防守方面，壞孩子軍團(tuán)的表現(xiàn)是可圈可點(diǎn)的。然而到了進(jìn)攻的時(shí)候，才感覺到心有余而力不足。

　　負(fù)責(zé)運(yùn)球組織進(jìn)攻的徐作銘一不快，二不準(zhǔn)，唯獨(dú)比其他人要狠一點(diǎn)。此刻面對(duì)鄭偉窒息般的防守，能不丟球就不錯(cuò)了，別提什么眼觀六路耳聽八方，送出什么絕妙的傳球了。

　　“作銘！”見徐作銘遇到麻煩，李杰趕緊繞出來接應(yīng)。

　　徐作銘將球傳了過去，李杰在右翼接球，轉(zhuǎn)身面對(duì)著龍馬中學(xué)替補(bǔ)的得分后衛(wèi)。

　　李杰先一個(gè)試探步將對(duì)方逼退了一點(diǎn)，然后幾個(gè)快速的變向，想要從右邊突破。可是對(duì)方看穿了李杰的意圖，搶先一步用身體擋在了李杰要突破的路線上。

　　見突破不成，李杰只好將球傳回給徐作銘。

　　“嗨！”這時(shí)，內(nèi)線的聞豪開始伸手要球。

　　徐作銘回退一步，和鄭偉拉開點(diǎn)距離，然后才將球吊給聞豪。

　　可是聞豪一拿到球，在他身旁不遠(yuǎn)處的張珂立馬就跑過來和龍馬中學(xué)替補(bǔ)的大前鋒一起包夾他。無奈之下，聞豪又只得將球回傳給徐作銘。

　　皮球經(jīng)過幾次傳導(dǎo)，依舊沒有傳出出手的機(jī)會(huì)。而時(shí)間，卻所剩不多了。

　　最后，只能由紹撒像推土機(jī)般抗著人強(qiáng)硬上籃。雖然紹撒的身體足夠強(qiáng)壯，但在這種高強(qiáng)度的身體對(duì)抗后投籃對(duì)他來說還是困難了點(diǎn)，出手被及時(shí)協(xié)防的楊晨給帽了下來。

　　就這一守一攻，解說員便開始借題發(fā)揮，大放厥詞。

　　吳海道：“嗯~~~果然，跟我料想的一樣，華人中學(xué)這套替補(bǔ)陣容的防守能力不錯(cuò)，但進(jìn)攻就有點(diǎn)力不從心了。”

　　于立成笑著說：“哦，海老師何出此言啊。”

　　吳海問道：“你知道華人中學(xué)的這套替補(bǔ)陣容被稱之為什么嗎？”

　　于立成回道：“當(dāng)然知道，他們可是惡名，不，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的壞孩子軍團(tuán)啊。”

　　吳海道：“沒錯(cuò)，壞孩子軍團(tuán)。所以他們打球的特點(diǎn)就是，兇狠。進(jìn)攻兇狠，防守更是兇狠。他們一個(gè)個(gè)打起球來，就跟拼了命一樣。”

　　于立成問道：“既然如此，那海老師為什么說他們進(jìn)攻會(huì)力不從心呢？”

　　吳海答道：“我這么說，當(dāng)然是有原因的，你仔細(xì)看看華人中學(xué)現(xiàn)在的這支壞孩子軍團(tuán)，跟前面幾場(chǎng)出現(xiàn)過的壞孩子軍團(tuán)有什么不同。”

　　于立成快速翻閱了幾下資料，道：“之前的壞孩子軍團(tuán)是由徐作銘、任顏、李杰、紹撒和勵(lì)志灝五個(gè)人組成，而今晚的這支壞孩子軍團(tuán)則是由徐作銘、李杰、紹撒、聞豪和勵(lì)志灝五個(gè)人組成，這看上去沒什么變化嘛。”

　　吳海笑道：“不，這變化可大了。”

　　“是嗎？”于立成繼續(xù)看著資料，不就是把任顏換成了聞豪嘛。而且把一個(gè)替補(bǔ)的換成了首發(fā)的，按理來說實(shí)力應(yīng)該會(huì)加強(qiáng)了才對(duì)，于是道：“現(xiàn)在是把替補(bǔ)的任顏換成了首發(fā)的聞豪。”

　　于立成故意把替補(bǔ)和首發(fā)這四個(gè)字說的很重，意思非常明顯。

　　吳海道：“沒錯(cuò)，就是這一個(gè)變化，所以我才說他們?cè)谶M(jìn)攻端會(huì)力不從心。”

　　于立成問道：“可聞豪是首發(fā)球員，有他的加入，他們?cè)谶M(jìn)攻端應(yīng)該表現(xiàn)的更好了才對(duì)啊。”

　　吳海道：“不，那你就錯(cuò)了。你也說過，他們是一支壞孩子軍團(tuán)，既然是軍團(tuán)，那么就肯定要有一個(gè)團(tuán)長(zhǎng)，也就是壞孩子王。由他來帶領(lǐng)指揮，壞孩子軍團(tuán)才能變成一群真正的壞孩子。”

　　于立成詫異道：“海老師的意思是，任顏，就是這個(gè)壞孩子王嗎？”

　　吳海道：“沒錯(cuò)，如果我沒猜錯(cuò)，任顏，就是壞孩子王。”

　　于立成問道：“可是為什么是他呢？”

　　吳海微笑，反問道：“你知不知道任顏外號(hào)叫什么？”

　　“這個(gè)······”于立成皺眉，他還真不知道。

　　吳海道：“他可是連續(xù)兩屆H市初中生三分球大賽的冠軍，也就是三分王啊。”

　　于立成驚道。“沒想到華人中學(xué)里還有這么一個(gè)人物啊。”

　　吳海繼續(xù)道：“而且不僅如此，我也查過了，之前的比賽華人中學(xué)替補(bǔ)得分最多的都是任顏。所以說，任顏是他們壞孩子軍團(tuán)中最重要的一個(gè)得分點(diǎn)，再配上他強(qiáng)悍的防守，毫無疑問的，他就是壞孩子王。”

　　于立成點(diǎn)頭，贊同道：“有道理。”

　　吳海則繼續(xù)進(jìn)行他的分析，“而現(xiàn)在，華人中學(xué)為了執(zhí)行跑轟戰(zhàn)術(shù)，為了擺出小個(gè)陣容，不得已將他換到了首發(fā)當(dāng)中。所以說，現(xiàn)在的壞孩子軍團(tuán)可以說是群龍無首。在防守端，只要每個(gè)人都足夠的拼命，也許看不出來什么。但一到了進(jìn)攻，就可以發(fā)現(xiàn)沒了任顏，壞孩子軍團(tuán)就變得方寸大亂，不知道該如何去進(jìn)攻了。”

　　聽著這兩個(gè)解說員實(shí)力分析了一番，李華只能是無奈的搖頭。他們是說對(duì)了，不過只說對(duì)了一半。壞孩子軍團(tuán)里的確是有一個(gè)壞孩子王，可這個(gè)壞孩子王，真的是任顏嗎？

　　兩個(gè)解說員聊的不亦樂乎，可場(chǎng)上比賽著的球員就沒那么舒服了。

　　壞孩子軍團(tuán)在進(jìn)攻端雖然表現(xiàn)的并不是十分理想，可一旦到了防守端，那可就有得龍馬中學(xué)受了。

　　鄭偉運(yùn)球剛一突破，立馬遭遇了李杰和紹撒的雙人包夾。

　　“啊！”鄭偉怒吼著，旋轉(zhuǎn)著身子來保護(hù)球。

　　見鄭偉快要掉球，龍馬中學(xué)的其他人都急了，趕緊一股腦的跑過來救援。

　　這可苦了鄭偉，他一抬頭，看到的全是手！手！手！（重要的事情說三遍）

　　幸好最后，鄭偉還是找到了隊(duì)友的手，將球交了過去。

　　張珂拿到球，趁亂向籃下殺去。而過了補(bǔ)防的，沒想到又是勵(lì)志灝。

　　張珂厭惡的看了眼勵(lì)志灝，心想：“你不是喜歡耍小動(dòng)作嗎？那我就陪你耍！”

　　這么想著，張珂故意貼上了勵(lì)志灝。

　　果然，張珂感覺到有一直手偷偷抓住了自己的球衣。只要他上籃，這只手就會(huì)無情的將他拉下來。

　　“呵！”張珂看了眼籃筐，卻突然往旁邊一跳。

　　如果張珂就這么向著籃筐上籃，那勵(lì)志灝就能利用兩個(gè)人的身體擋住裁判的視線。可現(xiàn)在張珂往旁邊跳，勵(lì)志灝這只罪惡的手就暴露出來了。

　　“嘟！”裁判的哨聲吹響了。

　　反正已經(jīng)犯規(guī)了，勵(lì)志灝也不在隱藏，直接用力把張珂拉了下來，免得被對(duì)方打個(gè)2加1。

　　“哼！”張珂不屑的看了眼勵(lì)志灝，將兩罰全部罰進(jìn)。

　　第三節(jié)比賽開始3分鐘，龍馬中學(xué)只得到了6分，華人中學(xué)只得到了4分。這一方面可以體現(xiàn)出壞孩子軍團(tuán)的防守的確強(qiáng)悍，另一方面也體現(xiàn)出他們的進(jìn)攻實(shí)在是有些不行。

　　難道就跟吳海說的一樣，任顏，才是壞孩子軍團(tuán)的，壞孩子王！