送上了一支筆，左手里送上了一個本子。啊，原來“大美女”還是一個“文化人”呢。看起來，比我媽媽有文化多了。

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　　有位同學告訴班長說：“快快快，叫上檀老師，評比開始了。”

　　班長和檀老師隨著校長帶領的評委們挨班的進行評價和打分，我和幾個同班的同學也隨在他們后邊，一邊觀看其他班的“超級雪人”，一邊私下評價，還聽他們討論誰班的“雪人”有可能勝出什么的。

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　　學校的大喇叭說話了：“全體師生，緊急集合，緊急集合！”

　　我們又和下雪前一樣，集合在校園的中心，陽臺的下邊，等待著校長宣布哪個班是這次“堆雪人比賽”的勝出者。

　　校長拿著一張稿子出來，面對全體師生講話，說：“這次堆雪人比賽，是為了解決整個校園雪堆擁堵的問題，由二年級班長于會麗提出的好辦法。她的好主意真好，不但解決了雪堆擁堵的問題，同時還給校園里增添了如此美好的風景。讓我好像走進了夢境，更加喜歡咱們的校園了。不知道你們有沒有這種感覺呢？至于比賽的勝出者是那個班呢？我覺得不太重要。因為我看到，每一位同學都積極參與了進去，還特別的投入，我不好意思打擊每一位同學，更別說那一個班了。你們看咱們堆的雪人，可以說是各有千秋：論最高，要數六年級甲班；論最大，要數五年級乙班，因為人家衛生區大；論最少，要數整個煙堡小學，因為每班只有一個‘超級雪人’；論最美，依我看哪，誰也就別跟二年級乙班爭了，因為人家班里有個聰明的美女叫于會麗嘛！這次比賽，也可以說是活動、勞動吧，功勞是屬于全體師生的。但是于會麗是‘畫龍點睛’的那一個，所以呢，全體評委中有過半的評委為二年級乙班打了高分兒。也就是說，二年級乙班是公認的獲勝者。大家為他們鼓掌祝賀！”

　　校園里響起了一片掌聲，我也高興的為自己班里鼓掌，更為班長鼓掌！

　　之后，校長宣布了，要求全校其他班級輪流代替我們班做衛生區的值日工作，直到放寒假結束。我們全班的學生都“低調”的很，在中午放學的時候尖叫著沸騰。于會麗的臉紅嘟嘟的像個紅蘋果，似笑非笑，還是往常那樣鎮定。也不知道她是咋想的。

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　　第二天，又是一個大晴天。聽我們班的同學們說，早晨上課前，不知道五年級甲班和六年級乙班的同學們發生了什么摩擦，兩個班的男女生幾乎是傾巢出動，相互對罵。罵的老難聽了，我都不好意思學他們都罵了些什么。六年級甲班的班長和五年級乙班的班長怎么勸架都勸說不住。

　　也不知道是誰用雪球砸到了六年級甲班班長的天靈蓋上，嚇了他一跳。他到沒有說些什么，全班的同學卻認為是五年級的同學在挑釁，就不約而同的舉起雪球砸了回去。六年級甲班的班長吶喊著試圖勸阻，哪能勸得住呀，滿天飛來的雪球砸到了好多五年級乙班同學的身上。

　　五年級的同學們也不是吃素的，哪能眼睜睜的白挨砸呢？就馬上圍在“超級雪人”的周圍，瞬時做好了雪球，反擊了回去。五年級乙班班長看到勢頭控制不住了，扭頭走開了。不料，一個飛來的雪球砸在了他的后腦勺上，嚇得他一哆嗦。

　　就這樣，兩個班的同學們在校園的院子里，在全校學生的圍觀下激烈戰斗，直到上課鐘聲響了，他們才停息了。不過，他們約好了，下課后繼續戰斗，非得分出個勝負來；不分勝負，決不罷休！

　　這件事情讓兩個班的班主任和校長知道了，就研究怎么處理唄！也不知道校長是怎么想的，竟然在課堂上親自來向我們班的班長征求意見。

　　我們的班長站起來，聽完校長說明了來意后，低下腦袋想了片刻，微笑著說：“讓我看來，其實，他們兩班的矛盾是問題的核心。只要不是太大的代價，能緩解矛盾才是最重要的。至于矛盾是什么，不太重要。校長，你說呢？”

　　校長點點頭，說：“對對對，你繼續說下去。”

　　班長繼續說：“那您可以考慮考慮，順而治之。”

　　校長聽后，眨巴了眨巴眼睛，好像思量了一下，說：“你是在說，讓他們繼續下去嗎？”

　　班長說：“對，告訴他們，讓他們為咱們表演打雪仗游戲，看看誰是最后的勝出者。讓他們明白，搞對立不如建友誼。”

　　校長說：“不打不成交？”

　　班長說：“對，打架其實也是一種交流方式嘛。更何況人家只是打雪仗，并不是直接動手，這也有利于人家的相互交流嘛！何不‘順而治之’呢？”

　　校長有些擔憂，沒有立刻采納。班長補充道：“您想想看，把打架變成了游戲，而且讓他們知道所有的同學老師都在關注著他們時，他們的心理會有什么樣的轉變？至于您怎么看待我的建議，您考慮考慮吧！”

　　校長點點頭，離開了我們的課堂。

　　等下課后，我們全校的同學們都走出了教室，觀望他們兩個班還開戰不。

　　不料，校長夾在了他們兩個班的中間，好像在說什么。我們幾個同學好奇，就去接近他們，想聽聽他們在說什么。

　　當我們走近后，聽到校長說：“……你們兩個班，有矛盾，很正常；想用打雪仗的方式來解決，也可以。不過，你們得注意一些問題：一，不許砸到眼睛、嘴巴，最好不要砸到面部；二，不要誤傷別人；三，不要記仇；四，不許罵人；五，不打不成交，打完了就得成為好朋友。你們還打嗎？”

　　他們兩個班相互討論了一下，都說：“打，打，打……不打不成交，不打不成交……”

　　校長笑了，說：“好吧，你們可以開始了。我給你們一天的所有課間時間，盡量不要損壞‘超級雪人’；還有，記著明天你們兩個班在課間，打掃所有的校園院區衛生。”

　　校長離開后，他們就盡情的打起了雪仗，好不痛快。我和好多同學在一旁觀戰，見到雪白的圓球在空中飛來飛去，砸到人身上，砸到雪人身上，砸到樹干上，砸到墻上砸到教室的門上，砸到圍觀的人群里……好不刺激。

　　你看，那個男生最厲害了，不但砸的準，還躲得開，非常的靈活；再看那個女生，都后退到教室門口了，砸不到對方，還老挨砸。要是真在戰場上，她都不知道死多少回了。就這水平，她還笑！

　　看著看著，我也想玩……

　　上課的鐘聲響了，兩班沒有分出勝負，高興的暫時休戰，約好下次再會。這可把我們觀戰的同學們眼饞的夠嗆，心里的那團雪球都不知道砸出去多少遍了！

　　又到了課間，做完課間操后，我們班的同學們都向班長提議，讓她組織打雪仗的活動。班長見大家熱情高漲，就向檀老師申請，沒料到檀老師竟然爽快的答應了。我們高興得跳躍著歡呼，好像是撿到了金元寶似的。

　　班長讓我們全班分成兩部分，每部分差不多都有九個男生、九個女生。班長建議我們每部分都選舉出兩個領袖，作為司令、副司令，有他（她）倆指揮本部作戰。而她自己不參戰，作為裁判。一個課間為一場戰斗。只在一定的范圍內玩打雪仗游戲，放學后清理干凈。注意事項跟校長的基本一樣。

　　我們根據班長的指導選出了自己的領袖――司令和副司令。我沒有當上官，請不要多想。讓我當兵去打雪仗，就高興得不知道自己姓啥叫啥了，用不著當官。主要吧也是沒有領導的能力，只是不愿意說罷了。不要告訴別人啊！

　　不知道誰已經迫不及待的打出了第一槍，一個雪球飛來砸到了我們司令的胸前，砸爆的雪屑撲了他一臉。頓時，我們急忙拉司令后退到了一座“超級雪人”的后邊隱蔽起來。

　　司令命令我們：“全體士兵多做雪球，準備打仗。沒有我的命令，不許發射雪球，只許躲藏。聽明白了嗎？”

　　我們高聲迎合：“是，司令。哈哈哈……！”

　　但是，“敵人”一直在向我們瘋狂砸雪球，我們躲不過來，被砸中了好多人。

　　我向司令報告說：“司令，敵人一直在攻擊我們，我們為什么不還擊呢？”

　　司令說：“聽我的命令，你和李小龍引開他們的火力。記住，在雪人的一旁，多做鬼臉，少發‘彈’。不要進攻。”

　　我和李小龍說：“是！”

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　　兩分鐘過去了，我和李小龍在雪人兩旁，沒發幾“彈”，卻躲過了無數的“槍林彈雨”，跳來跳去做鬼臉，累了個半死。

　　突然，司令命令我和李小龍撤回“超級雪人”后邊休息；命令副司令帶領男生全體出動，排成一排向前攻擊；命令全體女生在后邊不斷向前線的男生供應“雪球”。

　　我和李小龍聽從司令的命令，撤回了“超級雪人”后邊。我扒著雪人一旁的司令的肩膀向前線望去――哇塞，司令真行，戰術了得，我們的戰士就像瀑布一樣沖擊的“敵人”連連后退，連做雪球的勇氣都沒了，最后直接全部撤進了教室里，沒人敢出來了。我們的戰士聽從副司令的安排，靜靜的守在了門口……

　　班長宣布，我們是戰勝的一方。上課的鐘聲響了……

　　上午的第三節課間，對方的司令說，要跟我們打“復仇之戰”，我們的司令滿口答應了。

　　我們的司令命令我們，說：“抓緊時間做雪球，副司令和樂樂刺探軍情。”

　　我和副司令假裝，說是檀老師讓我倆找他們“部隊”的檀麗娟有事情要說。他們部隊放松了警惕，便讓我倆走過去找檀麗娟。我倆把檀麗娟叫到一旁，一邊觀察他們的行動，一邊對麗娟說：“檀老師說，讓你到老師女廁所一趟，給她送些手紙。”她告訴了司令，離開了“部隊”。

　　我們也回到了“部隊”，向司令匯報情況，說：“他們現在沒有打算攻擊咱們，也在加緊做雪球，看樣子是要使用你的戰術來打敗咱們。”

　　司令不動聲色的說：“好的，我知道了。你倆趕緊去做雪球吧！”

　　我倆才做了兩個雪球，司令就下命令說：“停止做雪球。咱們男女生全體出動，能帶幾個帶幾個雪球，帶不走的毀掉它。隨我一起偷襲他們的‘司令部’，搶奪他們的雪球。記住，聽我命今再發出雪球。噓――”

　　我們點點頭，排成一隊像賊一樣，低著頭、彎著腰悄悄來到他們隱蔽的“超級雪人”之前。他們只顧著做雪球，竟然沒有發現我們。

　　司令小聲命令我一個人到“敵人”南面挑釁他們，做足鬼臉，主動攻擊他們的司令和副司令。然后，拋完雪球就往東邊跑，故意引逗他們追擊。

　　我一聽，有一種讓我主動送死的感覺。不過，我既然參加了游戲，我是當兵的，就得聽司令的。我就捧著幾個雪球出現在了“敵人”南邊，大聲說：“我一人就能擊垮你們，來吧，手下敗將們。”然后吐著舌頭做鬼臉！

　　他們聽了我的挑釁之詞，哪能樂意，都虎視眈眈的拿起了雪球。沒等他們砸過來，我先砸了過去，第一個就你擊中了司令；等他們砸過來時，我趕緊閃開了。我想再砸一下副司令，沒想到他們的“火力”太猛了，我沒有時間瞄準，就隨便發出一枚雪球，也不知道砸到了誰，趕緊向東跑去。

　　只聽他們司令說：“追擊，男生們全部出發！”哇塞，我感覺死定了。就“踩死了油門”不顧一切的往東邊逃竄！后背上的雪球砸上去，啪啪啪的直響！我捂住了腦袋繼續跑……

　　周圍觀戰的其他班級的學生都在笑我。我當時就想找個地縫鉆進去，一來躲避“災難”，而來，躲避嘲笑。

　　就在這時，司令在遠處喊他們回去支援女生們。他們才放棄了對我的追擊，往回趕。

　　結果，沒等他們回去，“司令部”就失守了。他們和女生們都像我一樣抱著頭部往東逃竄。我見他們向我而來，就趕緊藏了起來，在遠處繞回部隊。

　　我們的司令命令：“男生成排慢慢攻擊，不要亂陣，聽口令統一發雪球；女生用‘敵人’的雪球做好供應！開始戰斗！拋完雪球，立即撤退！”

　　太好了，我終于可以隨“大部隊”英勇殺敵了。我們十一個男生排成一排，聽著口令有節奏的不斷向“敵人”拋出他們做的雪球。他們被打成了一片散沙，司令都不知道去哪兒了……

　　笑得眾多的旁觀者鼻涕都快流出來了。這時候，我感覺到了，先前的挨雪球砸是多么的值得。司令的戰術非同一般，我就是撓破腦袋也想不出來！

　　不用說，我們又勝利了！下午，對方的部隊都不愿再戰了。提出的條件是，如果想再戰，除非互換司令。我們哪能同意？我們的勝利主要是靠司令的正確領導才得以實現的嘛。

　　下午，我們休戰了。但是，其他的班級卻開展了雪戰……課間，我去尋找六年級甲班和五年級乙班的“戰場”，沒有找到。后來聽說，他們真的通過打雪仗“打成了好朋友”。我頓時對我們的班長崇拜了，真的。感覺她就像菩薩轉世，什么事情都看得那么透徹，解決的那么完美！

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　　有兩天，天氣比較暖和，“超級雪人”熱得受不了了，流了好多“汗”，瘦下去了許多。“汗水”積聚在校園院子的地面上，過了夜就變成了冰。有的冰面成圓形；有的成長板條形；有的不規則。同學們最喜歡那種長板條形的冰面了。因為那樣的冰面很適合我們滑冰的。

　　我們所說的滑冰，其實沒有你想的那樣――穿上冰鞋進行速滑比賽或者在冰上舞蹈；而是跟跑步跳遠的起始動作差不多，先迎著那條形冰面的縱向起始端跑步前進，待雙腳踏上冰面時，就站立不動，只注意保持平衡就可以了。身體就會在腳的承載下，在慣性的作用下，在冰面上向前滑行。簡單不？非常簡單！快樂來的也就這么簡單！

　　就這，好多的男同學在課間排隊跑步滑冰。還不亦樂乎！

　　可不要說太簡單，有的同學也玩出了好多花樣呢！最笨的滑冰方法是，兩個同學在冰面兩旁，中間拉上下蹲的同學，在冰面上滑行。較巧的同學，知道把碎雪屑鋪在冰面上增加光滑度，可以在滑行過程中旋轉身體兩三轉兒，或者蹦蹦跳跳，或者雙腳來回走著太空步……

　　我滑冰……請不要多想，那是相當的平常，還經常摔倒。但是我耐摔，真是沒得說！你呢？一定比我強吧？！