天蒙蒙亮時，鐘魁往學校的方向急奔。

　　臨走時，他的懷里多了兩塊金錠，這是師兄給他用來換錢買攝像器材的。

　　現在已經有了家用攝像機，與專業的攝像機相比，已經很小巧了，但仍比不上后來出現的那種很普及的DV機。

　　在數碼技術興盛前，家用攝像機如今還是高級貨，縣城都沒有賣的，更不必說丁官鎮這個偏僻落后的小鎮了，只能去省城買。況且如何將金錠換成鈔票，也只能到省城。

　　今天恰好是周六，只有上午半天課。

　　第二節語文課結束后，鐘魁被班主任趙洪叫到了辦公室。

　　第三節因為是音樂課，所謂音樂課，也不過是代課老師將歌詞寫在黑板上，讓學生們跟著他一句接一句地學唱。所以，趙洪理所當然地無視這一堂課。

　　什么五線譜？咱不懂那玩意。代課老師當然不會是專業老師，是一位教初三物理的老師，屬于矮個里選出來的將軍。

　　教唱的歌曲，都是諸如《紅星照我去戰斗》、《游擊隊之歌》之類的紅歌，學生們也無所謂，反正不用正兒八經的上課，跟著唱就是了。對于一些精力旺盛的男生來說，吼一嗓子《水手》更讓人開心。

　　來到辦公室，趙洪開門見山地問道。

　　“鐘魁同學，聽說你不住校了？”

　　“是的，趙老師。我家在鎮上有個親戚，也姓趙，就住鎮供銷社大院，最里面的那一幢，他家就一個兒子，在省城上大專，平時家里沒別人，有空屋子。我本來不想去的，可我爸說，是咱親戚好心好意，不能推掉。所以，我不住校了。”鐘魁說的有模有樣。

　　老實人想騙人，成功率一般不錯。如果趙洪某天突然想起來要家訪的話，那就麻煩了，不過只要鐘魁的學習成績沒有下降，這種可能性幾乎沒有。

　　趙洪五零年生人，如今已經四十二歲，頭上卻已經開始謝頂，戴著一副寬大的黑框眼鏡。他一邊批著作業，一邊說道：

　　“搬出去住，也不是不可以。鐘魁同學，我對你有很高的期望，現在是初二，今年下半年上初三，很快就要面臨升學考試的問題，我希望你能考上縣一中，爭取將來考一所比較好的大學。千萬不要耽誤了學習。”

　　“謝謝老師關心，您放心，這個學期我一定會拿個第一。”鐘魁道。

　　“嗯？”趙洪抬起頭來，扶了扶眼鏡，笑了，“說到做到哦！陳剛同學一直是第一哦。”

　　陳剛是班長，學習成績一向是班里第一。

　　“趙老師，是這樣的。陳剛同學雖然一直是第一，我分析了一下自己，我跟他的差距主要是英語，這一門他每次要高我十五分以上，接近滿分。聽說他姑姑是在縣一中教英語，這是家學淵源，咱比不上。咱一張口，就是一口苞米渣味。”鐘魁道。

　　“呵呵。這倒也是，你的英語成績在咱們這里其實也不算差，只是跟陳剛同學無法比，沒辦法，咱這里屬于貧困地區，與先進地區相比，英語教學這塊先天不同，我們連一個英語大專畢業的老師也沒有，只有中專矮生，矮個子里選將軍。人家大專畢業的，最起碼要到縣城中學去任教。”趙洪被逗樂了，“我聽你的意思，是這門課能趕上來？”

　　幸虧辦公室里只有趙洪一個人，沒有教英語的老師，否則趙洪這話要引起公憤的。不過，以趙洪的資歷，他同時還是教導主任，地位排名僅在校長和副校長之下，他說這話，教英語的小年輕們只能敢怒不敢言。更不必說校長和副校長年紀都大了，一旦退休，趙洪很可能就會成為校長。

　　“要不，趙老師，咱們這個期末考試打個賭？”鐘魁道。

　　“什么賭？”趙洪好奇道。

　　“趙老師，我不敢說期末考試，我總成績一定是全班第一，但英語這門課我很有把握拿全班第一，甚至是全年級第一。”鐘魁道。

　　“喲，你憑什么這么肯定？可不要驕傲哦。”趙洪反問。

　　在老師的眼里，“好學生”總是被高看一等，不過老師們往往在夸獎一個“好學生”之后，總會順口說一句，別驕傲自滿。

　　鐘魁瞅了一眼放在旁邊的一份前幾天出版的《勞動日報》，上面的社論是《肩負起走向二十一世紀的重任》，大意是對當代青年寄予厚望，為國家建設添磚加瓦。

　　鐘魁拿起這份華夏地位排名第一的日報，道：“趙老師，這篇社論大約兩千字不到的樣子，我當著您的面，用英文把他翻譯出來。您拿去給別人看看？”

　　趙洪心里大吃一驚，神情有些遲疑：“你既然這樣有信心，那你就試試。”

　　當下鐘魁問趙洪找了張幾頁空白紙，當面翻譯起來。這篇社論對于大學英語專業的學生來說并不難，用詞并不晦澀，但對于一個初二學生來說，尤其是出身農村，在上初一以前根本就沒接觸過英語的農村孩子來說，這無疑是一項不可能完成的任務。

　　鐘魁前世讀書時英文就極好，后來大學畢業，因為工作需要又接觸不少外國人，英語是通用語言，平時又直接看美劇。準確的說，他的口語要比文字能力更好。

　　專業翻譯則不一樣，英文翻譯成中文，講究信、達、雅，同樣的，把中文翻譯成英文，也要講究精準、流暢和優美。一般人，能做精準就很不錯了。

　　做到精準鐘魁還是能夠達到的，至少讓歪國人看的懂，沒有大的毛病，更不會是讓歪國人一看就知道是中式英語。

　　盡管不懂英文，鐘魁翻譯的到底如何，趙洪不能確定，但他看到鐘魁一副文不加點行文流水的模樣，對鐘魁所自稱的英語能力，有了初步的判斷。

　　這已經遠超初中、高中階段學生的英語能力，甚至連大學生也不一定能夠在這不到半小時的時間內完成。

　　“正好我女兒今天回來，她這個夏天就要大學畢業了，眼下在省日報社實習，大學時她英語就學的不錯，正好讓她看看。她母親前些日子病了，她這次回來探親。”趙洪接過鐘魁遞過來的“試卷”道。

　　“哦，這是未來的大記者啊，無冕之王！”鐘魁恭維道。

　　“什么無冕之王，將來也不過是個小記者罷了。”趙洪謙虛道，看來被鐘魁的馬屁撓到了妙處，“這個賭，我賭定了，不要讓我失望哦！”

　　“老師，那您忙，我去上今天最后一堂課了。”鐘魁聽著外面的鈴聲再一次響起，又一節課結束了，這一周的最后一堂十分鐘后將開始。

　　“去吧。”趙洪揮了揮手。

　　等到鐘魁的背影消失，趙洪心底忽然生了一股奇怪的感覺，這孩子以前挺“悶”的，今天的表現倒是像是一個挺開朗膽大的大城市孩子。

　　再看了看面前的翻譯文稿，趙洪感覺今天的師生談話，好像一直是被鐘魁占據了主導。