旁邊的兩位美女拿到了試卷后，當然不會有童揚這樣猥瑣的動作表情。兩人都是按照最正規(guī)的方法來做的，先是整體看了下試卷有無破損，然后快速的掃了眼整個試卷的題型。接著把作文題目看了下，已經開始在腦海中簡單構思了下。然后才開始從前面做起。只是兩人都不約而同的有蹙眉的動作神態(tài)，顯然這次的考試不是那么簡單的。

　　雖說童揚也聽過老師這樣講過，不過因為一直都比較大條，從來也沒有這么做過。只是悄悄看到人家都這么做了，也裝作樣子的看了看。這一看才發(fā)現(xiàn)第二張居然有個小洞，洞口雖然不大，不過恰好是在一個小問題上面。這就影響了答題的效果了，童揚趕緊舉手示意自己的試卷是有破損的。

　　結果本校的老師到后面去了，青州一中的老師在前面冷冷的丟下句話，“等等，一會有人會送來的。”雖說這個態(tài)度有問題，但是童揚也不能說什么，只好這么等著。結果別人寫好了名字準考號之類的，都已經開始答題了，童揚還沒有等到試卷。

　　不得已的童揚只好再次舉手，這次后面的老師也看到了，結果還沒說話呢，青州一中的老師已經從上面直接拿出一份新試卷給了他。此刻的童揚真想罵人，你踏馬的有新試卷不給我，磨蹭我?guī)追昼娪幸馑迹靠茨氵@個樣子就是個更年期。瞪著眼睛看了看那個老師，對方倒也機智根本不看童揚。

　　本著考試要緊的想法，童揚還是打消了和她爭論的念頭。現(xiàn)在的他也不需要去特意啟動軟件了，所有記憶的東西都裝在了腦袋里面了，省去了不少的麻煩。

　　不過令他意外的是這第一題拼音就讓他有些猶豫了。因為除了第一個選項和第四個選項是課本內容，其他的兩個選項都是課外的，而答案肯定在這兩個之間。這下童揚明白為什么秦璐和文靜兩個人蹙眉了，這第一題就是超綱題，后面還指不定是咋樣的難題呢。

　　沒想到第一題就得動用軟件了，童揚無奈的打開了瀏覽器，搜索了下這兩個選項的發(fā)音。總算是把第一題做完了，接著做第二題，找錯別字。童揚找來找去也找不出哪個字是錯的，一度懷疑這個題是不是出錯了。沒有辦法，只好放棄了第二題，開始進行第三題的作答。而第三題也是一道語病題，幸虧童揚牢記住老師教的“我的一件披了幾十年的破羊皮大衣”這句話，這才做了出來。

　　教學處的辦公室里，一個老教師正拿著這份語文卷子研究者，憋著勁做了幾道題后才終于舒展開眉頭來，“這題出得太棒了。”

　　教學處的黃主任問道，“老何，講講？”

　　“這套語文試題的精髓就是這前三道題，后面的題其實和我們自己出的題難度也差不多。關鍵就是這三道題，要做出來太難了。”

　　“這三道題難也沒有幾分啊，怎么就說精髓是這三道題呢？”黃主任有些不明白。

　　“更確切的說是這三道題的位置，正好是前三道，一般我們設置題目的時候都是前面簡單后面難，突然把位置對調了，學生們估計一時之間反應不過來。你想前三道做一道不會，做一道不會，這樣會形成一個潛意識，那就是整套試卷都很難，會有一種讓人放棄的壓力。這題出的真好。”老何贊不絕口的說道。

　　聽完老何的話，黃主任有些擔憂的說道，“題出的是好，不過我擔心的是這次考試學生們不知道該怎么去應對呢？”

　　經過前三題的洗禮，童揚做后面的題已經開始有些小心謹慎起來了，生怕出錯。好在后面的題雖然有些繞彎，不過還是很好的解決掉了。

　　來到古詩詞的時侯，第一題又是課外的，而第二題也是一句課本不要求背誦的話。已經可以把課文倒背如流都不為過的童揚，很是輕松的把第二題填上，接著又動用瀏覽器搜索下了第一題，總算都解決了。

　　“這古詩詞也是沿用了之前的套路啊，整份試題要是認真研究的話，就會發(fā)現(xiàn)其實難點只有這十分，只用了十分的內容就讓整份卷子看起來都很難，這到底是出自誰的手啊？”一直都比較喜歡研究這些東西的老何又驚詫的發(fā)現(xiàn)了這樣的內容。

　　“一個第三方出題機構，這么說來的話老何你覺得這次的語文成績平均分得下降多少？”黃主任點了根煙，凝視著遠方。

　　“恩，保守估計得有三分，如果青州一中老師判卷嚴格的話還得再降兩分。”老何掐著手指頭算了算。

　　聽到這樣的結果，黃主任被驚到了，“五分？一個語文考試均分少五分？這次我們學校危險了啊。”

　　老何搖了搖頭，“我倒不這么覺得，因為這種情況下青州一中的學生也會遇到相同的情況，我更擔心的是我們的高分學生。說句實話，青州一中的高分學生一向都比我們的優(yōu)秀，難保這些高分學生在這十分上面都能得分。”

　　重重的吸了口煙，黃主任頗為無奈的說道，“恩，你說的確實是個事，不過人家擺明了就是沖咱這個軟點來的，這也是不爭的事實，希望我們的學生給點力吧。走吧，要不要去監(jiān)控室看看情況？”

　　“恩，也好”

　　兩人移步到了監(jiān)控室，里面青州一中的老師代表正喝著茶和安陽一中的老師聊天呢，氣氛雖然融洽，卻隱隱約約透露出那么一點爭鋒相對的氣勢。黃主任的到來讓兩人都站起了身來打招呼，“黃主任”不過看到黃主任后面的人時，安陽一中的老師畢恭畢敬的鞠躬喊了聲“何老”。青州一中的老師代表有些意外，他居然稱呼眼前的這位老頭為“何老”，而不是何老師，叫法的不同是很有講究的，看來這位和老的分量不輕啊。

　　“沒事，你們忙你們的，我們就是瞎轉悠轉悠”

　　兩人走著看了看各個教室的監(jiān)控，當看到童揚這個考場的時候停了下來，黃主任笑著說道，“這個考場有意思”，何老湊過來看了看，“要是沒記錯的話，這個小姑娘是全校第一吧？”

　　“恩，是她。不過有意思的是她旁邊的那個小子，上次月考的全校第二”

　　“哦，是他啊，聽說過。不過很遺憾的是上次給他出題我不在啊，哈哈”

　　“這兩個人分到了一個考場，有意思，咦？這個小美女也在啊？老何，看看去？”

　　“行”