筑博大學(xué)被學(xué)士路分成了東西兩大校區(qū)，東西校區(qū)各有一個(gè)大型運(yùn)動(dòng)場，林十三所在的東區(qū)建校歷史悠久，運(yùn)動(dòng)場也是上個(gè)年代留下的產(chǎn)物，換句話說就是比較老舊，被學(xué)生們稱之為老教場。

　　老教場不僅存在運(yùn)動(dòng)場，還容納了學(xué)校一直保留的一片植物園，占地有十余畝地。

　　雖然是對(duì)外號(hào)稱植物園，但實(shí)際上，似乎是由于缺少撥款經(jīng)費(fèi)和所處地理位置的偏僻緣故，里面倒像是一片雜草園，成為了蛇鼠一類動(dòng)物的安家所。

　　考慮到了老黑學(xué)長的警告以及對(duì)于傳送技能遠(yuǎn)端傳送能力的測試，林十三最終決定將碎片藏到植物園中，找了一個(gè)正常人都不會(huì)閑逛到角落。

　　準(zhǔn)備好碎片之后也快接近上課時(shí)間，林十三直接回到寢室，稍稍清洗了一番后，換上一套淺綠色的T恤衫。

　　在他的衣柜里，只有三種顏色的夏季衣服，綠色，淺綠色還有深綠色，似乎在象征著夏天的勃勃生機(jī)。

　　舍友們也陸續(xù)起床，洗漱，今天是周一，他們都得回到教室中上課。

　　與其他的大學(xué)一樣，筑博大學(xué)在時(shí)歷八月便已開學(xué)。

　　在開始的一個(gè)月中，大學(xué)教授講師們并沒有教授正式的課程，這一個(gè)月的時(shí)間大多還是留給新生適應(yīng)以及新學(xué)期的啟蒙、答疑，當(dāng)然，大多數(shù)時(shí)間還是在扯淡。

　　正式的課程還得在軍訓(xùn)之后開始，而距離軍訓(xùn)的到來，還有不短的時(shí)間。

　　一個(gè)能夠容納將近一百二十人的大教室中，稀稀拉拉的分散著一二十個(gè)早到的同學(xué)，林十三找到一個(gè)靠近窗戶偏中部的位置，拿出書本，一二三四，瞬間宣告這一排的位置所有權(quán)。

　　根據(jù)他們寢室一般規(guī)則，先到教室的家伙有義務(wù)為后到的舍友占領(lǐng)位置，對(duì)外宣稱統(tǒng)一戰(zhàn)線。

　　隨著掛鐘不斷接近打鈴的時(shí)間，魚躍而進(jìn)的學(xué)生更多了起來，很快就將教室大半位置占據(jù)，看起來，大多數(shù)人都有掐時(shí)間的習(xí)慣。

　　教室內(nèi)開始響動(dòng)著喧鬧的聲音。

　　林十三呆呆地看著窗外，腦子里卻滿是傳送技能光點(diǎn)的影子，如果不是上課時(shí)間，他恨不得立刻就找個(gè)沒人的角落進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　如果技能真的可以傳送一百公里的范圍，是不是就意味著自己今后都不用買車票了？

　　好像還真的是這樣。

　　不過老家距離這里的直線距離是多少來著？還是等上完課回去找地圖量一下……

　　“叮叮叮……”

　　就在林十三臆想著該如何利用傳送技能往返于老家和學(xué)校的時(shí)候，上課鈴打響了，踩點(diǎn)趕到的學(xué)生紛紛涌進(jìn)，場面看起來就像是上下班時(shí)間地鐵口。

　　隨著最后鈴聲的快要消失，禿頂教授也恰好走進(jìn)了教室。

　　時(shí)間分毫無差，不愧是老手。

　　遲到現(xiàn)象并不少見，特別是在每個(gè)禮拜的星期一，瘋玩了兩天的學(xué)生很難調(diào)整過來生物鐘，匆忙與時(shí)間競賽，這種現(xiàn)象大家習(xí)慣地稱為‘星期一慘狀’。

　　禿頂教授將手提包隨手放在講桌的一角，清清嗓子，說：“同學(xué)們，早上好。”

　　“老師，早上好。”一群稀稀拉拉的回應(yīng)傳來。

　　“同學(xué)們，早上好。”教授這次微微鞠躬，有大約15度的樣子。

　　“老師，早上好。”同學(xué)們有些不解，教授這是老年癡呆了嗎？為什么要說兩遍？

　　“同學(xué)們，早上好。”教授再度鞠躬，聲音有力。

　　大部分的同學(xué)都已經(jīng)感覺不對(duì)勁，怕不是要在遲到這一事件上挨訓(xùn)，便連忙齊齊起身大喊：“老師，早上好！”

　　禿頂教授略有深意地環(huán)視了一眼眾人，停下了之前的晨間禮儀，揮手道：“果然重要的事情要說三遍才行。”

　　同學(xué)們：“……”

　　“好了，廢話不多說，大家都精神亢奮起來，我們今天來講講工商管理的基礎(chǔ)入門第八講，自我管理篇，關(guān)掉你們面前的書本，嗯，別以為我不知道書還沒發(fā)下來，盡拿些別的書那欺騙老師的感情。”

　　同學(xué)們紛紛收起了手頭上的娛樂雜志。

　　猴子問道：“什么時(shí)候講到第八講了？我怎么記得上次才說第二講來自？”

　　“大概是隨緣講解吧。”林十三說著，看了一眼趴在桌子上睡回籠覺的森強(qiáng)，這家伙從一進(jìn)教室就沒起來過，肯定是昨晚通宵玩手游了。

　　教授繼續(xù)道：“管理，不僅是一門學(xué)問，也是一門科學(xué)，你們不僅要學(xué)會(huì)如何在職場，在學(xué)校甚至在家庭中管理別人，也要在生活中學(xué)會(huì)管理自己，自我管理學(xué)問復(fù)雜，完全拿出來就是一門單獨(dú)的學(xué)問，不懂自我管理的人就會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺凼б猓瑥亩鞒鲆恍┎缓玫难孕校忌弦钟舭Y，嚴(yán)重的甚至是自殺。舉個(gè)例子說，我們學(xué)校昨天發(fā)生的戀愛受挫的自殺事件……”

　　林十三正聽得津津有味，突然轉(zhuǎn)折的一個(gè)舉例，心底頓時(shí)——“MMP！”

　　在他的右手邊，前邊，后邊同時(shí)回過一群黑壓壓的腦袋，都是同班同學(xué)。

　　“哈哈哈……”

　　“嚯哈哈……”

　　“不行，我忍不住了，哈哈哈……”

　　“哈哈哈哈……”

　　幾乎是以林十三為中心半圓，笑聲迅速傳開。

　　這其中大半還是二班的同學(xué)，至于隔壁坐者的三班的同學(xué)大多還是一臉茫然，不明白一個(gè)走道之隔的二班笑聲的含義。

　　很快，在一些‘知情人士’的提醒下，這才明白了過來。

　　感情那位‘為愛了斷’兄臺(tái)就是隔壁班的。

　　教授不解，問道：“有什么事情那么好笑？”

　　一個(gè)二班女生回答：“老師，你說那個(gè)家伙是不是我們學(xué)院的？”

　　教授表情微微一變：“這個(gè)？聽說，應(yīng)該是吧。”

　　得，感情是把道聽途說的事情當(dāng)例子解剖了。

　　林十三正要解釋，另一個(gè)長發(fā)的女生搶先一步站了起來，說：“老師，那應(yīng)該只是謠言。”

　　聲音很輕柔，語氣卻很嚴(yán)肅。

　　沁玲說完，發(fā)現(xiàn)不少目光正投向自己，臉一下就滾燙了起來，低垂下腦袋，不敢正面迎視。

　　教授老臉微微一紅：“是，是嗎？”

　　林十三這才站了起來，看了一眼趴在呼呼大睡的森強(qiáng)，大聲說：“不，老師，那不是謠言。”

　　沁玲：“？？？”

　　林十三繼續(xù)道：“老師，我是目擊者，自殺的那位就是我們的寢室長，森強(qiáng)，森林的森，小強(qiáng)的強(qiáng)，他聽說自己老家的表妹要結(jié)婚了，所以就，就——要不是我和舍友及時(shí)阻攔，他現(xiàn)在可能就，就——唉……”

　　半說半留的話語充分給了同學(xué)們臆想的空間，加上他一臉的認(rèn)真表情，幾乎沒有人正面質(zhì)疑他。

　　教授三長一短地點(diǎn)頭，說：“這位同學(xué)非常好，敢于說出事情的真相，請(qǐng)坐下吧，對(duì)了，那位森強(qiáng)同學(xué)現(xiàn)在在哪里？”

　　林十三的出現(xiàn)給了教授個(gè)很好的臺(tái)階，他也根本不去懷疑故事的真實(shí)性。

　　林十三：“請(qǐng)假回老家了。”

　　教授轉(zhuǎn)過頭，對(duì)眾多同學(xué)道：“嗯，同學(xué)們，森強(qiáng)這位同學(xué)的例子充分地告訴了我們，自我管理在我們生活的重要……”

　　猴子緊緊握住嘴巴，努力不讓自己笑出聲來，幾個(gè)熟悉的同學(xué)一臉震驚地看著林十三和森強(qiáng)兩人的背影——臥槽，到底發(fā)生了什么，森器不是在這里睡覺嗎？

　　隨著林十三的出面介紹，原本關(guān)于林十三的劇情主人公轉(zhuǎn)變?yōu)樯瓘?qiáng)。

　　這一次不僅是只有本班同學(xué)知道，連著上同一節(jié)課的另一個(gè)班級(jí)全體成員都成為了見證者。

　　一輪妹控森強(qiáng)，為愛癡狂的話題再度在新一屆工商學(xué)院流傳開來。

　　因?yàn)槭录闹魅斯瓘?qiáng)完全不知道世界已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變……