發布帖子，上傳視頻的人無疑是曾經找上周澤，想要拜周澤為師的佐藤和修。

　　從評論人數和轉發次數來看，帖子火了，身為帖子的中心人物，周澤也再一次成為網絡輿論的焦點。

　　然而佐藤和修怎么也想不到的是，原本他上傳視頻，是想讓大家看一看周澤暴力的一面，讓大家遠離周澤，甚至于能讓周澤身敗名裂也不錯。

　　可是大家似乎只是想要了解真相，對于周澤是否有暴力行為完全沒放在心上？

　　這是什么情況？

　　這劇本不對呀！

　　自己喜歡、尊敬的人竟然是一個暴力狂，一動手就能打趴下好幾個人的那種暴力狂，不應該感到害怕嗎？

　　別人怎么想的他并不知道，但是按照他自己的思維邏輯，碰到這樣的人應該感到害怕才對，他自己就是這樣，否則他也不會抱著被周澤打死的決心來發帖。

　　“難道是因為這些評論的人并不是周老師的學生，跟周老師在現實生活中沒有任何接觸，所以不會感到害怕？”

　　佐藤和修思來想去，只有這么一種可能。

　　醞釀了好久的報復行為，似乎并不能對周澤造成半點影響，這讓他非常不甘心。

　　猶豫片刻，他干脆登錄賬號，在自己發布的那個帖子下面留言：“你們到底怎么搞的？周老師有暴力傾向，這種人不應該受到輿論的制裁嗎？為什么你們還能一副漠不關心的樣子？”

　　在熱度還沒下來的情況下，他的這個留言很快就被注意到，于是很快就有一大堆的人在他的留言內容中評論：

　　“漠不關心？沒有啊，我們正興奮著呢！”

　　“你這家伙真是搞笑，周老師這叫有暴力傾向？你哪只眼睛看到他有暴力傾向？”

　　“樓主是傻子么？事情很明顯，是周老師的學生最先被不良調戲，甚至周老師一開始都沒想要動手，是那些不良先動手的，就算有暴力傾向，那也只是那幾個不良有暴力傾向，跟周老師有什么關系？”

　　“倒不如說，周老師很帥啊，碰到別的老師，估計都嚇得躲起來了吧？哪像他，就這么站在那個女孩面前，三兩下將不良打趴下，將女孩保護了起來。”

　　“話說那個女孩是誰啊？有人認識嗎？換了我是那個女孩，估計都要喜歡上周老師了。”

　　“可能人家早就已經喜歡上周老師了，只是我們不知道呢？”

　　“真好啊，我怎么就碰不上這樣帥氣又有責任心的老師呢？好羨慕視頻中的那個女孩。”

　　……

　　評論里面清一色支持周澤的，支持佐藤和修的人卻是一個都沒有，甚至還有人說佐藤和修是傻子，這讓佐藤和修非常憤怒。

　　他不由得想起自己過去的經歷：以為中國臥虎藏龍，個個都是功夫高手，去了中國才發現并不是這么一回事，回來之后向自己的好友訴苦，結果好友并沒有理解他，反而問他是不是腦子有坑。

　　此情此景，何其相似？

　　“這些人，怎么就不能理解呢？真是的！”

　　佐藤和修很是生氣，氣到都不想上網了，直接關了電腦，趟床上，開始懷疑人生。

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　　情況完全脫離了佐藤和修的掌控，大家更喜歡在支持周澤的立場上深挖有關視頻的詳細內容，畢竟對點進來查看視頻的，幾乎都是周澤的粉絲。

　　就算有路人，多半也聽說過周澤這個名字，知道周澤最近在音樂圈挺火的。

　　連周澤這個名字都沒聽說過？

　　那也沒關系，反正評論下方的分析，周澤又不是在做什么壞事，而是在保護自己的學生，這種行為應該提倡才對，有什么好譴責的？

　　只有佐藤和修那種腦袋一根筋的當事人，才會認為周澤的行為是暴力行為，應該受到譴責。

　　帖子的熱度持續攀升，一眾網友各顯神通，于是評論之中，又有新的信息出現：

　　“說起來，上上周的周日我就在東漢學園附近的車站看到周老師和他的這個學生，不過我當時也不太敢確定那就是周老師，因此也不敢冒然跑上去打招呼。

　　所以如果這個視頻是真的，前面的分析也都是對的，那么這件事發生的事情應該就是在上上周的周日。”

　　這還沒完，當大家關注起視頻中的那個女孩的時候，女孩的信息也開始被挖了出來：

　　“周老師的那個學生，有點像我們學校的一個人啊。”

　　“樓上的，是丹霞高中的朋友嗎？”

　　“同丹霞高中的，視頻里面的那個女孩很像江坂同學。”

　　“不是像好嗎？那分明就是江坂乃繪，我非常肯定！”

　　“我的天，好多丹霞高中的，今天才知道咱們學校有那么多人跟我一樣喜歡周老師。”

　　……

　　江坂乃繪的信息被挖出來了，好在她并不是什么公眾人物，網絡上也找不到關于她的更多信息，而那些認出江坂乃繪的人，也只是說了個名字，并沒有提供更詳細的信息。

　　可以預料的是，江坂乃繪身為視頻中的女主角，這事很快就會傳遍整個丹霞高中。

　　有關視頻的信息被挖得差不多了，然而好事的網友還不打算停歇，有人開始見關注點轉移到周澤的“功夫”上面：

　　“周老師看起來并不是那種特別健碩的人，但是從視頻上看，他好像很能打，那么問題來了，周老師的功夫到什么境界了？”

　　很無聊的一個問題，但是架不住島國中二網友多，于是這么一個問題一出來，竟然也得到了不少人的回復：

　　“沒跟周老師交手過，所以不太清楚，但是中國的仙俠小說我看過不少，那里面有什么練氣、筑基、金丹、元嬰……修煉到金丹修為，好像可以不用吃飯，但周老師估計還是需要吃飯的，所以我猜測他應該是筑基修為。”

　　“樓上的你是在開玩笑嗎？人家問的是周老師的功夫到什么境界，你竟然拿中國的仙俠小說來衡量，就算真的有修為境界這個說法，那也應該用武俠小說的標準吧？按照武俠小說的標準，我覺得周老師應該是先天境界。”

　　“先天境界？那么恐怖！”

　　“話說回來，周老師自己不是寫了本武俠小說嗎？你們說那本武俠小說會不會就是周老師根據自己的真實經歷改變的？”

　　“樓上的，真相了！”

　　“WWW，是時候去好好研究一下周老師的《笑傲江湖》了，說不定真能學到功夫。”

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