78歲老人的教育吶喊
2010-11-22 10:57:00 作者: 來源:大眾網--齊魯晚報
口人物簡介
劉道玉:1933年11月生,湖北棗陽人,著名教育家、化學家、社會活動家。1977年,出任國家教育部黨組成員兼高教司司長,為高教戰線上的撥亂反正和恢復統一高考起到了很大的作用。1981年至1988年擔任武漢大學校長,是當時中國高校中最年輕的一位校長。1988年3月6日,劉道玉因“任期已滿”被免去武漢大學校長職務。
劉道玉《徹底整頓高等教育十意見書》
一、廢除自學考試制度;
二、取消不合格的在職研究生學位;
三、砍掉一半大學的博士授予資格;
四、大學必須與所謂“獨立學院”脫離關系;
五、讓成人教育回歸職業教育;
六、停止大學辦分校;
七、整頓大學的科技開發園和研究院;
八、實行教授定編制;
九、砍掉2/3的大學出版社和學報;
十、整頓“大少爺作風”,嚴查大學財務支出。
他曾是全國最年輕的大學校長,卻在22年前提早被免職。他是新中國高等教育興衰的見證者,今年78歲,右耳聾了,右手也不能寫字了,但他依然不停地為中國教育改革吶喊。繼出版《一個大學校長的自白》后,前武漢大學老校長劉道玉先生的新作《中國高校之殤》付梓。在該書的序言中,劉道玉說,他熱愛教育甚至勝過了自己的生命,看到大學之亂象,倍感痛心疾首,之所以寫文章痛斥歪風,實乃良心驅使。
為什么我國高等教育改革寸步難行?問題的根源就在于教育部大一統的集權領導體制,壟斷了一切教育資源。
記者:您的新書《中國高校之殤》,從字面意思來看是,您認為中國大學精神已死?
劉道玉:“殤”本來是指死亡之意,我是借用“殤”字來形容我國高等教育在“大躍進”中所受到的傷害,用“殤”字來形容大學精神喪失是恰當的。不可否認的是,我國傳統的大學精神已基本死亡,包括嚴謹的科學態度和實事求是的學風也都蕩然無存了。學風乃是學術生命之源,學風正,則學術興旺,而學風壞,則學術凋零。我國高教上的種種弊端,都與大學精神喪失息息相關。
記者:您認為目前中國的大學變革,最首要的是解決什么問題?
劉道玉:要回答這個問題,我們只要看看:為什么我國高等教育改革寸步難行?高教上的亂象又是怎樣造成的?問題的根源就在教育部大一統的集權領導體制,壟斷了一切教育資源,把持著一切教育決策與管理權,剝奪了大學本應享有的獨立自主權。在這樣的體制下,誰敢越雷池一步,誰敢自行改革呢?
幾天前,我與復旦大學前校長楊福家先生討論高教問題時,他說美國建國后的200多年里居然沒有教育部,上個世紀80年代初才設立了教育部,但在其管理職責上,都是不管……而中國教育部恰恰相反,其職責是要管、統統管,甚至連在校大學生能否結婚,能否在校外租房,大一學生能否買電腦等,也都要發個文件。既然計劃經濟不能振興我國經濟,難道大統一的計劃教育部能夠振興中國的教育嗎?教育部放權了,就會出現我國教育改革園地里百花爭奇斗艷的大好景觀!
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