輪到莫然的時候，曲有楠將莫然扶進去坐好。而在里面的是一位年齡曾長好幾歲的老者接待了她們，“坐。”在莫然坐下去的那一刻，老者醫生問莫然。

　　“小伙子，咋啦?”

　　莫然特別難受的，有力無氣的回答老者醫生。“手受傷了，昨天晚上頭暈到現在。特別難受，又想吐。”

　　在莫然身后的曲有楠，讓莫然不要講話。讓他幫他跟老者醫生說：“醫生是的，昨天晚上回到宿舍的時候。就看到他的手流了很多血，就在我們準備睡覺的時候。發現他躺在書桌上沒有什么動靜，結果第二天就這樣了。”

　　了解清楚之后，老者醫生特別淡定的說：“讓我看看你的手，來這里拆開吧。重新包扎過，然后我在給你開點藥。頭暈的話要注意休息，然后喝一點葡萄糖。這段時間就不要想太多，好好休息就對了。”

　　老者醫生一直在看電腦，給莫然開藥。拿到藥單之后，曲有楠就扶起莫然打針和排隊拿藥。

　　一直在教室的高文生，一上午都沒有出過教室。一下課就趴在桌子上睡了好幾分鐘，當醒過來的時候還是老師叫起床的。

　　樂理視唱老師說：“起床，上課了啊。起床了，都起來了。”

　　本來趴在桌上的同學，都昏昏欲睡的坐起來。有的迷了迷眼睛，有的伸了伸懶腰。

　　“上課。”嚴肅而有威嚴的說出這一句話，老師看著昏昏欲睡的同學。還沒有喊坐下，同學們也不敢坐下。

　　“很困嗎?昨天你們幾點睡覺啊。”老師關心的問道，而站在后面的同學也回答。

　　“昨天我們五點多的時候被那個雷聲，嚇到不敢睡覺。還以為是開關要爆炸了，后面就下起來大暴雨來。”這個同學叫鐘大大，平時也是個逗比。

　　“不是天亮才開始下雨的嗎?那就站一會清醒一下。”老師掀開鋼琴蓋，坐下上課。

　　“都坐下吧，不要睡覺了。”同學們也就坐下了，也很認真的回課中。

　　途中高文生站起來回課，但是回的不是她特別熟悉的那幾首。而挑了不太熟悉的曲子，這個過程唱歌得不是特別的好。但是老師還是堅持讓我唱下去，班上的同學也有在帶我唱。

　　那一刻的高文生覺得特別的幸福，雖然跟班上的有些同學不是特別的熟悉。但是今天讓高文生特別的開心，聽完樂理老師有叫我們寫作業。

　　當老師走到高文生的旁邊，看了一眼高文生的練習本。她發現了高文生的節奏感不是特別的好，于是老師停下來給高文生輔導了一下。

　　“你旋律聽得挺不錯的，就是節奏不太好。”老師在說話的過程中，共重復了三次講解。

　　高文生才聽明白，她點頭回應。“噢，我聽懂了。”而老師就放下筆，然后高文生把后面的自己做了。

　　在老師轉頭的時候：“謝謝老師。”就是特別有禮貌的高文生，能夠為老師分擔的她。獲得了不少人和老師的喜歡，欣賞她有才和為人處事的道理。到了下課，老師說把作業收上來。