“我剛到的家,你們繼續聊我還有事先走了。”東方慧面無表情的說完話就向大街走去,由于學校后門被封了,也只能繞道而行,到大街后東方慧往學校門口望去,看見幾位叔叔嬸子們正在圍著一輛紅色小轎車觀看,當時農村有車的家庭鳳毛麟角,舉指可數,這輛紅色轎車在大街上無疑就成了一道令人羨慕的絢麗風景,只見這時有的人圍著轎車正在比手畫腳說著,有的人嘴里贊不絕口,有的人眼神中透露出羨慕不已的表情。這時學校旁邊住的王嬸走了過來熱情問道:“閨女,什么時候回來的?”
“我回來好幾天了。”張麗娜說道。
“來進家里坐坐。”王嬸說道。
“不過去坐了,我還有事,有空了再坐吧!”張麗娜笑著謙虛的說道。
“這輛車真漂亮,里面還是沙發坐墊呢!這是啥牌子車啊?”王嬸摸了摸車頂羨慕不已的問道。
“桑塔納2000。”張麗娜說道。
“我能坐上去體驗一下嗎?”王嬸羨慕的問道。
“可以啊!你坐上吧!”張麗娜客氣說道。
王嬸不客氣的打開了后車門坐在了車座上,剛坐上就興奮的叫道:“這座位好軟,坐上挺舒服。”
看著王嬸那興奮的表情張麗娜熱情的說道:“王嬸,要不要帶著你兜一圈?”
這時郟武走了過來叫道:“你別坐車兜圈了,家里來客人了,剛緊回家。”
只見王嬸喜開顏笑面容立刻變的悶悶不樂,她無奈的下了車,戀戀不舍離去。
“四妹,你過來挺早的。”東方慧走過來說道。
張麗娜扭頭一看是東方慧笑著說:“就等你的,上車。”說完張麗娜打開車門坐在了主駕上,然后搖開玻璃窗與叔叔嬸嬸們擺了擺手。
東方慧打開車門坐在了副駕上,隨后張麗娜開車離去。
“四妹,你現在是發達了,看這車好上檔次,我跟著你混去吧!”東方慧說。
“只要你好好努力你也都會有的。”張麗娜淡定說道。
“你看剛才王嬸她們羨慕的表情,真恨不得自己也有一輛。”東方慧說。
“她們只是看見我現在光亮的一面,卻沒有看見我背后付出了多少心酸。”張麗娜低沉說道。
一路上兩人不停的交流,張麗娜結婚已兩年,她嫁到了朱里鎮上,為了多掙點資本她現還沒有要孩子。
車開到一處私宅門口停了下來,東方慧剛下車就聽見有位女人凄慘的嘶吼聲音。“這誰干什么的?這聲音真的好瘆人啊!”東方慧隨口問道。
“這是隔壁劉嬸聲音,看樣隔壁劉嬸又犯病了。”張麗娜隨口說道。
“什么病聲音那么兇?”東方慧疑惑問道。
“神婆說是鬼附身,而且是“牛魔王”附身,你信嗎?”張麗娜不可思議反問道。
“還有這種事?”東方慧大吃一驚。
張麗娜看看家里大門鎖著猜想他們幾個人一定是去隔壁劉嬸家了,于是說:“走,我們到隔壁看看去。”
“行,我還真想看看“牛魔王”附身。”東方慧不可思議的笑了笑。
走到劉嬸家門口,張麗娜指著院內人介紹說:“那位站在郟小兵身邊的青年就是我老公,劉志啟。”
東方慧順著指引方向望去,一眼就看見了院內拜把兄弟郟小兵和吳子健,郟小兵和一位文質彬彬青年站在一起,那個青年就是劉志啟,而吳子健正在和一位60左右大爺聊天,面無表情的也不知聊些什么。院內只見一群人正圍著一位中年婦女,中年婦女個頭不高,胖胖的身材,只見她彎著腰低著頭拼命的向眼前魁梧的中年男人攻來,嘴里還不停的大叫大喊,中年男人面部通紅,走路有點不穩,一看就知道喝酒了,他兩手按著婦女肩膀掙扎著叫道:“二妮,催下神婆,讓她快點來。”
“打過電話了,神婆今天不在家,還沒有回來。”站在堂屋門口妙齡少女沮傷的說。
此刻中年婦女用力一拱中年男人,中年男人就被摔個四肢朝天。這時吳子健走了過來伸手抓住了中年婦女說道:“來,跟我過來,我這有仙丹,服下讓你馬上好。”吳子健表情嚴肅的說道。
只見中年婦女一愣,“哈哈...”大笑起來,隨后又大哭起來,嘴里不停嘟囔道:“我是牛魔王,我是牛魔王...”
這時只見吳子健用力捏了下中年婦女中指處,中年婦女突然就蹲在了地上不再哭鬧,吳子健叫道:“端碗水來。”這時旁邊嚇傻的妙齡姑娘回過神來,她趕緊進屋打碗涼水端來。吳子健面無表情說道:“快把這個仙丹吃了,你馬上就好了。”中年婦女很配合的吃下了。
等幾分鐘后中年婦女神智就恢復正常了。
東方慧心生疑惑,心想拜把子大哥什么時候學會捉鬼了,做為唯物主義者,一個無神論者,他不敢相信這一切是真的,可是耳聽為虛,眼見為實,眼前的一切讓他百思不得其解。
劉嬸好后吳子健又和她老公私下聊了一會。
隨后大伙一起離去,剛出大門口東方慧已按耐不住心中的謎團于是問道:“老大,難道這世上真有妖魔鬼怪嗎?”
吳子健笑了笑說:“做為唯物主義者,那有妖魔鬼怪。”
“那剛才是怎么回事?”張麗娜也是心中迷惑不解這時急切問道。
“這是癔癥病,“鬼神附體”是癔癥病的癥狀,是患者在強烈的情感反應下的一種病態體驗,以死者、鬼神的口吻講出她的想法和要求,剛才我經暗示治療后,病人迅速恢復其自身身份。”吳子健說道。
“什么是癔癥病?”劉志啟問道。
“癔癥病是神經功能癥的一種常見病,是心理刺激或不良暗示引起的一類神經心理障礙。”
吳子健解釋道。
“怎么會得這種病?什么原因呢?”東方慧疑問道。
“這種病與迷信、文化落后有關,60年代左右那時代的人們不僅迷信而且文化程度普遍很低,病人在相信鬼神存在的思想基礎,有易于接受暗示性的性格特點,在強烈的精神刺激后,在自我意識障礙的情況下,經過自我暗示如疑心鬼神會附體......所以才會出現患者以這些附體者的口吻、身份講話,聲調也變得特殊。”吳子健耐心解釋道。
“這種病咱們附近村我聽說好幾個了,那怎么預防這種疾病?”郟小兵問道。
“這就是教育問題了,農村貧窮很多孩子上不起學,文化程度普遍低,只有掌握豐富的科學知識,具備了唯物主義的世界觀,癔癥病才能真正消除。”
“那你給她吃的“仙丹”是什么藥?”張麗娜好奇問道。
“是潤喉片。”吳子健神秘兮兮說道。
“潤喉片?”大伙異口同聲驚訝道。
“嗯,是的。”吳子健點頭說道。
“你個大騙子。”東方慧開玩笑說。
吳子健不慌不忙的解釋說:“我這可是善意的謊言,我先經過暗示讓她恢復神智,接下來才能進行心里治療......”
大伙一路說笑走到張麗娜家,劉志啟打開房門帶頭走進了院內,郟小兵和吳子健跟在其后。東方慧停頓下來四周看了看,院子很大差不多半畝多地大,東西坐落著兩層樓房,上下十二間,房屋正門墻上都貼著白色瓷磚,清新不落俗套,往南望去已沒有人家,極其空曠,是一片空曠的田野,一眼望去都是綠油油的麥苗,東邊是一片小菜園,出路朝西,西邊是南北大路,房屋北邊是一排住宅房。
“你家這處宅子挺寬敞的。”東方慧隨口說道。
“你看這個地方辦學校怎么樣?”張麗娜問道。
“地里位置挺好的,這個地方不喧嘩,比較安靜有利于學習,往南是田地以后還可以擴大規模,你要在這辦學校嗎?”東方慧追問道。
“是的,我計劃客廳和東面兩個房間留給自己住,西邊三間和樓上房間先辦幼兒園,你看怎么樣?”張麗娜指了指房子說道。
“挺好的,你挺有遠見。”東方慧夸獎道。
隨后張麗娜帶著東方慧走進去客廳,客廳酒菜早已備齊,吳子健、郟小兵早已到位,二人看見張麗娜和東方慧進來趕緊起身遞煙的遞煙,讓座的讓座,這時劉志啟走了過來拉著東方慧在主位旁邊坐定。
東方慧扭頭看了看,寬大的客廳,雪白明亮的墻壁,還有那折射著光的水晶吊燈顯得很華貴,讓人心神蕩漾。東方慧不禁贊賞道:“你家客廳裝修的真漂亮,時尚有品味。”
“一般般,一般般。”劉志啟謙虛的說道。
張麗娜介紹道:“這位是我老公劉志啟,現在是我們鎮上中學教師。”
“經常聽四妹夸你,今日一見果然一表人才。”東方慧贊美道。
劉志啟笑道:“什么都別說了,都在酒里,來,先干一個。”
大伙舉杯一飲而盡,接著張麗娜說道:“我們拜把子幾個人好多年沒聚過了,這次只是想和大家聚聚,五妹今年沒有回來,下次我們再聚。”
提起五妹東方慧就想起了懵懂無知的少年,想起了暗戀五妹的時光,歲月沖淡了激情,卻留下了美好回憶,想到此東方慧關心問道:“五妹在那呢?”
“五妹在蘇州張家港呢。”張麗娜說道。東方慧
“哦”了一聲。
“對了,明年我準備在朱里先辦個幼兒園,誰幫忙給幼兒園起個名稱?如果有好的建議也可以提提,我洗耳恭聽。”張麗娜說道。
“幼兒園是學生第一位啟蒙老師,學校名稱叫啟蒙幼兒園如何?”吳子健說道。
“這個名稱起的好。”劉志啟夸獎道。
“這個名稱有點意思,我感覺也不錯。”郟小兵說道。
“我感覺也挺好,就叫這個名稱。”張麗娜琢磨一會笑著說道。
“那我們就先提前祝四妹心想事成,開業大吉。”東方慧說道。
“借你吉言,來咱們再干一個。”劉志啟端起酒杯笑著說道。
“我不能喝酒,我隨意。”東方慧客氣說道。
“東方慧確實不能讓他多喝,因為...”吳子健解釋道。
“我們都隨意,能喝的多喝點。”劉志啟說完一飲而盡。
“都別客氣,動動筷子,邊喝邊吃。”張麗娜熱情招呼道。
“對了,我來的路上聽見楊蓮花幾個嬸嬸再議論讀書無用呢!把我都當反面教材了,四妹是正面教材成了人們學習的楷模了。”東方慧開玩笑說道。
“沒想到你也變成反面教材了,我在人們眼里也是反面教材啊!”吳子健自嘲說道。
“什么是讀書無用?這是一種否定知識與學習的社會思潮,貶低知識分子,不尊重知識分子,我在深圳打工如果不是后來不斷努力學習根本沒有提升機會,就連現在我還在天天學習呢!”張麗娜沉穩解釋道。
“現在確實有些村民說讀書無用,我個人認為上學所獲取到的知識并不一定能為學習者制造出財富,但是可以讓你樹立起美好的世界觀、人生觀和價值觀,可以讓你更好的了解這個世界,認識這個世界,解決這個世界的問題,成為更好的人類。”吳子健說道。
“讀書是肯定有用的,如果說農業時代靠體力,工業時代靠技能,那么現在互聯網信息時代就是靠科學知識,今天讀書,不是興趣,不是選擇,已成為這個時代的必修課,因為隨著社會快速發展,像改革開放初期靠大膽、靠投機取巧獲得財富的機會將會越來越少,不讀書、無一技之長、沒有持久的學習力,真的會被社會淘汰”劉志啟滔滔不絕說道。
“我贊同你們關點,沒想到讀書無用這種觀點竟然會出現在大眾的視野當中,更搞笑的事情是竟然有部分人對這種觀點深信不疑。”郟小兵說道。
“不過這種說法也暴露了中國教育的缺陷,我們中國教育是應試教育,注重孩子知識的積累,缺乏思維能力和解決問題能力的培養,才導致了中國一部分大學生讀書讀成書呆子,在學校是學霸出來之后,在社會上一點作為都沒有。”吳子健嘆息說道。
“確實是這樣,中國教育一部分學校過于注重紙面上的標準化題目,缺乏學習真實世界,只有技能訓練,沒有思想引導的教育,最終只是盲目奔跑。”劉志啟說道。
“你說的很對,最嚴重的問題是不能啟發式教育,老師一味的面向考試而不是面向能力培養,啟蒙學生要運用知識,而不是僅僅背記知識。”東方慧說道。
“那我就做一位有靈魂教育的啟蒙老師。”張麗娜堅定說道。