這年春節是在農村過的，殺雞宰牛好不熱鬧。

　　在各種高蛋白高脂肪的食材的堆積下老吳胖了一圈，而小真實則是眼看著爸爸像吹氣球一樣的變化，原本棱角分明的皮衣逐漸有了一些弧度。

　　團園的幸福洋溢在每個人的臉上，小真實也第一次真正意義上的完成了除夕守歲，手握著一疊疊紅包，內心似乎非常滿足。

　　但是，從農村回家后媽媽馬上就要求收走紅包。

　　面對這種情況，小真實自然是一臉的不情愿？憑著本事拿的壓歲錢為什么要如此輕易的上交？畢竟剛剛還做了個拿壓歲錢買了很多很多糖果的夢。

　　所以，即使媽媽擺出了抗拒從嚴的態度，還是沒能成功的從小真實手中拿到紅包。

　　小真實并不明白，這時候一家周轉的錢就是小真實手上的這些紅包。

　　雖然收到了這么多紅包，但是收到的同時，父母也發了同樣多的紅包出去，所以這些個紅包幾乎就相當于自己家的全部的家當了。

　　但是，小真實還是和媽媽一直僵持不下，雖然媽媽拿出了平時百戰百勝的雞毛撣子，但是小真實還是把紅包攥得緊緊的。

　　而這個時候，老吳抽完煙正好看到這一出，于是拿出了一堆五角的紙幣說“兩個人吵什么，老婆，你這怎么能直接全拿了呢？要進行交換啊？”話音剛落就把雞毛撣子奪了下來丟到一邊。

　　然后，老吳就拿著一堆五角紙幣對小真實說“兩張換一張你不吃虧的，這些的用處不一樣，我們需要用紅包里的那一種辦一些事情，要不明天沒飯吃。如果你實在要拿著這幾個紅包，要不你干脆不上學了怎么樣？就當放個長假。”

　　于是，連唬帶嚇的就交易成功了。小真實拿著一堆五角的紙幣滿足的放到自己的存錢的小瓷豬里面，甚至后面幾天睡覺小真實都一直抱著這個存錢的小瓷豬。

　　拿回了回籠資金的老吳自然也是松了一口氣，做了一個手槍的姿勢給小真實的媽媽，不過只收獲了切的一聲。

　　回到院子里，雖然還能和院子里的小伙伴玩玩，但是似乎已經沒有了太多的話題。

　　確實，院子里的孩子已經太少了，沒有人能和這時的小真實真正的快樂的玩耍，而小真實還沒有到能走出院子的年齡。

　　不過，老吳很快就找來一堆東西填補了這個空白，不知從哪里弄來的一大桶樂高積木使得小真實立馬兩眼放光。

　　在房間里，拆開了這桶樂高積木，小真實馬上開始拼裝著各種各樣的飛機模型，想象著這些模型在太空飛行的樣子。

　　有時候還翻出《神秘的太空世界》，參考里面的月球16號，土星五號等圖像來進行拼裝。加上電視中也恰好播出《藍貓淘氣3000問》，于是小真實的這個寒假的后面幾天完全是一種星際旅行的狀態，就差把一本《銀河系漫游指南》遞到小真實手上了。

　　每天安靜的拼裝著各種造型的飛機模型無疑使得小真實收獲了非常好的抽象思考能力。

　　但是缺乏同齡人的交流則使得媽媽急在心里，畢竟語言和交流是智慧的根源。

　　不過，隨著假期過去這些都不再是問題。

　　新的學期馬上就來了，而小真實已經做好了被罰的準備，畢竟，他明白把字帖丟進垃圾桶里后就得接受一些結果。

　　但是事實情況和他想的不一樣，陳老師并沒有過問這些，把期末考卷講了一下就開始了新課。

　　令全班同學歡呼的好消息則是，美術課終于不再由陳老師兼任了——一個燙著金發的時尚姐姐走進了教室。

　　這直接就讓習慣各種烏黑長發老師的孩子們眼前一亮。

　　“大家好，我是潘老師，非常高興能和大家一起學習美術，那么現在有誰能上來告訴我什么是美術嗎？”

　　“潘老師就是美術。“最后一排不知誰嘟囔了一句。但是似乎預想中的笑聲沒有出來，而全班同學的眼睛卻齊刷刷的看向了那個位置。

　　于是，那個孩子直接不好意思的站到了教室后面。

　　但是，潘老師馬上說“回答得不錯，我們每個人都是美術，都是自己的美術。我們的每一個動作，每一句話，都有很多雙眼睛在看。所以請你回到座位坐下，但是下一次要發表意見請先舉手。”

　　不知誰率先鼓起了掌聲，不過這確實是小真實第一次感覺到全班最整齊的掌聲。

　　認真聽了近四十分鐘的美術課，小真實這才感嘆道“這才是美術課啊。”

　　但是，小真實并不知道，潘老師為了進這樣一所重點小學費了多少力氣，為了應對各種特殊情況備這樣一堂課準備了多少小時。

　　不過，潘老師確實成功的征服了班上的同學。

　　與此同時，課間活動也破天荒的有不少人開始了畫畫，就為了下節美術課可以交出完美的作業。

　　而這時候黃金檔的動畫片也破天荒的播出了一部美式動畫片——《超能勇士》。

　　于是，每天男同學的警察抓小偷游戲也演變成了猩猩將軍和霸王龍(威震天)之間的角色扮演類游戲，而石頭剪刀布獲勝的可以優先獲得角色選擇權。

　　不過，小真實總是不太走運，每次贏得多人石頭剪刀布的時候都基本要上課了。

　　所以，這段《超能勇士》風潮小真實幾乎沒有體驗過一次扮演猩猩將軍或者霸王龍派兵布陣的感覺。

　　每次都是在白虎勇士，黃豹勇士之類的角色選擇使得小真實慢慢的不再想參加這個課間小游戲。

　　而女生們流行開的跳橡皮筋小真實則更加沒有興趣，于是在座位上瞎翻課本的時間越來越多。

　　“你發什么呆啊，要不我們玩這個卡片怎么樣“一個瘦小的同學跑到小真實面前，一手拿著一堆像是手撕制成的牌，仔細一看還真是用手撕成的卡片。

　　上面全是一些粗糙的圖畫，不過名字卻是稀奇古怪的，什么“澳洲石人“，”中國虎姑婆“一類的東西。

　　不過，游戲的規則似乎是很簡單，隨便洗十張牌然后背面朝上，每次從上面揭牌比大小，贏家獲得輸家的牌。

　　一來二去，這個游戲就成了兩人下課的專屬游戲。

　　隨著時間的推移，慢慢的邊上就有了一堆人圍觀，于是游戲也就升級成了三人版，五人版。

　　但是，正當玩的人越來越多，教室里同時出現了四幅這個卡牌的時候，陳老師突然沖了進來，以迅雷不及掩耳的速度沒收了所有的這種卡片，直接全塞進了垃圾筒。

　　“玩物喪志”陳老師以非常高的音調蹦出這四個字。

　　自然，作為始作俑者，小真實和那個瘦小的同學則是每天被添加了抄課文的作業。

　　后來小真實才知道，那個同學就是陳老師的兒子。