“0212，登錄主機，驗證成功。還愿對象：孟理學，任務：幫助還愿對象拿回失去的身體?！?p>　　“模擬環境，倒數‘5、4、3、2、1。模擬環境成功?！?p>　　看著手上的劇本，五雷轟頂，晴天霹靂都不能形容趙彤此時的心情。青春？對，很青春。校園？對，很校園。愛情？對，再也沒有比這個更像愛情的了。只是誰來告訴她，主角喜歡的到底是男孩子還是女孩子？哦，不，重點應該是主角到底是個男孩子還是個女孩子？

　　故事遠沒有趙彤想的那么復雜。男主？女主？總之主角前期叫賀禮，后期叫孟理學。前期是個男孩子，這個階段只持續到第二章。后期是個女孩子，這個階段貫穿了整本書。也沒那么復雜，就是身為男孩的賀禮與身為女孩的孟理學互換了身體。按道理來說兩人就應該在打打鬧鬧之中產生愛情的火花，然后身體換回來后成功在一起。結果作者的腦洞超乎尋常。身體是換了，兩人也吵了，結果換不回來了！然后原本不喜歡原版孟理學的冤家喜歡上了主角版的孟理學，在各種互撩，護妻，寵妻行為之后，成功的和主角版孟理學在一起了。重點是，這個冤家是個男生。

　　算了，這種事情也很常見嘛。趙彤這般安慰自己，看向了自己這次的任務對象?？梢哉f是沒有任何特點，和正常的青少年沒什么兩樣，除了臉上那副大大的眼鏡。孟理學是個女生，可是卻出生在了一個重男輕女的農村家庭。父親是個十分嚴厲的教書先生，并不是老師。母親很懦弱。

　　父親因為沒能拿到教師資格證而抑郁了一輩子。孟理學就是在這種環境下出生的。為了讓女兒能夠出人頭地，父母付出了難以想象的代價，所幸孟理學是個聽話的孩子，乖巧有禮，成績優等，典型的別人家的孩子。為了孟理學的前途，父母拼了老命供養她上學。她也不負眾望，中考的時候，以全縣第一的名次考上了市一中。

　　理學理學，應了這個名字，孟理學果真在分班的時候選擇了理科?，F在這個階段正好是高二上學期的第三個月，還有一個多月就要放寒假了。此時的孟理學剛與賀禮互換了身體。

　　所以誰來告訴她這個時候該怎么辦啊，趙彤抓了抓自己的頭發，覺得塞恩選這個任務的時候絕對是別有用心。為什么趙彤會覺得不忍直視呢？因為孟理學正在脫衣服。本來孟理學脫衣服沒什么，兩個都是女生，可此時的孟理學正披著賀禮的殼子，胸肌異常明顯。

　　“這樣脫別人的衣服真的沒有關系嗎？”你都不會害羞的嗎？下面這句話趙彤沒有說出來的原因是，孟理學用很奇怪的眼光看著她所在的方向，令趙彤自己都懷疑在這個世界男女互看身體是件很正常的事了。孟理學邊脫邊回答道：“實踐出真知，我是無神論者，當然要親眼見到證據才能確定事實。”說著將最后一件遮羞布扯了下來。

　　趙彤沒有回頭，并不知道她干了什么。過了一會兒，孟理學的聲音再次響起，有些沉重的說道：“真的變成男生了。這個和生物書上的一模一樣?！?p>　　等等，這個，什么？現在的孩子都這么豪放嗎？趙彤感覺自己的臉都要燒起來了，覺得差不多了才回頭。孟理學已經穿好了衣服，站在鏡子前摸著現在的這張臉，摸著摸著忽然冒出一句：“我是不是在哪里見過這個人？”

　　“呵呵，是嗎，那大概是因為他是你的后桌吧?！?p>　　兩人經過友好協商，決定先暫時不簽訂契約，趙彤需要先幫孟理學找到恢復的方法兩人才能進行交易，這就是孟理學的原話。說完這句孟理學就寫作業去了，邊寫邊嘟囔：“這個家伙，到底是積攢了多少天的作業？”學霸趕作業的時候，趙彤也無事可干，就拿著那張契約紙翻來覆去的看。上面原本都是看不懂的文字，這次趙彤試著打開翻譯功能竟然成功打開了?？粗慷萎愋巫窒旅媸煜さ奈淖郑w彤感覺紙張都親切了不少。

　　成功翻譯后，紙張的最后明確的寫著：甲方負責幫助乙方完成心愿，為此，乙方須得付出自己的靈魂。靈魂，內在，還是什么存在？總之差不多就是那個意思。洛基確實沒有騙自己，清楚的意識到這點后，趙彤忽然覺得有點難受。這就是她剛剛為什么同意孟理學要求的原因。

　　無論怎么樣，都想試試如果不依靠契約，到底能不能實現她的愿望。趙彤無論如何都無法繼續接受這些活生生的人因為自己的原因而喪失掉生命了。