一到學校小杰就走到小真實面前說：“猜猜，我帶了什么好吃的。”

　　“牛肉？”小真實說。

　　“螃蟹！牛肉這天天吃的干嘛要帶？”小杰說。

　　“額，我很少吃牛肉。”小真實說。

　　“廢話少說，先吃。”小杰說。

　　于是，小真實愉快的吃著螃蟹肉，正準備把看上去很臟的蟹黃給扔掉。

　　“別扔，這個是這里面最貴的，嘗嘗把。”小杰說。

　　于是小真實強忍住不適，把蟹黃塞進了嘴。

　　彭老師正好碰到這個樣子的小真實，于是笑著說：“真是小饞貓，在路上就急著吃。”

　　“還別說，這坨黃黃的玩意還有點味道”待彭老師走進教室后小真實對小杰說。

　　“那是當然，你也不想想，怎么大的螃蟹。”小杰驕傲的說。

　　一番寒暄后交完學費，彭老師交完學費就暫時告一段落了。

　　而一出門就看到老吳正準備報名什么校外英語學習班，說是要讓小真實惡補英語。

　　最終，經過對比還是選擇了《Little Red Riding Hood(小紅帽)》，畢竟一年多以前的表演課聽到那群孩子門背誦這個感覺非常舒適。而航模班還是讓小真實報名了，畢竟‘Only work and no play makes Jack a dull boy‘，只有勞逸結合才能讓小真實德智體美全面發展。

　　于是這個學期小真實上著語文數學輔導班，航模班和英語興趣班。周末和以前一樣還是只留下半天休息，而和同學一交流小真實才知道，自己其實挺這還不是很累。

　　班上60多人居然有一半人是周末全部被上課占滿的，還有15人周一到周五晚上有各種特長課或者語文數學英語的補習。

　　小杰則迷上了乒乓球和足球，而小真實則對這兩個運動沒有太多感覺，于是接下來放學后的時間小杰很少和小真實一起玩。

　　不過，小真實慢慢發現了學校里也有自己喜歡玩的東西，原來五年級小真實所在的212班分配的公共衛生區域正好在學校后面的沙坪，而沙坪里面有兩個高雙杠和兩個低雙杠。

　　小真實正好可以在低的雙杠稱起來，于是便愛上了在雙杠上的那種感覺，接下來每天下午小真實就基本跟著來搞公共區衛生的班上同學一起來雙杠的位置，而小真實就一邊嘗試著在雙杠上玩各種動作一邊看著同學們搞衛生。

　　而九月八號這天下課放學后，班長突然把全班同學都叫到了公共區。

　　等大家都到了以后，班長表示這時候應該一起討論下要給彭老師一個什么樣的教師節禮物。確實，之前的班主任老師在這個時候都是才剛剛上任不到10天，沒有什么感情基礎，所以幾束鮮花就能簡單的表明下大家的意思。

　　彭老師已經帶了大家一年多了，已經有了一些感情基礎，所以要送一個比較有心意的教師節禮物。

　　“請大家商量一下，到底送彭老師一個怎樣的禮物好。”班長小劉說。

　　“就鮮花把？班上有多少同學就多少朵？”一個同學說。

　　“要不還是送賀卡把？”另一個同學說。

　　“每人送一件把？一起送一件會不會太小氣？”小杰說。

　　“那樣不行，每人一件那不就會造成攀比嗎？”小詩反對說。

　　“送水果？”又一個同學說…

　　氣氛雖然很熱烈，但是沒有出什么結果，于是又漸漸的回歸安靜。

　　似乎一下子找不到什么可以很好的表達和老師之間的感情的教師節禮物。

　　“干脆不用送了，成績是最好的禮物。”張龍看到這種情況就覺得很沒勁，于是說。

　　“你怎么能這樣。就算以前不熟悉那些班主任老師，好歹都有送一束鮮花。”班長說。

　　“那就趕緊想個好的方案，別磨磨唧唧了，我還要打球呢。”張龍說。

　　“你這三腳貓球技還打不過我，打球有啥意義？”班長又說。

　　“所以我要抓緊時間練習球技啊，趕緊解決這事情把，別廢話了。”張龍沒好氣的說。

　　“干嘛這么急，我們是一個集體，這個事情你不要這么急好不好？畢竟一份好禮物可以讓彭老師對我們刮目相看。”班長繼續勸到。

　　“好吧，好吧，那快點，對了，這吳真實不是點子多嗎，問問他把。”張龍望著吳真實又想起了去年拍卡游戲被完爆的事情，于是馬上把矛頭引了過去。

　　“我覺得送賀卡就很好。”吳真實直起了頭說。

　　“賀卡和鮮花我們從二年級開始都送了三年了把？這建議沒意義啊？”小詩說。

　　“不不不，我想好了，這賀卡和以前的方式不一樣。”小真實又說。

　　這時候小真實已經構思出了一個方案，就是讓班上每個同學都親自準備一張不一樣的賀卡然后裝在一個厚信封里放在鮮花上。

　　“那你說說你的方案唄。別賣關子了。”班長說。

　　“好的，我的想法就是，每個人準備一張不同的賀卡，最后裝到一個信封里。把信封放在一束鮮花上。這樣禮物的成本又不會太高，而彭老師看到60多張不同的賀卡自然也會感到驚喜。”小真實慢慢說。

　　“這想法不錯。”一同學說。

　　“實施起來也方便。”另一同學說。

　　“對了，每張賀卡上請署自己的名字。要不彭老師分不清大家的愛心呢。”小真實又大聲說。因為這時候小真實突然想到《三國演義》中曹操抓衣帶詔的事情，而有的人就是莫名其妙的被別人把名字添在衣帶詔上，結果被抓了以都沒機會申辯。

　　“好的，就這么辦，那么現在大家趕緊回去準備賀卡，記得署上自己的名字。明天這時候把賀卡交到我這里，后天的教師節上語文課再送給彭老師。有不懂的即時問我，解散。”班長頓了頓說到。

　　于是，一回到家，小真實開始思考怎樣準備賀卡，畢竟美術的底子還在，所以小真實并不準備去買賀卡。

　　將紙張裁剪稱合適的大小后，小真實又打開了那本《神秘的太空世界》，憑著直覺選了一個《月球16號》的圖像畫在賀卡的角落，并填涂成黃色。

　　自然，整張賀卡的配圖就是月球表面以及充滿光暈的太陽和地球。

　　而中間的文字內容則顯得比較干癟，只有簡單的一句‘祝彭老師教師節快樂！’。

　　自然，其他的同學也在緊鑼密鼓的準備著，仔細認真的準備著。

　　畢竟，大多數人還是希望能在這一件事情上可以給彭老師留一個不錯的印象。