張金強(qiáng)意外當(dāng)上了班長，對他來說真的是意外，可是在陳老師的眼中確實(shí)正常的事，因?yàn)樗龥]有看到任何人有這個潛力。
不是因?yàn)閯傞_學(xué)而還沒對同學(xué)有深刻認(rèn)識，只是她當(dāng)班主任多年，她有自己和獨(dú)特見解。
張金強(qiáng)那時候數(shù)學(xué)成績比較好，對數(shù)學(xué)也比較感興趣，在數(shù)學(xué)課堂上，他認(rèn)真聽課，并時不時與老師進(jìn)行互動，幾節(jié)課下來，數(shù)學(xué)老師許冬梅非常喜歡他。
課后許老師給張金強(qiáng)作精心的輔導(dǎo)，每次許老師布置的作業(yè)他都是最先完成，并且?guī)椭S老師收數(shù)學(xué)作業(yè)，于是他便成了當(dāng)之無愧的數(shù)學(xué)科代表。
課后許多同學(xué)也經(jīng)常來問張金強(qiáng)數(shù)學(xué)問題，他也是耐心的給同學(xué)們講解，直到同學(xué)真正明白為止。
十三四歲的年紀(jì)懂得了不少東西，每個人都有了自己的想法，包括情愛，雖然懂得并不是很深刻，都是也是有自己的獨(dú)特認(rèn)識。
張金強(qiáng)因?yàn)榻?jīng)常給女生們交數(shù)學(xué)問題，在頻繁的交往中，也是存在一些問題，有的女生竟然拿著問數(shù)學(xué)問題的“幌子”來主動接近張金強(qiáng)，表示自己的愛意。
特別是一個李玉惜的女生，此人性格開朗，平時大大咧咧，右臉長著一顆美人痣，當(dāng)她笑起來的時候顯得更加動人，平時她跟班級里的男同學(xué)也相處得很好。
有一次，在下午放學(xué)后，就在張金強(qiáng)準(zhǔn)備走出教室門口時，突然有人叫住了他：“班長，你要回宿舍了嗎？能不能等下再走。”
張金強(qiáng)轉(zhuǎn)身一看，看到李玉惜正在笑瞇瞇看著他，罷著一副很害羞的樣子，他從剛才的聲音能夠分辨出，剛才叫自己的就是李玉惜。
張金強(qiáng)疑惑的問：“宋惜，有什么事嗎？我要回宿舍洗衣服。”
下午上課的時間是兩點(diǎn)三十分，放學(xué)的時間是五點(diǎn)，晚上七點(diǎn)鐘上自修，從下午放學(xué)后到上自修，中間有整整兩個小時的時間。
在這兩個小時的時間由學(xué)生自己安排，洗衣服、洗澡、打球、跑步……其中也包括吃飯、下飯。
班級里有不少女同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍很強(qiáng)，她們在下午放學(xué)后還留在教室里看書或者寫作業(yè)。
這些女生她們都是來自農(nóng)村，她們很懂事，能謹(jǐn)遵父母教誨：“要好好讀書。”
但是男生在學(xué)習(xí)上就比較松懈了，學(xué)習(xí)勁頭沒有女生那么足，下午放學(xué)后立馬奔跑出教室，有的打球，有的在宿舍盡情玩耍……
李玉惜帶有一些請求的語氣有有些害羞地都張金強(qiáng)說：“班長，我有數(shù)學(xué)問題不懂，想了好久還是不會，你能不能教我一下？”
“唉，我還以為是什么事，這種事我最樂意了，拿來看看。”張金強(qiáng)爽快的回答。
于是張金強(qiáng)又回到自己的座位上，拿出了筆和稿子，這時李玉惜把數(shù)學(xué)課本拿了過來。
張金強(qiáng)一看，她拿的是數(shù)學(xué)課本，張金強(qiáng)暗暗想道：“原來是課本上的問題不懂，那就簡單了，那些自己認(rèn)真看過了，并且把所有題目都做完了，自己一定能幫忙。”
“這兒，就是這個問題不會，我都想了很多遍了，還是沒有一點(diǎn)頭緒。”李玉惜說道。
這時還在教室里的其他同學(xué)都圍過來看，看看數(shù)學(xué)科代表是如何解題，看他到底有什么獨(dú)家秘方。
“其實(shí)問題還是很簡單，我們這樣來算，首先第一部要……”張金強(qiáng)認(rèn)真地給她講解，并做到舉一反三。
“嗯，我懂了，原來是這么回事，我真笨。”李玉惜道。
現(xiàn)在旁邊看的女生聽得很認(rèn)真，也聽得懂，都對這位數(shù)學(xué)科代表表示深深的佩服，都想拍手稱贊。
“你不笨的，你要相信自己，你認(rèn)真，只要用心，你一定會，現(xiàn)在還不是懂了嗎？”張金強(qiáng)鼓勵她。
“但是還是你教才會的啊，如果讓我自己算不知道要算到多少年？”李玉惜很無奈的說。
張金強(qiáng)道：“沒事，開始可能還是不太理解，以后認(rèn)真聽課，多多做題沒有什么不會的。”
“那么我以后有問題能不能經(jīng)常問你啊？”李玉惜懇求道。
張金強(qiáng)爽快的答應(yīng)道：“怎么不可以呢？不懂就應(yīng)該問的，只要我懂，不懂一起研究分析，畢竟我希望我們班的數(shù)學(xué)成績能提高起來。”
話音剛落，現(xiàn)在旁邊圍觀的其他女同學(xué)心里就不平衡了，紛紛對張金強(qiáng)說：“班長我也要，班長我也要。”
張金強(qiáng)笑了笑，顯得很不好意思，感覺自己被捧上天了，心平氣和對同學(xué)們說：“既然大家都很好學(xué)，那么以后有問題盡管來問我，只要會，只要有時間。”
張金強(qiáng)強(qiáng)調(diào)：“你們注意聽了，以后不要講我班長，直接叫我張金強(qiáng)就得了，誰要是叫我班長我可不教了？”
“金強(qiáng)……”有女生溫和的說，有的女生委婉的說，還有的女生娘娘地說，總是各式各樣的聲調(diào)都使用了。
張金強(qiáng)覺得又搞笑又很無奈，覺得很不好意思，竟然有這樣子的表現(xiàn)，但是心里還是暖暖的，這并不是簡簡單單的敷衍。
“好了，好了，謝謝各位同學(xué)了，以后叫正常一點(diǎn)就行啦，為帶那些不成氣候的氣調(diào)”張金強(qiáng)大聲說道。
這時，又一個意外讓張金強(qiáng)很尷尬，不知所措，女生們紛紛堅(jiān)硬地說道：“張金強(qiáng)、張金強(qiáng)……”
嗯？還有這招，我真不是受不了，這些女生表現(xiàn)太反常了，我還是先走吧，他心里默念道。
“那就這樣，沒有問題我先走了。”張金強(qiáng)搪塞說道。
張金強(qiáng)站了起來，右手伸出，掌心向下按了按，意思是“得了，得了”的樣子，從人群中擠了出來，直接往門外跑。
跑到門口的時候來傳來了一陣陣帶有各種腔調(diào)的聲音：“別走啊，別走啊。”
走出教學(xué)樓后，張金強(qiáng)真的不知道怎么形容剛才那種場面，心里卻覺得很有趣，嘴里卻默默念道：“太可怕了，太可怕了。”
其實(shí)張金強(qiáng)還是很開心的，自己得到同學(xué)的信任和支持，他知道，他也認(rèn)為女生應(yīng)該有這種性格――活潑開朗、幽默風(fēng)趣。
回到宿舍，走進(jìn)們還帶著微笑，剛才的場景還歷歷在目，各種聲音仿佛還在耳邊回響。
“張金強(qiáng)，再走就要撞到床架了。”黃士義大聲喊道。
這叫聲太及時了，不然就要撞到鼻子，幸好，還是感謝黃士義的提醒，準(zhǔn)備走進(jìn)宿舍才想得那么入迷，真實(shí)危險。
張金強(qiáng)停住了，臉上的微笑轉(zhuǎn)眼間消失，一副朦朧的表情立即罷了出來，心里感覺舒緩了許多。
“什么事那么開心，剛才去哪里了？”黃士義笑著問。
“沒做什么啊，在教師看看書而已了。”
“看看書而已嗎？是不是跟某個女生在教室……”
“你亂說什么啊，你真是思想不良。”
“你才不良，我還沒說清楚，你就想到哪里？不良的是你。”
這是宿舍響起熱烈的掌聲，張金強(qiáng)覺得很是尷尬，但是自己清清白白，覺得沒什么。
“好了吧，你們正經(jīng)一點(diǎn)。”說著自己又笑了笑，自己都覺得自己不正經(jīng)，心里有奇怪的矛盾。
“得了吧，不正經(jīng)應(yīng)該是你”黃士義又笑著說。
在教室又被女生們弄得很不好意思，回到宿舍又被舍友整，但是他也覺得很有趣，感覺到了和同學(xué)們相處的樂趣。
第二天下午放學(xué)后，李玉惜又問張金強(qiáng)問題了，這次是李玉惜坐在自己的位置上，讓張金強(qiáng)坐在同桌位置上講解。
講解完后，李玉惜突然問了張金強(qiáng)一個不關(guān)于數(shù)學(xué)的問題：“你有喜歡的女生嗎？班長”
這回張金強(qiáng)真的不知所措，他知道這個問題是問什么，更知道這個問題真的很難回答，自從來到這個班級，漂亮而且態(tài)度好的女生也不少，可是他還沒有李玉惜所說的喜歡之人。
“這…現(xiàn)在沒…沒有”張金強(qiáng)吞吞吐吐地回答。
此時，李玉惜臉上露出迷人的微笑，如春天盛開的花朵，是那么的迷人，再加上那顆美人痣點(diǎn)綴，顯得更加可愛。
“那你有沒有想過，你內(nèi)心中喜歡的女孩子是怎么樣的，像我這樣的呢？”李玉惜很認(rèn)真的說。
這個問題就更加直接，張金強(qiáng)自己都不敢相信自己的耳朵，但是他聽到清清楚楚的，沒有一點(diǎn)含糊，張金強(qiáng)不敢看她了，把頭轉(zhuǎn)向窗外。
此時，他內(nèi)心一片空白，真的不知道怎么回答，因?yàn)檫@個問題真的沒有想過，對愛情不知道自己是如何定性。
“我也不知道”張金強(qiáng)艱苦回答，只能實(shí)話實(shí)說。
“好吧，我回宿舍有事，我先走了，以后再問題數(shù)學(xué)問題。”李玉惜板著臉回答，一副很傷心的樣子。
“好，好”張金強(qiáng)回答。
愛情從來都沒人能簡單的回答，更何況是一個剛上初中的男生呢？但是張金強(qiáng)知道，以后自己會面對的，也許是不久，也許好久，也許都不會遇到。
他已經(jīng)明白了李玉惜問這些問題的用意，只是現(xiàn)在不敢接受，畢竟現(xiàn)在自己還是一個學(xué)生，現(xiàn)在目前就是好好學(xué)習(xí)。