“也不是才發現，很早之前就有察覺了，比如小夏洛那不符合年齡的行為舉止知識儲備，而且這還不只是她一個人，天靈帝國的小孩子們基本上都這樣。”

　　“首先，網域環境的出現代替了早期學前教育，家長能省心到把孩子們甩到相關的學前教育的網域環境里。”

　　網域環境的學前教育來替代教師的尬講嗎？也是，網域環境能模擬多種情況，能身臨其境的教育某些事情，但是，從小到大的社交怎么解決？

　　所以也就有了長大一些后的學院學府？

　　“最主要的在于，網域環境的時間流速是現實世界的一點五倍，所以能學到更多的東西。”

　　“系統，如果從外部看網域環境內部的話，時間流速是怎么矯正的？或者說現實世界時間流速比網域環境慢，如果有錄像之類的存在的話，該以哪個世界的時間流速放出來？”

　　“那么糾結干嘛，你放視頻的時候就沒點過一點五倍播放？”

　　“我要表達的不是那個意思，算了，總之我也說不清楚。”

　　“既然說不清楚就不要說了。”

　　栗然：“···”

　　“對了，栗然，這是剛剛我翻裝備庫的時候翻到的東西，對你來說可能有點用。”

　　栗然接過項飛遞過來的···沒有弓弦的弓。

　　“這是？”

　　“聚能弓，能把你身體里的靈氣和身體周圍的靈氣匯聚成靈氣脈沖射出去。”

　　我特么還聚能環，一節更比六節強呢。

　　項飛帶著笑容，慫恿栗然：

　　“要不要試試。”

　　“好。”栗然把這把灰綠色的小型聚能弓換到右手。

　　“怎么用？”

　　“學會了這把武器的使用的話，未來開啟領域能場力場要簡單點，具體使用方法也很簡單，看到聚能弓的底端和頂端了吧？”

　　“嗯。”栗然點頭，本來弓的底端和頂端之間是有一根弓弦的，但是這把聚能弓卻沒有。

　　“以頂端和底端為兩極，分別向兩極輸入自己的靈氣，不停的輸入，直到聚能弓中間的靈氣脈沖匯聚成型，當然，為了加強威力，你也可以持續不停的輸入靈氣。”

　　“哦。”怎么聽起來有點像是高斯武器？

　　栗然調整了一下身體狀態，右手握住弓，左手拉扯那不存在的弓弦。

　　然后向右手灌注大量的靈氣，靈氣從右手掌溢出，分成兩股，分別向聚能弓的兩極而去。

　　在栗然沒注意的時候，項飛對檫槍沒走火的千雨使了個眼色，稍微離開了栗然，以免被波及。

　　聚能弓的底端和頂端兩極開始延伸出一根根閉合曲線，構成了栗然非常熟悉的-磁場一樣的東西。

　　栗然看著從聚能弓的兩極延伸出來的一根根五顏六色的類似于磁感線東西。

　　這恐怕就是高斯武器吧？

　　栗然望著身前身后頭頂腳下圍成了一個圈的閉合曲線，不由感慨道。

　　“系統，我記得磁感線是為了更好的描述磁場而誕生出來的，實際是不存在的曲線吧？那我現在看到的這個磁場曲線球是怎么回事？”

　　“那是靈氣在磁場的表現形式，就像鐵屑在磁場一樣，當然，這個比喻也不太貼切，因為這已經不是單純的磁場了，這是靈氣磁場。”

　　“噫···”栗然頗不以為意。