李毅沒(méi)想到這世界上學(xué)也會(huì)選出班長(zhǎng)，來(lái)代替老師管理學(xué)生。看來(lái)有些東西是不管在那里都會(huì)存在的。因?yàn)槿藗冃枰鼈儭?p>　　黃校長(zhǎng)說(shuō)道：“現(xiàn)在我們班有幾個(gè)人已經(jīng)感受到戰(zhàn)氣了啊，給我舉一下手。”黃校長(zhǎng)話一說(shuō)完，全班一半多都已經(jīng)舉起了手來(lái)。

　　黃校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出講臺(tái)，用一只手指了自己的小腹，說(shuō)道：“能在這氣海中修煉出戰(zhàn)氣的人又有多少，請(qǐng)舉手。”這下全班就六個(gè)人舉起手來(lái)，這六個(gè)人分別是熊良，熊寶，錢多多，鐘靈靈，唐嫣，李毅。

　　黃校長(zhǎng)看著有六個(gè)人在未上學(xué)就已經(jīng)有氣海中修煉出戰(zhàn)氣。想必這六個(gè)人的天賦也就是全班最好的了，黃校長(zhǎng)咳嗽幾下，清了清嗓子，說(shuō)道：“好，最后一個(gè)問(wèn)題，能讓?xiě)?zhàn)氣在體內(nèi)游走的同學(xué)，請(qǐng)起身。”

　　李毅看了看周圍，沒(méi)人一個(gè)人站起身來(lái)，無(wú)奈的笑了笑，從椅子上站了起來(lái)，李毅一站起身來(lái)，全班四十九個(gè)人的眼睛都集中在李毅一個(gè)人身上了。

　　李毅其實(shí)也不想這么出風(fēng)頭，但是一想到黃校長(zhǎng)那深不可測(cè)的實(shí)力，如果自己有能力做到，又不站起來(lái)的話，那黃校長(zhǎng)如果在用，在樓上的眼神在看自己一眼的話，李毅真的還不想在再次承受那種感覺(jué)，實(shí)在是太嚇人了。

　　所以考慮這么多，李毅最終還是站起來(lái)了，雖然要出風(fēng)頭，那也沒(méi)辦法。

　　黃校長(zhǎng)看了看站起身來(lái)的李毅，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)著全班的同學(xué)說(shuō)道：“好了，各位同學(xué)，我們一班的班長(zhǎng)，就暫時(shí)由這位同學(xué)當(dāng)任，大家鼓掌，歡迎班長(zhǎng)。”

　　黃校長(zhǎng)話音剛落，四十九位同學(xué)就響起了掌聲。黃校長(zhǎng)走回講臺(tái)，一只手在虛空中往下?lián)]了揮，示意鼓掌的同學(xué)可以停止。對(duì)李毅也點(diǎn)了下頭示意李毅可以坐下來(lái)了。

　　在次回過(guò)躺來(lái)對(duì)著身后的白板，在自己的名字下面用筆開(kāi)始寫(xiě)起字來(lái)。在黃校長(zhǎng)的講解中，李毅逐漸明白了這世界文字的含義。在黃校長(zhǎng)在舉一反三的例子中，李毅也很快要怎么認(rèn)識(shí)字體。要做的就是接下來(lái)自己多看文字和去理解了。

　　文字在你不認(rèn)識(shí)它的時(shí)候，它就像是亂七八糟的筆畫(huà)，可是要是能有個(gè)優(yōu)秀的老師對(duì)你一一講述文字中每一筆每一句話的含義。很快就能掌握許多簡(jiǎn)單的文字信息內(nèi)容。

　　現(xiàn)在的李毅就像塊海綿，知識(shí)就像是水分。海綿正在快速的吸收水分。黃校長(zhǎng)人長(zhǎng)的雖然不高，但說(shuō)話能有著一種穿透力，讓在場(chǎng)的每個(gè)學(xué)生都能很清晰的聽(tīng)到黃校長(zhǎng)所說(shuō)的每一句。

　　這些對(duì)李毅來(lái)講真的是太寶貴，李毅早已經(jīng)沉醉在黃校長(zhǎng)的述說(shuō)著。

　　時(shí)間不知不覺(jué)就已經(jīng)到了中午吃飯的時(shí)間。黃校長(zhǎng)就拍了拍手，對(duì)著全班的同學(xué)道：“今天的課，就先講到這里。以后我們?cè)缟现v文化，下午講修煉戰(zhàn)氣，去吃飯吧！”

　　黃校長(zhǎng)話一說(shuō)完后，用眼睛瞄了李毅一眼，就走向教室門(mén)外，等到黃校長(zhǎng)一走，全班上下也有人三三兩兩的走出了教室。

　　李毅也從自己的椅子上站了起來(lái)，有些感慨的想到，這世界來(lái)上學(xué)連本書(shū)都沒(méi)有，感覺(jué)還真有些怪，也不用排坐位，教室里沒(méi)有桌子，有的就五十張椅子。

　　正在李毅在想東想西的，有人拍了拍李毅的肩膀，李毅回過(guò)身來(lái)，就看見(jiàn)，熊良帶著熊寶站在李毅的身后。“有什么事嗎？”李毅問(wèn)道。

　　站在靠前一些的熊良說(shuō)道：“這個(gè)你好，班長(zhǎng)，你真的現(xiàn)在就能讓?xiě)?zhàn)氣在體內(nèi)游走了嗎？”李毅看著眼前這胖嘟嘟的熊良，笑著說(shuō)道：“怎么，你是不相信嗎？”

　　“我大哥很快也能把戰(zhàn)氣從運(yùn)行到氣海外了。”這時(shí)站在熊良后一點(diǎn)的熊寶對(duì)著李毅說(shuō)道。

　　李毅看了站在熊良后面的熊寶一眼。對(duì)著熊良說(shuō)道：“你要想看，我倒是不介意演示一下給你看。但是我也不能白白的演示給你啊！”

　　“那你要怎么樣才肯演示給我看？”熊良問(wèn)道。李毅微微一笑說(shuō)道：“簡(jiǎn)單啊，只要你請(qǐng)我吃午飯，我就演示給你看。”

　　“大哥和他廢什么話，咱兄弟上去給他一下只，就知道他是不是吹牛的了啦。”熊寶對(duì)著熊良說(shuō)道。熊良轉(zhuǎn)過(guò)身看了一眼熊寶對(duì)道他說(shuō)道：“你閉嘴，你只要看著就好，你別說(shuō)話。”

　　李毅也沒(méi)去理會(huì)熊寶的話，現(xiàn)在李毅是看出來(lái)了，這兩兄弟，大哥穩(wěn)重一點(diǎn)，老二有些沖動(dòng)。“怎么樣？”李毅問(wèn)了一句熊良。

　　熊良想都沒(méi)想就答應(yīng)了，李毅的要求，請(qǐng)李毅吃頓午飯。“那好，你把手給我。”李毅也對(duì)熊良說(shuō)道。

　　熊良把一只胖呼呼的手伸向李毅，李毅握著熊良的手，在體內(nèi)的戰(zhàn)氣就從氣海通過(guò)身體游走到李毅的手臂上。在從李毅的手臂上微微的注入到熊良的伸過(guò)來(lái)的手上。熊良就感覺(jué)到從李毅手上傳來(lái)那一絲絲戰(zhàn)氣的波動(dòng)。

　　熊良用奇怪的眼神看著李毅，李毅把戰(zhàn)氣收回到身體后，對(duì)著熊良說(shuō)道：“好了，你現(xiàn)在相信我可以運(yùn)行戰(zhàn)氣在體內(nèi)了吧！”熊良點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“我服了，班長(zhǎng)，你知道嗎？我一生下來(lái)，戰(zhàn)氣修煉就被評(píng)定為上等，我可是在三歲就已經(jīng)感應(yīng)到戰(zhàn)氣了。班長(zhǎng)，你戰(zhàn)氣，修煉的天賦應(yīng)該比我還要高吧！”

　　李毅一愣，問(wèn)道：“什么是修煉的天賦？”熊良也一呆，對(duì)著李毅說(shuō)道：“難道班長(zhǎng)你不知道自己的修煉天賦是什么等級(jí)的嗎？”李毅搖了搖頭。

　　熊良用一只手捂了捂臉，對(duì)著李毅說(shuō)道：“那我們邊吃邊聊吧！”答應(yīng)了一聲李毅就和熊良，熊寶一起走出了教室，來(lái)到學(xué)校的大食堂，李毅就看到食堂內(nèi)大廳里坐滿正在吃飯的人。這里是整個(gè)學(xué)校學(xué)生都會(huì)在這里用餐。

　　熊良沖著李毅往旁邊的樓梯上指了指說(shuō)道：“我們上二樓去吃吧，那里會(huì)安靜一點(diǎn)。”李毅問(wèn)道：“這食堂一共有幾樓可以用餐？”

　　熊良回答道：“這學(xué)校的食堂一共分四樓可以用餐，一樓消費(fèi)是普通，二樓消費(fèi)比一樓稍微高一點(diǎn)，三樓是學(xué)校的里的精英學(xué)員才有資格上樓吃飯，四樓是老師們的。”

　　這吃個(gè)飯還要分這么多等級(jí)，李毅心想，這世界果然是分等級(jí)的社會(huì)啊！