時間過得很快，冬天到了，新棉襖也穿在了小真實的身上，但是還是一直哆嗦。

　　于是，奶奶準備了一個用炭火球點火的金屬暖寶讓小真實戴在胸前。那是相當溫暖的感覺。

　　當然，小真實還不明白，這是奶奶的愛趕走了冬天的寒冷。

　　看著班上同學們都是各種感冒流鼻涕，而小真實則一直抱著暖寶體驗著溫暖。“你是不是很冷？”小真實突然問坐在身后的小愛。

　　小愛點了點頭，于是小真實猶豫了一下，將暖寶遞給了小愛。這樣一個舉動使得，小真實和小愛成為了朋友。

　　每天下課就兩個人出去嬉鬧，這算是小學時段小真實的第一個朋友了，每周一的大早會，大家坐在小凳子上，小愛剛好也是坐在小真實的后面。

　　于是每當小真實感覺坐累了，就往小愛身上倒，將頭往后仰，看到的是小愛的笑容。

　　畫面有種兩小無閑猜的感覺。

　　然而陳老師已經看穿了一切，于是沒過兩天，班上的座位和周一早會的座位都調換了。

　　后面的這個星期一的早會，小真實坐累了，又和往常一樣習慣性的往后倒。卻被踢了一腳，并且聽到大叫一聲。

　　小真實回頭一看，看到的則是一臉氣憤的小婧和不遠處一臉表情很奇怪的小愛，似乎小愛的眼眶里掛著一圈淚珠。

　　自然而然，小真實則又被一直站在側后方的陳老師守株待兔式的教育了一遍。

　　當然，小真實其實不太清楚到底發生了什么，只是按陳老師的要求去和小婧道歉了。

　　不過，之后小真實再去找小愛玩，小愛卻再也不理會，以往課間最愉快的兩個人再也沒能在一起玩耍。

　　又過了一段時間，小真實算是恢復了過來，畢竟課間還是有很多可以做的事情。

　　并且，還有很多新同學等著他去認識。

　　于是，接下來，小真實也通過警察抓小偷等游戲慢慢的和班上的男同學都認識了。

　　慢慢的，小真實發現，似乎每個人都有著很多獨一無二的寶貝。

　　每一次分享，小真實都會獲得更多的快樂，只是小真實再也沒能和小愛在課間玩耍。

　　在家里，老吳則給小真實繼續堅持強化數學訓練。

　　小真實的媽媽自然也不會閑著。

　　偶爾一個機會去一個閨蜜家打牙祭，看到別人的孩子用鋼琴彈的《致愛麗絲》幾乎彈到她的心坎上來。

　　于是，真實的媽媽馬上計上心來，和老吳的反復討價還價下搞了一臺電子琴。

　　于是，周末就成了業余電子琴訓練課。

　　但是，由于沒有專業的老師來教，而小真實的媽媽對著說明書也只能知道那些功能鍵的效果。

　　所以最終只能是各種制造噪音。

　　于是，這個項目沒幾個星期就被爺爺奶奶喊停。

　　但是，小真實卻覺得這機器按起來挺過癮，有一種宣泄的快感。

　　只是，每當音符跳動的時候爺爺奶奶也就進了房間。

　　于是，最后只得把這臺電子琴給收了起來。

　　另一方面，被稱作電腦學習機的插卡游戲機，小真實還是沒能發覺打開的方法，畢竟，插頭和接線每次都被老吳給全部拔掉了。

　　時間過得很快，一下子又到了上學期的期末考試，而正好小真實所在的二年級被抽中了統考。

　　于是，小真實進行了第一次單座位，不在原來班級教室的考試。

　　由于是統考，一個教室只坐30個人，60個人的班級要分兩個教室來坐。

　　當然，這對小真實其實沒什么明顯影響，畢竟有上課，而且小真實還是陳老師的關注對象。

　　不過，這考試形式還是有些不一樣。畢竟，離開了熟悉的環境。

　　兩堂考試，都是一個老師在前面，一個老師在后面。

　　后面那個老師喜歡一直全程巡考，高跟鞋的聲音伴著輕快的節奏，使得小真實做完題目以后很難安然入睡。

　　看著小真實都快要睡著了，那個節奏明快的高跟鞋馬上跑到小真實面前說“做完了檢查試卷，睡覺會打呼嚕影響其他同學呢。”

　　這番話說得小真實很不明白，畢竟，對大家做題影響最大的不真是這仿佛隨著某種節奏律動的高跟鞋嗎？

　　不過，小真實還是不敢直接說出來，把頭埋到試卷里馬上開始進行檢查。

　　還別說，這一檢查還真檢查出了兩個錯誤，于是小真實唯一的一次語文滿分就這樣誕生了。

　　但是，小真實的字卻還是沒有太多進步。

　　于是，期末考試后小真實雖然由于語文考了滿分而不用做語文的寒假作業，卻被陳老師“獎勵”了一本字帖，陳老師要求小真實每天寫一頁字帖，等寒假過后交給他看。

　　看著每頁只要寫不到50個字的寒假作業和這密密麻麻的字帖，小真實完全不覺得這是一種獎勵。

　　同學們一開始看到有獎品，于是都跑來看小真實的字帖，但是當他們看到每一頁都要寫200個漢字的時候，都笑出了聲來。

　　“這獎勵很好嗎，不愧是我們的語文小狀元”考99分的班長小香看到這獎品，早已經把小真實考第一搶了風頭的不甘給忘到了腦后。

　　其他同學自然也是各種禮貌的‘問候’。

　　不過，小真實則無可奈何，一種寶寶心里苦，寶寶不說的感覺油然而生。

　　一出教室門跑到老吳面前小真實就悶悶不樂，老吳了解了情況以后抱起小真實說：“這陳老師是看重你呢。你的字如果練好了就會更優秀呢。”

　　但是，小真實則不這么看，回家剛寫了一天就心一橫把剩下的字帖給全部丟進了垃圾筒，收拾好現場，把香蕉皮，方便面包裝等覆蓋在了字帖上，就叫老吳帶他去堆雪人了。

　　而老吳則沒有注意這些，以為小真實把今天的字帖寫完了，就帶著小真實來到公園里面體驗年尾的最后一場雪。

　　看著銀裝素裹的公園，小真實非常開心。

　　“真美啊，如果不那么冷就好了。”小真實感慨道。

　　“水在零度以下就會在高空的云層中結晶成為小雪花，六角形的雪花結晶就拼成了雪。”老吳回答道。

　　“哪里有六角形的雪花”小真實疑惑的問，畢竟只看到各種形狀的雪花，而都和六角形沒有關系。

　　而老吳也發現解釋過度了，畢竟一下子也沒法讓小真實看到六角形的雪花結晶單元。

　　于是只好唱起了范曉萱的《雪人》：“雪，一片，一片，一片~”裝作沒有聽到小真實的進一步提問。

　　而小真實也沒有繼續追問。畢竟，堆雪人更讓他感興趣，而五音不全的聲音讓他不好做聲。

　　于是，小真實又投入到堆雪人的快樂中去了。

　　看著雪人越來越高，慢慢超過小真實的肩膀，超過小真實的額頭，最后小真實踮起腳也只能碰到雪人的頭頂。

　　不過，最終堆出的雪人沒有留下照片，所以雪人的樣子雖然會留在小真實和老吳的腦海里，但是還是會隨著時間的流逝慢慢的越來越不具象。

　　到了最后，雪人似乎可以是任何的樣子，但是似乎又不像任何的模樣，似乎是只留下模糊不清的輪廓，慢慢的在時光中越來越淡。