夜幕已深，周興房間的燈還亮著。

　　高一：集合與函數(shù)、初等函數(shù)、函數(shù)應(yīng)用，高二：立體幾何、點(diǎn)、直線、平面位置關(guān)系、直線與方程、圓與方程…，等等知識(shí)點(diǎn)，周興一鼓作氣，花了兩個(gè)小時(shí)，將高中數(shù)學(xué)整個(gè)囫圇吞棗“吃”掉，直至深夜三四點(diǎn)這才睡下。

　　次日，周興一大早醒來(lái)，沒(méi)有任何倦意，洗漱完畢，吃完老媽精心準(zhǔn)備的早餐，繼續(xù)奮戰(zhàn)。

　　上午復(fù)習(xí)：生物，物理，下午復(fù)習(xí)：化學(xué)，語(yǔ)文，晚上復(fù)習(xí)，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)。“卓越智慧”加持狀態(tài)下，周興化身一只“知識(shí)”的饕餮，瘋狂“進(jìn)食”，不知疲倦。

　　第二天，周興開(kāi)始在基礎(chǔ)知識(shí)之上去做一些適應(yīng)性、鞏固性的習(xí)題，嘗試開(kāi)始題海戰(zhàn)術(shù)，強(qiáng)化各科科目的知識(shí)應(yīng)用。

　　第三天，周興嘗試挑戰(zhàn)各科難度較大的題目，拓展解題技巧。

　　時(shí)間飛逝，三天時(shí)間飛逝而過(guò)。

　　周四。

　　第二次模擬考如期而至，高三二班全員48人，無(wú)人缺席，全部到場(chǎng)。

　　老師未至，考試還未開(kāi)始，教室里無(wú)比喧鬧，這兒一撮，那兒一堆，女生嬉笑，男生戲鬧，跟菜市場(chǎng)似的，熱鬧非凡。

　　教室里最熱鬧的當(dāng)屬周興臨近的幾桌，消失三天的周興再現(xiàn)，結(jié)合他剛剛轉(zhuǎn)變的“形象”，一時(shí)之間，成為許多同學(xué)調(diào)侃，討論的目標(biāo)。

　　“周興，你請(qǐng)三天假干嘛啊？生病了？”周興同桌陳亮關(guān)心地問(wèn)。

　　“讓我猜猜，是不是學(xué)習(xí)堅(jiān)持不下去了，不好意思見(jiàn)人躲著我們啊？安啦！我們不會(huì)是笑你的啦！哈哈！”坐周興后面的王海濤哈哈大笑道。

　　“海濤，我跟你猜的恰恰相反，我覺(jué)得周興應(yīng)該是請(qǐng)假回家憋大招去了，就等著模擬考一鳴驚人了！”鄰座前兩排的王志峰回頭看著王海濤，反駁道。

　　周興這些天的努力樣子，眾人有目共睹，那股學(xué)習(xí)的狠勁簡(jiǎn)直跟拼命三郎似的，與他之前給人的印象，簡(jiǎn)直判若兩人。

　　期望越大，失望越大，張志峰這是要捧殺周興呢！

　　覺(jué)查到王志峰話里的“不懷好意”，王海濤皺了皺眉，替周興反駁，道：“屁啊！你是站著說(shuō)話不腰疼呢！三天時(shí)間能憋什么大招？捂?zhèn)€鴨蛋到是有可能！”

　　“話不能這么說(shuō)，有付出就會(huì)收獲，周興這段時(shí)間這么努力我們都看到了，相信這次模擬考，他的成績(jī)一定能讓我們刮目相看！”王志峰微微一笑，有些言不由衷地說(shuō)。

　　“也是，就周興那墊底的成績(jī)，能提升的分?jǐn)?shù)太多了，要是能提升一兩百分，確實(shí)得“刮目相看”了！”王志峰的同桌李佳笑著補(bǔ)充道。

　　“哈哈，這話說(shuō)的太寒慘人了！”艾曉青哈哈一笑，看向周興，好奇地催問(wèn)道：“周興，你在想什么呢？大家都在聊你的事，你別悶不吭聲啊！”

　　面對(duì)同學(xué)們的熱議，周興無(wú)動(dòng)于衷，整個(gè)人失魂落魄地發(fā)著呆，忐忑不安地等待考試開(kāi)始。

　　憑借輔助系統(tǒng)加持“卓越智慧”的強(qiáng)大功效，短短三天，周興以恐怖的效率，將高中必學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)了兩三遍，細(xì)致而全面。

　　“卓越智慧”狀態(tài)下，周興學(xué)習(xí)，記憶能力無(wú)比變態(tài)，很容易就將該背的知識(shí)點(diǎn)都記在腦中，活應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)全方位理解透徹，可以說(shuō)，只要發(fā)揮正常水準(zhǔn)，模擬考達(dá)及格線已經(jīng)是一件十拿九穩(wěn)的事。

　　然而就算這樣，周興卻沒(méi)有足夠的安全感，這場(chǎng)考試事關(guān)他的生死，可是附加狀態(tài)“卓越智慧”已經(jīng)結(jié)束。

　　失去“卓越智慧”這個(gè)附加狀態(tài)，周興淪落平凡，沒(méi)了那股“無(wú)所不能”的信心，就像被貶下凡間的“神仙”，失去引以為傲的“法力”，卻將要應(yīng)對(duì)生死考驗(yàn)，感覺(jué)糟糕透了。

　　“卓越智慧”強(qiáng)大的狀態(tài)，讓周興讓迷戀不已，就像體驗(yàn)了智能手機(jī)的用戶，怎么能受得了BB機(jī)這種老舊的傳呼方式？

　　本來(lái)還是一只兇猛鱷魚(yú)來(lái)著，現(xiàn)在變成一只壁虎，巨大的落差，一時(shí)之間，周興郁郁寡歡，振作不起來(lái)。

　　“叩，叩…。”高跟鞋踩踏地面發(fā)出的清脆響，由遠(yuǎn)及近，節(jié)奏感十足地傳來(lái)。

　　教室里的喧鬧聲戛然而止。

　　聞聲識(shí)人，聽(tīng)到這個(gè)熟悉的腳步聲，二班的學(xué)生們已經(jīng)察覺(jué)到班主任蔣文琴要來(lái)了。

　　果不其然。

　　幾秒過(guò)后，蔣文琴拿著一個(gè)考卷袋走入教室，走上講臺(tái)，宣布道：“無(wú)關(guān)的資料收起來(lái)，現(xiàn)在進(jìn)行英語(yǔ)模擬考，大家老實(shí)點(diǎn)，憑自己的本事考試，考多少算多少！”

　　說(shuō)完，蔣文琴拆開(kāi)考卷袋，將卷子發(fā)下去，而后，就坐在講桌旁的椅子上，虎視眈眈地盯著下面看，監(jiān)督學(xué)生們考試。

　　接過(guò)前桌遞下來(lái)的考卷，周興抽出一份考卷，將其他考卷向后桌的同學(xué)傳下去。

　　考卷紙很厚，三聯(lián)頁(yè)，正反面都有試題，密密麻麻，盡是英語(yǔ)單詞。

　　若是一星期之前，看到這份英語(yǔ)卷子，周興肯定要抓瞎。

　　現(xiàn)在嘛，周興攤開(kāi)英語(yǔ)考卷，一目十行看過(guò)去，原本七上八下的心臟，迅速平復(fù)下來(lái)。

　　粗粗瀏覽一遍，英語(yǔ)試卷上的單詞沒(méi)有一個(gè)周興不認(rèn)識(shí)的。

　　聽(tīng)力部分，聽(tīng)力還未開(kāi)始，暫時(shí)不做。

　　選擇題部分，檢測(cè)詞匯量和英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握情況，對(duì)已經(jīng)被背下一本英語(yǔ)詞典的周興而言都是送分題。

　　周興想都不用想，目光掃過(guò)，正確答案已經(jīng)了然在胸，下筆果斷。

　　考卷發(fā)下來(lái)沒(méi)過(guò)幾分鐘，35道選擇題，周興已經(jīng)全做完。

　　第三部分，閱讀理解，似乎也不難。

　　周興看了一下，正準(zhǔn)備下筆，教室天花板內(nèi)置的音響開(kāi)始播放英語(yǔ)聽(tīng)力的錄音材料。

　　周興不得不翻開(kāi)試卷另一面，做聽(tīng)力題。

　　很快，標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)聽(tīng)力材料連綿不斷地從音響傳出，周興聽(tīng)的直皺眉。

　　七天時(shí)間，用于背英語(yǔ)單詞的時(shí)間并不多，“卓越智慧”狀態(tài)強(qiáng)行記憶英語(yǔ)單詞，很多英語(yǔ)單詞的發(fā)音被周興忽視了，現(xiàn)在聽(tīng)著有些吃力。

　　周興苦笑了一下，英語(yǔ)聽(tīng)力部分現(xiàn)在是他的弱項(xiàng)。

　　結(jié)束聽(tīng)力部分的題目，周興做卷子的態(tài)度變得更加認(rèn)真起來(lái)。

　　聽(tīng)力部分肯定是要丟分的，現(xiàn)在要確保別的部分不丟分，少丟分，這場(chǎng)考試關(guān)乎他的生死，不容有失。