時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了10月末。開學(xué)以后的第一科考試也突然災(zāi)難般的降臨了。

　　這么早就期末考試，這有些超出了田灼的認(rèn)知范圍。他總覺得自己好像還沒上過幾堂這個(gè)科目的課呢。按照慣性思維，他還以為至少要等到12月或明年1月才會(huì)考試。

　　在考試前的最后一堂課上，老師一本正經(jīng)地告訴同學(xué)們，她不知道考點(diǎn)是什么。

　　我勒個(gè)去呀！您是教這門課的老師，您都不知道考點(diǎn)是什么，那我們上哪兒知道去啊？

　　看到在座的同學(xué)們騷動(dòng)起來，老師也對(duì)自己的話做出了解釋。她說：“從前總有同學(xué)問我考點(diǎn)是什么。我就好心給他們劃出了我覺得會(huì)考的知識(shí)點(diǎn)。結(jié)果，有一次，我劃的地方?jīng)]有考到，碰巧有個(gè)同學(xué)那次掛科了。后來，那個(gè)同學(xué)就說是因?yàn)榘褧r(shí)間都用在背我劃的考點(diǎn)上而忽略了真正的考點(diǎn)。我的好心，就換來了同學(xué)的抱怨。所以，以后誰都別問我考點(diǎn)是什么。我不知道考點(diǎn)是什么。整本書都是考點(diǎn)。你們把整本書都掌握了，考試肯定能過。”

　　按理說吧，這老師說的也沒毛病。如果換成田灼遭遇相同的事情，可能也會(huì)有相同的想法和做法。但話說回來，您是不用背鍋了，我們TM怎么辦啊？從小到大，我們接受的教育都是如何對(duì)付考試。考試才是我們的敵人，老師應(yīng)該是我們的戰(zhàn)友，是我們的指引者。初中老師和高中老師，一天到晚研究的都是中考會(huì)考什么知識(shí)點(diǎn)和高考會(huì)考什么知識(shí)點(diǎn)，或者研究會(huì)考什么類型的題目，出題老師會(huì)設(shè)置什么樣的陷阱，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)。

　　結(jié)果，田灼上大學(xué)后遇到的第一科考試，任課老師告訴同學(xué)們整本書都是考點(diǎn)。您老是不是沒搞明白誰和誰是一邊的呀？咱們是不是一伙的？難道說，同學(xué)們才是您的敵人？

　　以前，田灼總覺得自己的高中老師可惡。他的高中老師的確可惡，教學(xué)死板，不懂得因材施教，不給學(xué)生留下自由施展才智的空間。搞得那時(shí)候上課跟軍訓(xùn)一樣，所有同學(xué)都是按照一個(gè)模子塑造。

　　但現(xiàn)在，田灼覺得他的大學(xué)老師也夠奇葩的。別說因材施教了，您連教都沒教。如果說因?yàn)橹暗脑庥觯辉敢鈩澇隹键c(diǎn)，那沒關(guān)系，大家都可以理解。但這種事情，您TM早說啊？都已經(jīng)快考試了，您告訴我們沒有重點(diǎn)？

　　為了應(yīng)付考試，這兩天田灼連游戲都顧不上了。幸好這個(gè)月團(tuán)子已經(jīng)歸隊(duì)，田灼和于寬的幾個(gè)號(hào)大多時(shí)間都丟給了團(tuán)子來開。

　　即將考試的這門課，是田灼本學(xué)期所有課程里書最厚的一門。田灼現(xiàn)在一天到晚都帶著這本書，上什么課都在看它。只可惜，前半學(xué)期田灼都沒怎么用功，課后時(shí)間又基本都用來玩游戲了；現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)，進(jìn)展實(shí)在有些慢。復(fù)習(xí)了一周時(shí)間，他才看完了半本書，對(duì)其中的知識(shí)點(diǎn)也只是一知半解。詳細(xì)之處，他根本背誦不出。

　　沒辦法，到了最后一天，田灼和很多同學(xué)一樣，選擇到自習(xí)室通宵復(fù)習(xí)。其實(shí)在上大學(xué)以前，田灼對(duì)通宵復(fù)習(xí)根本不屑一顧；因?yàn)橐郧皼Q定他成績(jī)好壞的更多是考試時(shí)的臨場(chǎng)狀態(tài)，而不是對(duì)知識(shí)掌握的程度。說白了，知識(shí)一共就那么點(diǎn)知識(shí)，誰都能掌握。考試考的是什么？考的主要是考生們的眼力和熟練程度。誰能最快看出考題中的陷阱，并熟練寫出答案，誰的成績(jī)就高；誰看錯(cuò)了題，或者因?yàn)椴皇炀毚鸬貌粔蛲暾l的成績(jī)相對(duì)就差。考試不是用難度來區(qū)分考生，而是用熟練度；那么選擇的目標(biāo)也不是誰的腦力更好，而是誰更用心。

　　田灼從小到大，在各種關(guān)鍵的考試中，總成績(jī)從來沒考過班級(jí)第一。他就屬于不用心的那種人。他的愛好很多。各種棋牌桌游，各種單機(jī)和網(wǎng)游，甚至文藝體育方面，他都興趣濃厚。他這種人，和班里那些機(jī)器人一起考試，能考第一就怪了。更何況，高中的最后一年，他還在水果戰(zhàn)隊(duì)擔(dān)任主指揮。每到周末，他的時(shí)間都消耗在了研究戰(zhàn)術(shù)和比賽上了。他和于寬能考上現(xiàn)在的K大，都已經(jīng)算是奇跡了。

　　當(dāng)兩人來到通宵自習(xí)室，看到其他同學(xué)桌子上那一沓復(fù)習(xí)資料和裝訂在一起的往屆考題時(shí)，二人全都懵逼在了原地。

　　“臥槽？咱們老師發(fā)過這些資料嗎？”于寬小聲向田灼問道。

　　“絕對(duì)沒有！”田灼萬分肯定。

　　“那他們的復(fù)習(xí)資料都是從哪兒來的？”于寬又問。

　　“我想，可能是老鄉(xiāng)會(huì)或者親戚朋友那里得來的吧。”田灼猜測(cè)道。

　　“不至于吧？他們?cè)趺春孟衩總€(gè)人都有？難道就咱倆沒個(gè)老鄉(xiāng)親戚啥的？”于寬問。

　　“嗯……咱這大學(xué)吧，雖然也算得上國家重點(diǎn)，但它一點(diǎn)都不出名。就咱們這個(gè)系，在咱們省每屆才招一兩個(gè)人。我打聽過了，這屆全省就咱們倆。就這，還沒人愿意報(bào)呢！K大的分?jǐn)?shù)線在咱們省，比不是重點(diǎn)的L大都要低，比一本分?jǐn)?shù)線才高了不到20分。你說，這么冷門的大學(xué)，咱倆能有什么靠譜的關(guān)系可找？”田灼分析道。

　　“我去！那不是糟了個(gè)糕了？這么晚了，復(fù)印都找不到地方。人家自己還要復(fù)習(xí)，肯定不會(huì)借給我們的。我覺得就咱倆拿著厚厚一本書在看，感覺很傻。”于寬道。

　　其實(shí)田灼此時(shí)已經(jīng)感覺到不妙了。但他不是輕言放棄的人。所以，他沒有干脆回宿舍睡覺，而是依然繼續(xù)在自習(xí)室復(fù)習(xí)到了考試之前一個(gè)小時(shí)。

　　考試是在早上八點(diǎn)。田灼和于寬一起到學(xué)校食堂吃過早飯，兩人已經(jīng)有點(diǎn)迷迷瞪瞪的感覺了。

　　考場(chǎng)上，田灼對(duì)選擇題和判斷題還能做出一些分析和判斷，但到描述提和討論題時(shí)，他根本連半個(gè)字都不會(huì)寫。考試還沒結(jié)束，他已經(jīng)知道自己這次考過不了了。所以，他選擇了提前交卷。面對(duì)著完全不會(huì)的題，繼續(xù)坐在這里沒有任何意義。他現(xiàn)在困得不行，更愿意回到宿舍好好睡上一覺。

　　“老田，兄弟我肯定考不過了。這下保研沒戲了。”晚飯時(shí)，于寬唉聲嘆氣道。

　　“還保研？你別逗了行嗎？就咱倆這狀態(tài)，怕是考研都考不上。”田灼道。

　　“我也很絕望啊。誰知道怎么突然就說要考試了，然后突然就進(jìn)考場(chǎng)了。兄弟我還沒記住那老師長(zhǎng)什么樣子呢。”于寬道。

　　田灼一邊跟于寬開玩笑，其實(shí)心里也不愉快。跟于寬一樣，這次考試對(duì)他來說也太突然了。當(dāng)他想要準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)的時(shí)候，完全不知道該從何處下手。任課老師丟下一句“整本書都是重點(diǎn)”，他就傻傻地拿著比他和于寬的筆記本電腦加起來還厚的課本復(fù)習(xí)去了。自己當(dāng)時(shí)怎么就那么蠢？失策啊！田灼自責(zé)道。

　　如果他能提早復(fù)習(xí)，或者知道該復(fù)習(xí)什么地方，他自信是不會(huì)出現(xiàn)如今的狀況的。因?yàn)樗椭車钠渌瑢W(xué)一樣，他們太了解考試了！九年義務(wù)教育，外加三年高中，他們經(jīng)歷得最多的就是考試。一直以來，他在考試與課余生活之間游刃有余，雖然成績(jī)從來都不是最拔尖的，但也從未遭遇如此挫敗。

　　從前，一次又一次的小考、周考、月考、甚至期中和期末考試，對(duì)學(xué)生而言都只是檢驗(yàn)自己的掌握程度。一次考試的好與壞，都不影響什么。只要發(fā)現(xiàn)了哪里不足，并提前警覺，不在最終升學(xué)的檢驗(yàn)中再犯就好。田灼不是沒有不及格過。相反，他從前有很多不及格的時(shí)候。但那些在他眼中都是小事。如果他想提高，也就是一兩下子的事。

　　但大學(xué)的考試不同，一次失利就給你蓋上了不及格的印章。一次掛科，就抹除了保研的資格。如果掛科達(dá)到一定門次，還要抹除你獲得學(xué)位的資格。實(shí)際上，很多課程從頭到尾也不過是一兩個(gè)月的課程，平均一周也才一兩次課。就像于寬說的，他連老師的模樣還沒記清楚呢。對(duì)于田灼這種在應(yīng)試教育體系中，一向講究最后沖刺的選手，眼下這種考試方式簡(jiǎn)直莫名其妙。

　　最終，沒有意外，田灼和于寬掛科了。稍微意外的是，他倆的總成績(jī)比及格線其實(shí)低了不是很多。最后一看，原來是因?yàn)榧由狭似綍r(shí)成績(jī)。平時(shí)成績(jī)主要包括課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)課的成績(jī)。兩人的實(shí)驗(yàn)課成績(jī)還挺高，這得益于所有人都是在一起上同樣的實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)時(shí)若有什么不懂的地方，大家都會(huì)互相幫助。當(dāng)然，在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)也是如此。

　　班里有十幾個(gè)人跟他倆一樣掛了這門課，整個(gè)系加到一起就更多了。這一門課的掛科率在系里達(dá)到了三分之一。

　　出于失敗者對(duì)成功者的尊敬，田灼特別研究了那些通過考試的人是怎么做到的。

　　及格的人中，總成績(jī)勉強(qiáng)超過及格線的同學(xué)超過了70%。這就意味著，這70%的人試卷成績(jī)其實(shí)是不及格的，他們是通過平時(shí)成績(jī)把自己的總成績(jī)拉進(jìn)了及格線。說白了，這也多虧了老師的仁慈。平時(shí)成績(jī)，除了實(shí)驗(yàn)課成績(jī)之外，還有課堂表現(xiàn)。田灼這門課的出勤率還是很高的，所以對(duì)同學(xué)們的課堂表現(xiàn)有很深的印象。睡覺的睡覺，玩手機(jī)的玩手機(jī)，剩下三分之一看似在聽講的人當(dāng)中多半也眼神呆滯。這些人，要讓他們?cè)嚲矸旨案瘢舱媸请y為他們了。

　　剩下30%試卷成績(jī)及格的同學(xué)里，有60%是因?yàn)榭记把簩?duì)了題。當(dāng)然，試卷分沒及格但總成績(jī)及格的人里面，押對(duì)題的人也不在少數(shù)。這些人基本也不知道自己答的是什么，你問他什么道理，他多半也能答上幾句，卻無法自圓其說。他們能通過考試，主要還是因?yàn)樵诤竺嬲挤謹(jǐn)?shù)比例很高的大題上有不錯(cuò)的發(fā)揮。考的題原本就是他們背過一模一樣的，他們一模一樣默寫下來就能得到全部的分?jǐn)?shù)。只要能多押對(duì)幾道大題，不說試卷成績(jī)，至少總成績(jī)及格還是不成問題的。

　　 30%試卷成績(jī)及格的同學(xué)里，還有30%是靠抄襲得來的成績(jī)。這些同學(xué)里有一小部分是靠抄襲附近其他同學(xué)的，但更多的是遭襲他們提前準(zhǔn)備好的小抄。你想想，那么多的同學(xué)都能押對(duì)題目，他們手中掌握的復(fù)習(xí)資料有多么的靠譜！像這種復(fù)習(xí)資料，縮印一份，不正好就成為了小抄嗎？而且人家還一抄一個(gè)準(zhǔn)，找啥啥都有！

　　說實(shí)話，田灼長(zhǎng)這么大還沒抄襲過小抄。以前偶爾有過作弊行為，也是在平時(shí)班里測(cè)驗(yàn)之前和同學(xué)提前商量好的。比如，我做選擇題，你做判斷和填空，到時(shí)候一互換信息，咱倆都可以直接做大題了。當(dāng)時(shí)田灼這樣做，就是為了節(jié)省時(shí)間。像這樣的小測(cè)驗(yàn)天天都有，他想快點(diǎn)做完，抽出點(diǎn)時(shí)間在學(xué)校把作業(yè)也寫了，回家之后好做其他的事情。但在真正的考試，哪怕是月考中，他都沒有作弊過。因?yàn)樗溃菢幼鰶]有意義。月考和期中期末考試是他檢驗(yàn)自己的一種方式，作弊并不能為他帶來有效的收益。如果真要作弊，他寧可選擇在升學(xué)考試中作弊。但話說回來，真到升學(xué)考試時(shí)，他也不敢作弊了。

　　 30%試卷成績(jī)及格的同學(xué)里，還有最后10%的同學(xué)是靠平時(shí)上課認(rèn)真聽講和考前認(rèn)真復(fù)習(xí)得來的。這樣的同學(xué)在全系中只占了總?cè)藬?shù)的2%。對(duì)于這樣的同學(xué)，田灼真的非常佩服。人家就是按照老師要求的，以全書都是重點(diǎn)的方式復(fù)習(xí)，然后通過了考試。不論是真是假，既然人家都這么說了，那田灼就選擇信了。就像當(dāng)初田灼相信“全書都是重點(diǎn)”一樣，他寧可選擇相信。瑪?shù)拢媪瞬黄穑霾粊怼Ｌ镒七@個(gè)人，喜歡找規(guī)律，喜歡舉一反三，喜歡投機(jī)取巧，最討厭按部就班。他不喜歡這2%的學(xué)習(xí)方式，但人家取得了好的結(jié)果，所以他佩服他們。

　　佩服歸佩服，但田灼壓根就沒準(zhǔn)備向他們學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)的是那些押對(duì)題的同學(xué)。人家平時(shí)也沒比自己學(xué)的更用功，但卻可以通過考試。了不起！試卷考100分也是過，試卷不及格但總成績(jī)超過及格線也是過，田灼還是更希望把時(shí)間用在自己喜歡的事情上。

　　為了通過考試，田灼還特意找于寬開了一個(gè)小會(huì)。

　　“于寬，我已經(jīng)總結(jié)過經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了。咱們之所以會(huì)掛科，最大的原因不在于咱們平時(shí)學(xué)的不夠認(rèn)真努力，也不在于考試太過突然，更不是因?yàn)槔蠋煕]有劃重點(diǎn)。”田灼道。

　　“你繞那么大彎子干嘛？不就是因?yàn)樵蹅儧]有他們?nèi)耸忠环莸哪莻€(gè)復(fù)習(xí)資料嗎？”于寬一語中的。

　　“你說得對(duì)，但不夠系統(tǒng)。我們之所以失敗，是因?yàn)槲覀兊那閳?bào)出現(xiàn)了問題。我們平時(shí)和其他同學(xué)的交流太少。就算有些交流，也是和班里同樣玩空城祭的幾人交流游戲方面的問題。”田灼道。

　　“你可別提那幾個(gè)貨了。一個(gè)都沒考過。還交流信息？他們整天和咱倆一樣泡在游戲里，哪會(huì)知道有那種幾乎跟試卷一模一樣的復(fù)習(xí)資料啊？”于寬表示不忍回憶。

　　“所以，我們要擴(kuò)大我們的信息網(wǎng)。我們平時(shí)必須抓住一切可利用的時(shí)間，多和那些消息靈通的同學(xué)交流。尤其在每次考試前一兩周的時(shí)候，一定要從他們手里復(fù)印出來那種復(fù)習(xí)資料。”田灼嚴(yán)肅地分析道，“我們掛科而他們過，最大的區(qū)別就在于我們不知道要考什么而他們知道。這根本就不是用功與不用功的問題，也不是會(huì)與不會(huì)的問題。這僅僅是知道與不知道的問題！”

　　一直到這學(xué)期結(jié)束，田灼和于寬都沒有再掛第二科。他們甚至發(fā)現(xiàn)，要想考過實(shí)在是太容易了。尤其是數(shù)理化下分的科目，每科連一周的復(fù)習(xí)時(shí)間都用不了，最后的卷面成績(jī)都能及格。田灼的無機(jī)化學(xué)甚至卷面還考了94分，而他僅僅用了兩天一宿的時(shí)間來復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)知識(shí)隨便背一背，大題都是和復(fù)習(xí)資料類似的題型。田灼甚至還從無機(jī)化學(xué)的考題里看到了一些高中時(shí)候就已經(jīng)掌握的知識(shí)。

　　考試方面，一個(gè)學(xué)期就這樣對(duì)付過去了。游戲里，因?yàn)橐恢倍紱]開新的等級(jí)上限，區(qū)里滿級(jí)的人已經(jīng)有一大堆了，大家的裝備、技能和靈寵也都日漸完滿。最能看出區(qū)別的地方，就要數(shù)幫派建設(shè)了。幫戰(zhàn)方面，浮沉一直都是有輸有贏。但在幫派規(guī)模和幫派內(nèi)部建設(shè)上，浮沉已經(jīng)落到了區(qū)內(nèi)第六的位置。之前最好的時(shí)候，浮沉可是擠到過第四的位置的。這也沒有辦法，幫里的骨干基本都是大學(xué)生，大家都需要考試。尤其是幫主和副幫主中間還遭遇了一次掛科風(fēng)波，在游戲中投入的精力肯定不如剛開區(qū)的時(shí)候。

　　寒假開始時(shí)，K大的天氣已經(jīng)讓田灼這個(gè)北方人都感到有些冷冽了。宿舍的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)離校，田灼卻沒有著急走。甚至就連于寬離校的時(shí)候，田灼也沒有和他一起離開。

　　田灼這個(gè)人，以前就有一個(gè)壞毛病。凡事講究一感覺，講究一狀態(tài)，講究一順暢。他不是面對(duì)困難就直接倒下的人，但他特別怕遇到自己完全料想不到的麻煩。以前在初中和高中的時(shí)候，答一張?jiān)嚲恚绻谇懊嬗龅揭坏澜鉀Q不了的問題，他就一定要一直想，一直地想。為此，他可以放棄后半張?jiān)嚲淼乃蟹謹(jǐn)?shù)。如果是語文或者英語試卷，他寧可放棄占分值比例很高的作文題，也要一直去想前面一個(gè)他尚未想明白的問題。他不是一定要做對(duì)，他只需要讓自己覺得一切都說得通。他需要一切都很有道理，讓自己覺得十分順暢，不然就什么都做不下去。

　　現(xiàn)在，他的大學(xué)生涯第一門課程就掛掉了。雖然本學(xué)期后面的課程全部通過了，但那門掛掉的專業(yè)課已經(jīng)成為一個(gè)不順暢的事實(shí)。每每想起，田灼就覺得如鯁在喉。這也是為什么他后面過了的那些課程全部選擇用應(yīng)付的方式通過。因?yàn)樗麤]有那種游刃有余的感覺了。因?yàn)檫@件事已經(jīng)在他的心中埋下了一粒取出不掉的種子，甚至成為了后來影響他整個(gè)大學(xué)生涯的重要開端。

　　造成這件事的因素有很多，當(dāng)一切偶然因素都湊到了一起，它就成為了必然。這些，田灼不愿說與他人，甚至不愿說與于寬。他在等，在等一場(chǎng)壓倒一切的大雪，給他的內(nèi)心帶來片刻的寧靜。

　　在新年的前一天，他等到了一場(chǎng)大雪，一場(chǎng)能將汽車輪子埋沒的大雪。也就在這一天，他坐上了歸家的列車。

　　在上車之前，他買了一個(gè)小小的記事本。在記事本的封面上，有雨滴，有紙屑，還有一個(gè)廢舊的電燈開關(guān)。

　　窩在自己的臥鋪里，他在記事本內(nèi)的第一頁寫下了這樣一段話。

　　“黑夜如煙，烏云漫天，冰沙鎖眼尋不見，你在哪邊？”