是的，如我所料，剛放假沒幾天還沒在溫暖的被窩里睡醒，我媽就開始讓我陪她例行每年的“慰問演出”。

　　說“慰問演出”一點也不夸張。

　　春節前我媽媽負責“慰問”。她會帶上黃花魚、羊肉、牛肉、獼猴桃、蘋果、香蕉……往我姥姥家搬運年貨。

　　我那，每年都會負責“演出”。真的是演出。小時候剛到姥姥家，總會被一堆孩子邀請一起跳皮筋、踢毽子、丟沙包、捉迷藏……

　　她們都極照顧我這個城市去的小丫頭。和她們一起瘋狂地玩，姥姥喊我吃飯都聽不見。

　　可這些都是小時候的快樂。現在那，我每次回去總是被親戚追問：“這次考試怎么樣啊？班里占多少名？年級排多少名？”

　　“單姍，你媽說你學美術了，畫的怎么樣？下次回來把你的畫拿回來給大家看看。”

　　我站在眾人間，左哼一聲，右答一句地“演出”。我的窘迫，我的難堪，我的無奈，估計還不如一條流浪狗。

　　我像一只陀螺，一會兒就被鞭子抽暈了，急不可耐地想逃離姥姥家。

　　媽媽催我幾次無果后，在客廳抱怨“這孩子，長的越大越不懂事，逢年過節的怎么就不去看看姥姥那，真是小時候白疼她。”

　　我爸被我媽吵的實在看不下去，出來救場。

　　“孩子長大了，有她自己的思想。不去就不去嗎。實在不行，我請假陪你一起去。”

　　為了躲避這場劫難，我情愿一個假期每天早起，冒著凜冽的寒風與鵬宇一起到雪堂書法教室上書法課。即使是我昧著良心白白浪費二老的血汗錢，我爸我媽一聽是我主動要求上進，欣然同意。

　　雪堂書法教室是由紅色木柵欄圍成的一個小院。位于兩條河流交接處的轉彎處。

　　上游的河道叫粉河，寬敞而開闊。河水很清，走在水邊，能清晰看到水草在恣意舒展。如果你有耐心蹲下來，一定能看到好多小魚苗睜著水晶一樣的圓眼睛嗖地游來，嗖地逃去。

　　粉河盡頭接沙河，兩條河道就像設了一個神奇的分水嶺。清澈的河水神秘地一轉彎就夾雜著大量的黃沙，一路滾滾從西向東流。一眼看去，河道上會有挖沙船孤獨地停在水中央工作。

　　沙河這邊的河道比粉河開闊許多，雖然河水渾濁，但這邊有一節子河道因為過分開闊鼓出一個葫蘆肚子，它幾乎就成了一個天然的游樂場。那里沒水，純凈細膩的沙子布滿整個河灘，水波紋一樣閃亮，人走在上面真的不像走在上面，而是像潛在水中的魚兒一樣游。

　　雪堂書法教室說是教室，實際上是一個簡約的青磚青瓦的二層私人小別墅。它像一個鐘情古風的隱士，遠離喧鬧的街道，坦然地，靜靜地立在樹林里。來到這里仿佛置身幽僻的山林，養心的天堂。

　　大老遠，暗香幽幽，令人神往。展眼，兩邊翠竹夾道，中間青石板鋪路，直直地通向小樓的低矮平臺下。左右兩邊院中及后院，有大株紅梅、蠟梅，含苞待放。

　　來這里研習書法的，都是書法的愛好者。他們來自全市各行各業，年齡跨度大，小到幾歲的孩子，年長到退休的老人。

　　我們腳踩木板樓梯來到二樓的教室。幾年前，鵬宇就是這里的學生了。

　　雪堂書法教室的老師姓顧，是一個年近古稀的老人，滿頭銀發，身穿中式對襟灰色長褂，干凈而整齊。

　　鵬宇說，蘇東坡是顧老師心中的偶像。他每天和學生一樣，一遍遍臨摹蘇軾的作品。通過臨摹這些優美的書法線條，可以與自己的偶像進行心靈對話，他很享受這樣的生活。

　　窗下幾張桌上鋪著紙、臨帖，設著硯臺，硯臺旁一個古香古色的竹筒里林立著大中小號各式毛筆。

　　室外，冷風搖曳著梅梢，把影子投射在窗格上，梅影斑駁，亦真亦幻。

　　室內，光線柔和，溫暖如春，西墻上掛著王老師臨摹的《寒食貼》，前設大案，案上筆墨紙硯一應俱全。

　　這堂課就是臨摹蘇東坡的《黃州寒食貼》。

　　幾個學生端坐書桌前臨字帖，平靜似水，臨摹到滿意處，嘴角猶如掛一縷室外的臘梅花香。

　　如果不是親眼所見，很難相信喧鬧的沅河都市能有這么一方凈土，這么一群可愛的學生，還有孔圣人一樣的師者。他們不與世人一樣水波逐流，把這里當成自己的桃花源，靜靜的，守望自己心靈的寧靜。

　　不知什么時候，王老師悄然至我的桌前，我寫了幾筆的字停了下來。抬頭拘謹地看向這位老人。

　　顧老師面容安靜、祥和，臉上掛著歲月的褶皺。褶皺寫在他的臉上一點也不多余，仿佛沒有這些歲月的印記，就不足以表明這位老人豐富的閱歷與淵博的知識儲備。

　　“孩子，寫字時，盡量不要停下來。如果不連續的話，寫字時候的心情就會中斷。”

　　他指著字帖，繼續娓娓道來“你看，字與字的起伏、連筆，虛實，千變萬化。在我看來，書法是內心的畫像。它能體現書者的復雜情緒。人的情緒會隨著環境變化而起落，這些都可以通過運筆的力度、線條的輕重緩急準確地表達……當然，當你寫的多了，慢慢地也會有自己的理解……”

　　在這個顧老師之前，我從沒見過這么平和的老師，這樣的課堂。實在是匆匆城市中，焦灼的學生遇到的最最不可思議的存在。

　　這里的平靜讓心靈有所依靠，直達靈魂的最深處，讓人沒法不感覺幸福。每一次運筆溢出的墨香一波一波地聚攏、渙散。這里有的是喜歡，是興趣的使然，是老師的引領，學生的自覺研習。

　　“孩子，你的心情不安，你看你寫的筆畫飄忽不定，沒有一個中心，你的心是懸在空中的，如果你心不定，不能融入書法中，你是寫不好字的，既然今天你來了，就把心放在這個屋里，不急著寫，先想想在拿筆。”

　　顧老師走了。

　　我望著窗外靜靜思索自己這么多年對待學習的態度。

　　就像老師說的一樣，我焦急，急自己做不完今天的作業，明天的作業又布置下來。我像任務一樣去完成它們，很少停下來思考。

　　書法課結束，我和鵬宇在小院周圍漫步，享受這里寧靜的藍天，空氣中梅花的幽香。

　　“你們班有個女生也在這里跟顧老師學書法，昨天我好像還看見了她。”

　　“我們班的，誰呀？”

　　“和你長的很像，但性格一看就不一樣，字寫的很不錯……”

　　鵬宇話未說完，我倆背后一聲哈哈大笑“同學，說我那。”楊柳青像個幽靈一樣竄了出來。原來，她早就看見我倆在前面走，鬼鬼祟祟地跟蹤。

　　鵬宇一臉地尷尬，像被人一下子抓了包。

　　楊柳青一點也不見外，好像遇見了華山論劍的武林高手（鵬宇有一手的好字，在雪堂書法教室人人皆知），提議要和鵬宇切磋書法技藝“反正回家這么早也沒意思，我們一起找個小館子邊吃邊聊。”她一邊說，一邊熱情洋溢地擠在中間。

　　好吧，這么快就成了我們了。我算是看出來了，我與她這種脆弱的友情，在楊柳青看到帥哥的那一刻親近遠疏，日月可鑒。

　　但我不得不承認她是一個談起書法能發光的女孩。這一刻我從新審視這個同桌。以前，覺得在五班我倆是一類人。所有關于“優秀、良好、名列前茅”這些高級的詞語跟我倆無關。現在只能說這些詞跟我無關。

　　就這樣，我在書法課堂和楊柳青、鵬宇度過了一整個寒假，我們花光了所有的壓歲錢，我和楊柳青臉都圓了一圈。

　　我倆發誓，開學前兩天一定開始減肥。

　　可說來奇怪，明明是我們三人一起胡吃海喝，為什么只有我倆長肉那？