建筑系的教學(xué)樓在A大南面，正好對著風(fēng)景最美的岸湖，風(fēng)一起便卷著湖面上的道道瀲滟水光，在日頭初起時愈發(fā)燦爛奪目。

湖中有專門飼養(yǎng)的天鵝，這些小東西趁著太陽尚未毒辣趕緊出來游蕩幾圈，白色柔滑的羽毛點著湛藍(lán)的湖面，漂亮得仿佛是一幅天然勾就的畫卷。

清歌四人正好途經(jīng)橋上，鋒哥詩性大發(fā)，指著湖中天鵝便引吭高歌：

“啊，鵝鵝鵝……”

清歌輕聲打斷她：

“嗯，這首《詠鵝》其實詠的是白鵝，”她看向湖中抬起頭來似乎也跟著委屈的小東西們，狠心提醒了一句，“這些，是天鵝。”

鋒哥扁嘴，眼里立刻包了兩包熱淚。

教室在六樓，A大的設(shè)備向來齊全，哪怕是教學(xué)樓都有專門的電梯，幾人懶散慣了，自覺地去電梯前等著，清歌沉思了兩秒，轉(zhuǎn)身往樓梯走去。

滿爺驚詫：

“清歌你去哪兒？”

“嗯，早飯吃得多，走樓梯消化一下。”聲音和人一起消失在樓梯拐角。

剩下的三人面面相覷，她們記憶沒有穿越的話，早上清歌只喝了一杯開水吧？

樓梯間有特意開辟出來的閣窗，幾縷微風(fēng)從大敞的窗外吹來，清歌輕撫了撫被吹亂的長發(fā)，站在第三個臺階上轉(zhuǎn)身看向身后。

這個閣窗正好對著岸湖橋上的景致，雪白的橋欄邊站著一個黑發(fā)濃密身形修長的少年，他安靜地像是一尊完美的塑像，手掌心似乎盛了些什么，正一點點地灑向湖面，引得那一團團的白色小東西紛紛擁擠爭搶起來。

隔得其實很遠(yuǎn)，清歌卻好像可以清晰地看見少年左耳釘著的那顆流光瀲滟的淡藍(lán)碎鉆，襯著烏黑雙眸愈發(fā)幽深難測。

兀自嘆了口氣，許清歌，你居然開始注意這個無賴了。

等到順利找到教室，滿爺三人早就已經(jīng)占了個天時地利人和的風(fēng)水寶地，正伸長了手召喚門口的她速速投奔。

清歌甩去滿腦子少年站在橋邊的畫面，朝著滿爺她們走去。

平地里卻突然橫伸出一只腳來，清歌看向男生挑釁的眼神，笑著說：

“同學(xué)，攔路的腳一般都有病，得治。”

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