袁雯雯不僅是班長還是數學課代表，下午第一節數學課上課鈴才響袁雯雯就搬著厚厚的作業本給同學們都發了下來。

　　“袁雯雯，我的作業本怎么沒發下來呀？”袁雯雯手中的作業本已經發完了，但是紀君媛的作業本卻沒有發下來。

　　袁雯雯回頭看了一眼紀君媛，這眼神令紀君媛十分不舒服。

　　“沒有發下來的都是有問題的，待會上課了老師會點名批評。”

　　班里還有幾個作業本沒有發下來的，幾個人均是一陣哀嚎。

　　紀君媛：？？？

　　她的作業有問題？有什么問題呀？她自認為自己作業寫的還是挺不錯的呀。

　　劉康康打開自己的作業本看了一下批閱情況，發現前面抄的袁雯雯的那一小部分錯誤率幾乎高達百分之五十，后面抄的紀君媛的那些竟然全對。

　　“媛姐，你的作業正確率挺高的，你不要擔心，或許老師是想表揚你呢，畢竟連班長這個課代表都正確率沒有你高。”劉康康安慰到。

　　紀君媛嘆了口氣，她心中總有種不想的預感。

　　又過了三分鐘左右，禿頂并大腹便便的數學老師劉建海拿著課本和基本作業本進了教室。

　　接著便開始了對沒發下作業的這幾個同學的批評。

　　這次作業有問題的同學加上紀君媛一共七個人。

　　兩個人是因為作業做得不全，一個人是直接沒有寫這次最新不布置的作業，有三個人的作業長得完全一樣，不知道在哪兒抄的錯誤連篇。

　　數學老師一口氣批評完了這六個人之后喝了一口茶繼續道：“今天啊，我得表揚一下我們班的一個同學。”

　　表揚一個同學？同學們都面面相覷。

　　他們班這個數學老師劉建海一直都很瞧不起他們這些上中專的孩子，平時不是把他們罵得狗血淋頭，就是直接不屑和他們交談，一般就是上完課就直接走了，就連他的課代表袁雯雯也沒被他夸過。

　　“我就說吧，劉建海肯定要夸你的。”劉康康小聲的對紀君媛說。

　　“紀君媛同學。”

　　同學們聽到數學老師這話，都紛紛回頭看紀君媛，整的紀君媛尷尬不已。

　　劉康康偷偷拽了拽紀君媛的衣服，語氣十分狗腿，“你看，是吧。”

　　只是數學老師話音一轉。

　　“我們班這個同學可是從來都沒有交過作業呀，第一次交作業還是寫完了的，老師十分欣慰。

　　但是，紀君媛同學，你能告訴老師你是從哪里抄的答案嗎？

　　這次的作業難度可是不小呀，全班幾十個同學，沒有一個全對的，就連我們班的課代表同學也沒做對多少。”

　　袁雯雯忽然被劉建海點名，還是在說她的作業有很多錯誤，面上有些燒得慌。

　　“你竟然全都做對了，步驟完全就是標準答案，作業也寫的十分整潔。

　　紀君媛同學，老師并不期望你能向普通同學一樣認真聽課，按時交作業。

　　只要你能不饒輪課堂秩序，不打擾其他同學就好了。

　　沒有必要去讓別人幫你寫作業。”

　　紀君媛：？？？？

　　先是說她抄，又說她讓別人替自己寫作業。

　　她不要面子的嘛！