第三章

　　畢業真的是極其有意思的，因為隨之而來的便是一大堆小傳單：小升初過渡培訓班、寒假培訓班、初中知識培訓班……但是我們班的同學一直有一個習慣：把它們用來折紙飛機。

　　每次傳單一發完，教室中便飛起了許許多多五彩繽紛的紙飛機，把教室弄得真的像一個空戰基地一樣，只少了一陣槍林彈雨的轟炸聲。

　　忽然，金榮杭走了過來：“還記得那一次嗎？我們在掃清潔區的時候。我給你一個小小的提示：紙飛機。”

　　金榮杭以前和我并不太熟的，因為班級里位置的關系，我們隔得很遠，中間就如同隔著一條銀河，但是兩邊隔的既不是牛郎，也不是織女。后來值日表改變，我們從五年級開始就在一起掃地，掃清潔區。六年級更換了值日表，我們還是在一起掃地的，而且恰巧的是還是在掃清潔區。第一天掃地我們是各管各的，但是第二次、第三次，我們便開始聊了起來——我是一個話很多的人，在QQ上面聊天的時候別人說一句我說十句，而金榮杭總是憋著一肚子的新聞，不說怎么可以憋得下來呢？于是就這樣，幾次下來，我們就熟悉了——不是有句俗話說嗎，“一回生二回熟”，我們就從此成了朋友，無話不談，我們總會一邊在清潔區掃地一邊聊著天，我們過來貌似就是為了聊天的。朱自清說人的嘴巴最大的功能就是為了說話，我表示深深的贊同。

　　“當然記的啊！那是一群一年級小朋友們在扔紙飛機，就像我們剛入學時一樣。”我馬上從記憶當中拎出了這一條信息，然后笑了，“當天我們還掃得累死累活呢！”

　　金榮杭這才說出想說的：“六年之后的他們，也就成了我們。想想也真是快，六年時光就這樣過去了，真是‘光陰似箭，日月如梭’，對了，說起這句話我就想起上回有人問我一個有意思的事，在夏令營那邊……”他臉上的傷感消失了，眼睛閃閃發光。我連忙打住他：“金榮杭同志，請注意，你現在又扯遠了。”他就不再說話了，好像電視被按了靜音。

　　紙飛機還在飛來飛去，四十八個紙飛機，四十八個同學，四十八段記憶，就這樣放飛在畢業季的蔚藍的天空了嗎？

　　“洪暉宇！”溫友溈拿著個紙飛機過來，“你們在干什么呢？”

　　“想這六年。”金榮杭搶先替我說了。

　　霎時間，愛開玩笑的溫友溈也沉默了。我們三個人站在一起，看著教室中一架架紙飛機揚帆起航，我想：若是我們都能回到六年前那無憂無慮的時光，那該多好啊！

　　“同學們……”那廣播里的鈴聲又想起了，同學們飛也似的跑回了座位，紙飛機也不見了——只剩下一架紙飛機與朱成塔的叫聲：“我的紙飛機啊！”

　　我抬頭一看，電風扇上面有一個紅色東西在轉動著——紙飛機。事后，我從別人口中得知，朱成塔和別人打賭紙飛機不會飛到電風扇上，然后開始“作死”，把紙飛機往電風扇上面用力一扔，然后就沒有然后了……

　　可謂“一方有難八方支援”，不管上課鈴聲的余韻還沒有流盡，同學們忙關掉了電風扇，在桌子上搭起了一個椅子，就像一架云梯。朱成塔緩緩向上爬去，手高舉起來，卻遲遲不決。這時，我的心提到了嗓子眼——現在有人在電風扇開關旁邊，要是有人誤觸了開關……

　　“找死啊！”一向溫文爾雅的練老師一見這危險情節，不顧形象大吼起來。這一叫不得了，朱成塔一下子跌了下來，幸虧付方湘和蘇義恒扶住了。老師開了電風扇，上面的紙飛機一下子沖了下來，砸到朱成塔頭上。我們一班哄堂大笑……

　　“朱成塔挺有冒險精神的。他能有勇氣，也能有勇氣退卻。”