第二十章

　　第二個星期的第一天開始了，這可是一個有好戲看的一天——那張把我自己難倒的試卷終于要進行實戰啦！

　　老師把一堆寫著學號的紙張放在講臺上，說：“同學們，請每個人上來抽一張紙，然后讓紙條上那個學號對應的同學給你他出的試卷，聽明白了嗎？”同學們一蜂窩地湊上了講臺，我卻被擠在了外頭——沒辦法，力氣太小，只能學會“謙讓”。于是當講臺上的紙條還剩下一張的時候，我才上去拿——10號，是楊煌的！天吶！老師方才表揚過他出的試卷，莫非他出了一紙天書？我正擔心著，轉念一想：我不是也出了一紙天書嗎？還怕他干嘛？

　　抽中我的是黃蕾。她大步地走過來：“洪暉宇，以你的性格，我猜你不會出那么容易的題目吧……”我說：“對！你就等著都煎熬吧！哈哈……”這時，楊煌拿著試卷四處迷茫地走著，走到我旁邊的時候看了看我的紙條：“洪暉宇！是你抽中了我的試卷！你怎么不告訴我？”

　　班級中混亂了一小陣子，大家就都開始做別人的試卷了。我看楊煌的第一題：請把以下詩句抄寫下來。哈哈，可比我的低級多了！但是我一會兒就知道我輕敵了——楊煌下面標注著——用草書寫！我暗暗叫苦，我只學過楷書，連行書都沒有接觸過，更別說草書了！怎么寫好呢？我站起來，直奔楊煌而去：“楊煌，草書是什么情況？”“草書嘛，就是為難你的情況！”楊煌嘻嘻笑著。我把白紙和筆遞了上去：“求墨寶。”楊煌連連擺手：“我忘了怎么寫了。”我只得悻悻而歸，算了，跳過吧！再看下一題，請給以下詞語標上拼音：葳蕤、搴芳、翊贊、剴切、哂納（全民焐熱冰封漢字行動里面的詞語，有興趣的可以自己查閱）……這都是什么詞語啊！我不得不查閱字典。這可真的是天書！我除了里面的切和納其他的都不認識了。

　　“我讀書少，楊煌你不要欺負我！”我翻字典翻得手都麻了，仰躺在椅子上喊。

　　接著寫吧，我連連跳過了好幾題，發現除了第二題我還可以做好，其他的我都是無能為力啊！

　　順個遍說一下作文——作文題目很簡單，只有兩個字“空谷”，我卻沒有一點兒思路。我所學的所有東西，似乎都掉進這個空谷里面，提也提不出來了！

　　翻來覆去看了好幾遍，我還是沒有一點兒解題的思路，只能再求助于楊煌：“小煌煌，可以幫我嗎？”“不！”楊煌答得干凈利落。“煌兒，幫我吧！”“不！”“幫幫我吧……”“不！”楊煌的同桌黃蕾一臉幸災樂禍：“洪暉宇，你可真是攤上大霉了！”我轉頭：“別高興得太早，我的試卷也很難。”黃蕾笑著：“沒有楊煌的難。”這可真是氣煞我也！沒辦法，誰叫我一開始擠不進去只能拿最后一張紙條呢？

　　楊煌優哉游哉地過來說：“洪暉宇，加油哦。”我“報之以李”：“楊煌，‘加油’哦！”楊煌顯然聽出了語句中的雙引號：“是你非要選我的學號的！”我苦笑：“算我手氣不好嘍！”

　　沒辦法，接著做吧，反正這也是我自找的。我繼續拿起筆，從頭做起：“草書？隨便寫寫就可以了吧。反正就當做‘潦草’的‘草’吧。”霎時間，我揮筆而就，但見那試卷上——不知所云。我苦笑著：“什么字啊？我自己都看不懂。”

　　而最后一道作文“空谷”，我就放棄了高分的愿望，直接寫：“啊！山谷啊！多么美麗啊！”

　　反正湊字數也比沒有寫強。

　　我敢說：“這張試卷我能做到及格已經不錯了，因為這試卷真的真的是太難了！甚至用一個難字都不足以表達。”

　　或許楊煌那樣的知道答案的人才能做出來。