正在這時，有一陣美妙的音樂聲傳來，抬頭望去，大廳南面明明剛才非常空曠，在音樂聲中剎那間像樂高積木般圍搭成了一個有桌子和椅子的教室，窗明幾凈，一個個的同學也不知從哪里冒出，開始進入教室。

　　“我們趕快走！”正在雨川他們三人急急忙忙調頭離開之際，那位女服務員又湊了上來。

　　“怎么啦？慌慌張張的，既然來了，你們就進去坐在后排的觀課位上參與旁聽啊！這里的老師最喜歡有人會抽時間聽她的課，給她提出建議。課沒開始，快進去吧！”

　　三個小伙伴本來就有點不知所措，此時的他們心里沒有了主張。還是暫時將就著，遠門在外需恭敬。“浪費40分鐘……”銀河輕輕嘀咕。

　　“你們千萬不能竊竊私語！”女***員見他們進去，又小聲提醒著。果然老師和同學的眼神里很友善，當他們在最后的空位上坐下發現：課堂里是沒有課本和書包的。但他們馬上看到每個同學都有自己一個20厘米左右的小圓盤，每張課桌都放著和自己座位前一模一樣的一付眼鏡。同學們此時正在用手觸摸圓盤，好像在和掛在黑板位置的一個大屏幕對接。有一位女老師坐在大屏幕旁邊的位置上，操控著自己的小熒屏。習慣了課堂里上課的三個小伙伴正在詫異等待之時，“咔嚓”一聲，大屏幕亮了，看見每一位學生都戴上了眼鏡，反應敏捷的雨川示意同伴和自己一起也戴上了眼鏡。突然奇跡發生了：嗖地一下翻滾著滔滔白浪的廣闊湖面象神話般出現在眼前，觸手可及，這可讓他們嚇了一大跳，但他們按捺著心跳，接下來那廣袤的湖面上一會兒陰風怒號濁浪排空，一會兒一碧萬頃沙鷗翔集。變幻中，那平靜的湖面銜遠山橫無際涯，轉而接大江浩浩蕩蕩。立體的畫面由遠而近。夏星將身子往銀河靠近了點，三個人緊挨著，眼睛一眨也不眨。漸漸地、漸漸地一幢四柱三層，飛檐盔頂象鯤鵬造型的建筑慢慢地放大、放大，由外及里。純木結構金碧輝煌的內壁上面，字畫也清晰可見。這實在太震撼了！

　　一會兒，遠古滄浪的樂曲聲中傳來了《岳陽樓記》頓挫昂揚的原文吟頌：“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂！”仿佛讓人隔著洞庭湖水看見了古人剪燭西窗憂國憂民的身影……正當雨川他們入神地沉浸在童話般的課堂之中，突然又是“嗖”的一聲，更加奇特的景象出現了，音樂聲嘎然而止，旁邊操控著鍵盤的語文老師以真人的形式進入了岳陽樓，這里是什么地方啊？難道真有時光機穿越時空？教室里的學生非常安靜，而雨川和同伴心有余悸，但也是挺住著。他們發現自己面對面地聽著站在岳陽樓內的老師講課：指著岳陽樓壁畫上唐代詩人杜甫的一首五律名篇《登岳陽樓》，從時代背景講到人文歷史，從范仲庵講到詩人杜甫的平生。有聲有色，讓人浮想聯翩，這完全像穿越了時光隧道啊！恰恰就在此時，“卟”的一聲，電視屏所有的畫面不見了，老師也出現在大屏幕旁。大家都摘下了眼鏡。在灰白的屏幕上出現了“課堂作業”四個字：“戎馬關山北，憑軒涕泗流。杜甫是唐代愛國詩人，請結合大數據把杜甫畢生的愛國詩文結集、寫一則感悟。”耳邊又一陣音樂響起，“咔嚓”，大屏幕黑了，同學們已收拾圓盤下課。雨川他們還沒有回過神來，有一位大眼睛姑娘來到他們面前。

　　“請用一句話評價我們的語文課堂”。沒想到銀河脫口而出：我們感覺看了40分鐘科幻電影。那大眼睛好像是班長，她非常平靜地把這句話錄了下來。這時，坐在旁邊的雨川有點按捺不住，風趣地說：“你們的數學和科學也象看科幻片嗎？”姑娘微微一笑：其實語文課

　　看的電影是記錄了物體的振幅、相位、亮度、外形分布等信息，是全息影像。

　　用AR眼鏡看，全息投影角度可隨意變換，可以從三維立體的畫面之中穿梭自如。數學和科學我們也從來不背定理和定律，不用去做計算，有大數據模盤，輸入代號不就解決了嗎？科學更有精的當然是戴上AR全息眼鏡，可將虛擬的現實放在你周圍，讓你置身于牛頓、門捷列夫等等科學巨人周圍穿越時空。至于什么浮力，，什么氧化和燃燒都是在實驗室體驗中感受知識，你夠聰明的話，還可以展示自己的佳作。她的話音剛落，就敏捷地轉身，并讓雨川和同伴迅速離開。大眼睛告訴他們：下節數學課，教室的桌椅擺放和語文課堂完全不是一個模樣。

　　“教室也要變魔術？”夏星的話逗得大家哈哈大笑。