2025年4月15日星期二晴

　　老師不在的日子

　　大風刮了幾天，仿佛老師也被刮跑了。早自習時，班長小涵站在講臺上宣布：“語文老師和數學老師都要請假一周，語文老師去縣里監考體育加試，數學老師參加‘國培計劃’。”教室里瞬間炸開了鍋，后排的男生們拍著桌子大喊“自由啦”，連我的鉛筆盒都被震得掉到了地上。

　　第一天：混亂的開始

　　星期二上午的語文課成了“災難現場”。王小明和李想疊了整整5架紙飛機，當第三架飛機掠過代課老師頭頂時，全班哄堂大笑。代課老師罰他們抄寫單詞，可兩人趁老師轉身板書時，竟把單詞本撕成了碎片。紀律委員小林站起來維持秩序，卻被李想用橡皮砸中了胳膊。午休時，走廊里傳來桌椅碰撞聲——第一組的7個男生和第二組的5個女生因為爭搶乒乓球臺吵得面紅耳赤，甚至推搡起來。班長小涵和衛生委員小蕊舉著班規本勸架，嗓子都喊啞了，可根本沒人聽。早操時，我們班的紀律更是亂成一團。連別的班級的老師都看不下去了。

　　轉折點：班會的“覺醒”

　　星期三的班會課，小涵把紀律記錄本重重摔在講臺上：“昨天班級被扣了8分！全年級倒數第一！再這樣下去，我們要被全校通報了！”教室里安靜得能聽見窗外的樹葉聲。孫雨桐紅著眼眶站起來：“老師不在，我們不是沒規矩的‘野孩子’！”這句話像一顆石子投入湖面。小胖舉手提議：“我們可以分組管理，像老師那樣分工！”大家立刻響應，很快分成了紀律組、衛生組、學習組和活動組，每組4人輪流負責。但老師同時不在，學校管理難道沒有漏洞嗎？

　　變化：數據里的成長

　　紀律方面：以前每天早讀總有3人遲到，現在由體育委員小凱負責記錄，遲到人數降到了1人。

　　衛生方面：以前值日生總忘記擦黑板，現在衛生組每天安排兩人檢查，上周被扣的2分全部“奪”了回來。

　　學習方面：數學課代表小琳主動幫代課老師批改作業，發現錯誤時還會用紅筆畫出“重點提示”。上周五的數學小測驗，全班平均分從80分提升到了85分。這種提高可能存在弄虛作假情況。

　　高光時刻

　　星期四的課間操，檢查紀律的校領導驚訝地發現：我們班不僅隊列整齊，連口號都喊得震天響。流動紅旗第一次掛在了我們班門口！那天放學后，小琳在黑板上畫了個超大的笑臉，周圍還貼滿了同學們寫的便利貼：“今天為班級驕傲！”“我要繼續當‘紀律小衛士’！”

　　今天是老師離開的第七天。晨光里，我看見講臺上那盆綠蘿被小蕊澆得翠綠欲滴，值日生們正在用尺子量黑板是否擦干凈。代課老師走進來時，全班整齊的“老師好”聲讓她愣住了。窗外的梧桐樹沙沙作響，仿佛在為我們鼓掌——原來，失去秩序的“恐慌”，最終變成了成長的驚喜。學生的自治，讓老師喜出望外，但愿語數老師同時外出的現象再也不要發生了。這暴露了學校領導對我們班的極度疏忽。