最近這一段時間，班里不知怎么突然迷上了象棋這項國學運動，每天無論是上課、下課、還是午休，隨處可見的都是一圈人圍著兩個人，看著他們在廝殺，爭過楚漢河。

　　“肖斌，來一盤？”鐘浩朝他使了個眼色。

　　佳欣沒有聽見肖斌的回答聲，但聽見了凳子挪來挪去的聲音，回頭一看，果然。兩人的凳子擺在一起，中間還架了幾本書補充凳子間的空隙，書上架著棋盤，不斷有棋子之間的碰撞聲傳來。

　　“你們小心一點，當心被老師發(fā)現(xiàn)。”斐洛順著佳欣的目光看去。

　　“好啦，好啦，你們幫我們望下風唄。”鐘浩抬頭看了一眼，又陷入了廝殺之中。

　　斐洛無奈的搖了搖頭，幫他們提防老師的注意。

　　“殺。”突然不知誰的聲音傳出來。

　　老師停下講課的步伐，回頭一看，“誰？給我注意點。”

　　一時間教室里安靜得只能聽見筆在紙上書寫的沙沙聲。但沒過兩分鐘，又陷入了原來嘈雜如同菜市場的氛圍之中。

　　老師在講臺聲中發(fā)出來自丹田的吶喊，學生們在底下小小聲的私自討論，也許是討論題目，也許是講悄悄話，也許在奮筆疾書的寫小紙條，例如佳欣和錦兒。

　　她們會趁老師沒注意的空檔，飛空傳閱小紙條，討論各種各樣亂七八糟的事情，比如說今天生物老師穿的衣服好時髦、數(shù)學老師的衣服好花俏，覺得數(shù)學老師fashion等等。當然，也會有丟不準的情況發(fā)生，但是中間的同學們也會默契的撿起紙條，幫助紙團的傳閱。

　　突然棋子之間的碰撞摩擦聲越來越響，大家默契的把座椅、桌子動來動去，試圖用椅子摩擦發(fā)出的聲響來蓋過棋子散落的聲音。老師疑惑的四處觀望了一圈，繼續(xù)低頭按教案教學。

　　斐洛回頭提醒鐘浩和肖斌，讓他們小心一點。

　　“嘭，嘭，嘭。”突然，在眾人越加小心的時候，棋子從課桌的抽屜翻滾出來，好像一個個小仙子要從云間降落到地面上去。

　　任課老師這次真的生氣了，丟下教案就往這邊走來。

　　老師的突然走下講臺，教室里一片兵荒馬亂。有的人急著把手機藏起來，有的人藏小說，有的人在藏玩的東西...

　　斐洛拿手肘碰了下佳欣提醒她老師來了后，連忙回頭提醒鐘浩他們，“快把象棋收起來！”

　　佳欣飛快的把紙條往課本里夾，并轉(zhuǎn)過身幫鐘浩他們藏象棋。但無奈棋子太多太散亂，大家一起幫忙收也沒能把棋子全都藏起來。地面上還散亂的零落著幾個棋子。

　　“把東西交出來。”老師伸出了一只手，一臉嚴肅的看著我們這一片人。

　　大家集體充傻，當做不知道老師在講什么的樣子，一邊齊刷刷的盯著老師，一邊悄悄的用腳去勾那幾個搗亂的棋子。

　　教師只好把頭低下來往大家的抽屜里看，說道，“別讓我發(fā)現(xiàn)，不然你們一個兩個的全都給我去教務(wù)處喝茶！”

　　班級里很多女同學都帶有愛整理的習慣，每天都會花個十分鐘收拾抽屜，擺的整整齊齊；男生們門大多沒有這樣的癖好，格子里堆滿了各種各樣的試卷、練習冊、練習本，互相交錯。

　　佳欣格子里的象棋正好排列在課本之外的縫隙處，看起來想不曾使用過。

　　男生們格子里的象棋正好藏匿在交錯的各個空隙中，棋盤被愷宏快速藏進了格子下的夾層里。

　　一切看起來天衣無縫，好像什么事情都沒有發(fā)生過。

　　老師其實是很聰明的，我們玩的小把戲，被他一眼看穿。但是他沒有點破，只是警告大家，就像當年他的任課老師說他那樣，“別以為我不知道發(fā)生什么，再有下次就教務(wù)處喝茶了。”