全國(guó)物理競(jìng)賽，銀牌！

　　這是一個(gè)含金量極高的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓前排就坐的許多兄弟院校校領(lǐng)導(dǎo)，都情不自禁地盯著這個(gè)看上去文文弱弱的小男生。

　　整個(gè)LN省，也是隔上幾年，才有可能在全國(guó)性質(zhì)的競(jìng)賽上獲取獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　這次花落遼師附中，居然應(yīng)在一個(gè)高一新生身上，這又是一個(gè)令人震驚的噱頭。

　　孫學(xué)海的高中生涯還有兩年半，也就是還能參加兩屆物理競(jìng)賽，按照現(xiàn)在的勢(shì)頭，未來(lái)兩年斬獲一枚全國(guó)金牌，似乎也不是沒(méi)有可能的事。

　　整個(gè)遼師附中乃至LN省高級(jí)中學(xué)的歷史上，還沒(méi)有獲得過(guò)如此殊榮！

　　“曲校長(zhǎng)，好苗子啊！”

　　立刻就有人用艷羨的口氣跟曲興華搭話(huà)，“文科你們今年不是有個(gè)狀元么，理科又來(lái)個(gè)全國(guó)銀牌，厲害啊，厲害！”

　　曲興華尷尬地笑了笑，心想文科那個(gè)狀元……先別提了。

　　燈光明亮的舞臺(tái)上，孫學(xué)海落落大方地走到話(huà)筒前，先向全體老師、同學(xué)鞠了一躬，倒是中規(guī)中矩，讓曲興華心中寧定下來(lái)，這樣的場(chǎng)合，是展示自我的極好機(jī)會(huì)，孫學(xué)海那么聰明，果然還是明白輕重的。

　　可是，孫學(xué)海的下一個(gè)動(dòng)作，不在所有人的預(yù)料之內(nèi)。

　　就連劉明，也不知道他突然伸手入懷，是掏摸什么東西。

　　倒有點(diǎn)像警匪片里掏槍的動(dòng)作……

　　嘩啦！

　　孫學(xué)海從懷里最終摸出一大把不知什么東西，向臺(tái)下露出一個(gè)詭異的笑容，毫不猶豫地望空一拋，那些竹片似的東西，灑落一地，在麥克風(fēng)的擴(kuò)音效果下，居然激起了某種肅殺冷冽的音效，一時(shí)間鎮(zhèn)得所有人鴉雀無(wú)聲。

　　這……搞毛呢？

　　定睛一看，那些散落在舞臺(tái)上的東西，似乎是一根一根竹簽，就像是算卦先生用的那種簽筒里的姻緣簽、事業(yè)簽、健康簽等等一樣，卻看不清上面寫(xiě)的是什么內(nèi)容。

　　這小子干嘛？！

　　曲興華一下子很緊張，這可是當(dāng)著很多兄弟院校同仁的面，自己剛剛把孫學(xué)海捧起來(lái)，總不能自己打臉再去強(qiáng)行命令他滾蛋，只能希望這小子不要胡搞亂搞。

　　“他要做什么……”

　　禮堂后排，蘇毅眉頭微皺，同樣疑惑不解。

　　劉明卻隱隱有些猜測(cè)，輕輕呼出一口氣，看臺(tái)上的孫學(xué)海接下來(lái)如何表演。

　　孫學(xué)海臉上帶著一絲瘋狂的表情，蹲下身子，隨便撿了個(gè)腳下最近的竹簽，然后面向臺(tái)下數(shù)百人，高高舉起。

　　十六？

　　前排的都能看得清楚，中間視力好的也可以清晰辨認(rèn)，那竹簽上用黑色白板筆寫(xiě)了兩個(gè)漢字。

　　“十六！”

　　啥意思？？

　　眾人還沒(méi)來(lái)得及疑惑，孫學(xué)海已經(jīng)手持竹簽，回到話(huà)筒前。

　　“人民教育出版社，普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，高一上學(xué)期歷史，第16頁(yè)！”

　　做什么？

　　許多高中生是很刻苦的，從上高一開(kāi)始就嚴(yán)格要求自己，哪怕是來(lái)參加這樣一次大會(huì)，也舍不得浪費(fèi)時(shí)間，而是帶了課本在身邊，隨時(shí)翻翻看看，也算是見(jiàn)縫插針。

　　這其中就有帶著歷史教材的，聽(tīng)到孫學(xué)海這沒(méi)頭沒(méi)腦的一句話(huà)，自然而然地翻開(kāi)書(shū)，找到第16頁(yè)。

　　內(nèi)容是：第4課，明清君主專(zhuān)-制的加強(qiáng)。

　　“明朝初年，胡惟庸做宰相后，權(quán)傾朝野。他生殺予奪，驕恣擅權(quán)。他不僅毒死了明太祖器重的謀士劉基……”

　　孫學(xué)海略略停頓，一長(zhǎng)串流暢的背誦就信口而出，聲音在數(shù)百人滿(mǎn)座的禮堂內(nèi)回蕩。

　　一言不合就背書(shū)？

　　眾人愣了愣，很快就以那些手中有教材的學(xué)生為核心，聚集成一個(gè)個(gè)小圈子，圍攏起來(lái)查看書(shū)上的內(nèi)容。

　　一字不差！

　　只用了不到兩分鐘的時(shí)間，孫學(xué)海將高一上學(xué)期歷史教材上第16頁(yè)的內(nèi)容，除了插圖部分，全部流暢背誦。

　　真牛逼！

　　會(huì)場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)起了一陣騷動(dòng)。

　　隨機(jī)抽簽，秀記憶力？

　　也就是說(shuō)，整本高一歷史教材，這家伙全都背下來(lái)了？！

　　厲害，這個(gè)逼裝得我有點(diǎn)服……

　　可是外校的幾名客人有些大惑不解，紛紛跟曲興華小聲詢(xún)問(wèn)道：“老曲，剛才介紹錯(cuò)了？這其實(shí)是代表文科的學(xué)生？”

　　呃！

　　曲興華哭笑不得，這孫學(xué)海到底是鬧哪樣？

　　要不要把他趕下來(lái)？可是……如果一名決定學(xué)理科，并且在全國(guó)物理競(jìng)賽上獲獎(jiǎng)的學(xué)生，能把文科也掌握得如此出色，這可是了不起的事情，文理雙修，那相當(dāng)于古代的文武雙全啊！

　　這豈不是我們遼師附中注重素質(zhì)教育、全面發(fā)展、絕不搞唯成績(jī)論的最好證明？

　　被宋馨然折磨了好些天的曲興華，有點(diǎn)舍不得這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，就沒(méi)有叫停，跟身邊的人隨意敷衍了幾句，靜觀其變。

　　“高一上學(xué)期政治，第16頁(yè)！”

　　孫學(xué)海的瘋狂仍在繼續(xù)，歷史之后直接切換成政治，逐字逐句地背誦第16頁(yè)上記載的內(nèi)容，語(yǔ)調(diào)清晰面無(wú)表情。

　　“地理，第16頁(yè)！”

　　隨著孫學(xué)海流暢無(wú)誤的背誦，會(huì)場(chǎng)內(nèi)的氣氛從安靜到騷動(dòng)喧嘩，再?gòu)尿}動(dòng)喧嘩重新變得鴉雀無(wú)聲，只有孫學(xué)海一個(gè)人的聲音，悠悠蕩蕩……

　　“同一時(shí)刻，不同經(jīng)度的地方具有不同的地方時(shí)。經(jīng)度每隔15度，地方時(shí)相差1小時(shí)。經(jīng)度每隔1度，地方時(shí)相差4分鐘。”

　　嘩！

　　高一地理教材第16頁(yè)上，最后一行內(nèi)容背完，禮堂內(nèi)不約而同地響起一片熱烈的掌聲，不管打算學(xué)文還是打算學(xué)理，都真心誠(chéng)意地鼓掌，這是發(fā)自?xún)?nèi)心的一種膜拜和佩服。

　　掌聲中，孫學(xué)海隨手丟掉那根寫(xiě)著“十六”的竹簽，附身又撿起另外一根，亮給眾人看。

　　“七十七。”

　　會(huì)場(chǎng)內(nèi)響起一片翻書(shū)的聲音，把幾本教材都翻到第七十七頁(yè)，然后靜待孫學(xué)海繼續(xù)裝逼。

　　“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，是中國(guó)人民一百多年來(lái)第一次取得反對(duì)帝國(guó)主義侵略的完全勝利。它大大增強(qiáng)了全國(guó)人民的民族自尊心和自信心……”

　　這回孫學(xué)海換了個(gè)順序，從地理、政治、最后才是歷史，依然是完完整整地背誦第77頁(yè)上的全部?jī)?nèi)容。

　　聽(tīng)得出來(lái)，到了后面的頁(yè)碼，顯然熟練度要比前面的低些，偶爾詞句也有錯(cuò)亂顛倒。

　　但……仍然是技驚四座！